BÀI 4: HÌNH TAM GIÁC
I. MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh:
+ Nhận ra và nêu đúng tên hình tam giác
+ Bước đầu nhận ra hình tam giác từ các vật thật
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Một số hình tam giác mẫu
- Một số đồ vật thật: khăn quàng, cờ thi đua, bảng tín hiệu giao thông…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Ổn Định: Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập, sách giáo khoa.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Tiết trước em học bài gì?
- Giáo viên đưa hình vuông hỏi: đây là hình gì?
- Trong lớp ta có vật gì có dạng hình tròn?
- Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới
3. Bài mới:
|
TG |
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN |
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH |
|
Hoạt động 1:Giới thiệu hình tam giác Mt: Học sinh nhận ra và nêu đúng tên hình tam giác - Giáo viên gắn lần lượt các hình tam giác lên bảng và hỏi học sinh: Em nào biết được đây là hình gì? - Hãy nhận xét các hình tam giác này có giống nhau không? - Giáo viên khắc sâu cho học sinh hiểu: Dù các hình ở bất kỳ vị trí nào, có màu sắc khác nhau nhưng tất cả các hình này đều gọi chung là hình tam giác. - Giáo viên chỉ vào hình bất kỳ gọi học sinh nêu tên hình Hoạt động 2: Nhận dạng hình tam giác Mt: Học sinh nhận ra hình qua các vật thật, bộ đồ dùng, hình trong sách GK. - Giáo viên đưa 1 số vật thật để học sinh nêu được vật nào có dạng hình tam giác. Cho học sinh lấy hình tam giác bộ đồ dùng ra - Giáo viên đi kiểm tra hỏi vài em: Đây là hình gì? Cho học sinh mở sách giáo khoa - Nhìn hình nêu tên - Cho học sinh nhận xét các hình ở dưới trang 9 được lắp ghép bằng những hình gì? Học sinh thực hành: + Hướng dẫn học sinh dùng các hình tam giác, hình vuông có màu sắc khác nhau để xếp thành các hình + Giáo viên đi xem xét giúp đỡ học sinh yếu Hoạt động 3: Trò chơi Tìm hình nhanh Mt: Củng cố việc nhận dạng hình nhanh, chính xác Mỗi đội chọn 1 em đại diện lên tham gia chơi. - Giáo viên để 1 số hình lộn xộn. Khi giáo viên hô tìm cho cô hình… - Học sinh phải nhanh chóng lấy đúng hình gắn lên bảng. Ai gắn nhanh, đúng đội ấy thắng - Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh |
- Học sinh trả lời: hình tam giác - Không giống nhau: Cái cao lên, cái thấp xuống, cái nghiêng qua… - Học sinh được chỉ định đọc to tên hình: hình tam giác - Học sinh nêu: khăn quàng, cờ thi đua, biển báo giao thông có dạng hình tam giác. - Học sinh lấy các hình tam giác đặt lên bàn. Đây là hình tam giác - Học sinh quan sát tranh nêu được: Biển chỉ đường hình tam giác, thước ê ke có hình tam giác, cờ thi đua hình tam giác. - Các hình được lắp ghép bằng hình tam giác,riêng hình ngôi nhà lớn có lắp ghép 1 số hình vuông và hình tam giác - Học sinh xếp hình xong nêu tên các hình: cái nhà, cái thuyền, chong chóng,nhà có cây, con cá … - Học sinh tham gia chơi trật tự |
4. Củng cố dặn dò:
- Em vừa học bài gì? Ở lớp ta có đồ dùng gì có dạng hình tam giác?
- Hãy kể 1 số đồ dùng có dạng hình tam giác.
- Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tốt.
- Dặn học sinh về xem lại bài
- Chuẩn bị bài hôm sau
5. Rút kinh nghiệm
