BÀI 1: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100
I. MỤC TIÊU:
- Bước đầu giúp học sinh:
+ Biết đặt tính rồi làm tính cộng (không nhớ) trong phạm vi 100
+ Củng cố về giải toán và đo độ dài
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Các bó, mỗi bó có 1 chục que tính và 1 số que tính rời
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Ổn định:
- Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập
2. Kiểm tra bài cũ:
- 2 học sinh lên bảng làm bài 2/152 Sách giáo khoa.
- Cả lớp nhận xét. Giáo viên sửa sai chung
- Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới
3. Bài mới:
|
TG |
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN |
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH |
|
Hoạt động 1: Giới thiệu bài Mt: Học sinh nắm tên bài học.Biết cách làm tính cộng số có 2 chữ số (không nhớ) a. Trường hợp phép cộng có dạng 35 + 24. Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy 35 que (gồm 3 bó và 5 que) - Sau đó lấy thêm 24 que (2 bó và 4 que) Giáo viên thực hiện trên bảng (như sách giáo khoa) - Hướng dẫn học sinh gộp các bó que tính với nhau và các que rời với nhau - Hướng dẫn kỹ thuật làm tính - Viết 35 rồi viết 24 sao cho chục thẳng cột với chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị, viết dấu + , kẻ vạch ngang, rồi tính từ phải sang trái + 5 cộng 4bằng 9, viết 9 + 3 cộng 2 bằng 5, viết 5 Như vậy 35 + 24 = 59 b) Trường hợp: 35 + 2035 + 2 (tiến hành tương tự như trên ) - Lưu ý học sinh: Bài 1: số có 2 chữ số cộng số có 2 chữ số Bài 2: số có 2 chữ số cộng số tròn chục Bài 3: số có 2 chữ số cộng số có 1 chữ số Hoạt động 2: Thực hành Mt: Học sinh biết làm tính cộng, biết đặt tính, giải toán và đo độ dài đoạn thẳng - Cho học sinh mở Sách giáo khoa. Đọc yêu cầu bài 1 - Giáo viên treo bảng phụ - Giáo viên nhận xét, sửa bài chung cả lớp + Bài 2: Đặt tính rồi tính - Giáo viên nhận xét, sửa sai chung + Bài 3: Yêu cầu học sinh tự đọc đề và giải bài toán - Giáo viên ghi tóm tắt: Lớp 1A: 35 cây Lớp 2A: 50 cây Cả 2 lớp : … cây? + Bài 4: Đo độ dài đoạn thẳng rồi viết số đo - Cho học sinh dùng thước xăng ti mét để đo các đoạn thẳng AB, CD, MN. - Giáo viên kiểm tra, nhận xét chung |
- Học sinh để các bó chục bên trái, các que rời bên phải - Đặt bó chục theo bó chục, que rời thẳng với que rời - Học sinh gộp bó que tính với nhau các que rời với nhau - Học sinh quan sát lắng nghe và ghi nhớ - Vài học sinh nêu lại cách cộng - Học sinh nhận xét, ghi nhớ cách đặt tính của 3 bài tính - Nhớ nguyên tắc cộng từ phải sang trái, đặt số thẳng cột - Học sinh nêu lại cách tính - Học sinh làm bài vào phiếu bài tập - 2 học sinh lên bảng sửa bài - Học sinh nêu cách đặt tính - 3 học sinh lên bảng (2 bài/em) - Cả lớp làm vào bảng con (2 bài/dãy) - Học sinh tự giải bài toán Bài giải: Số cây cả 2 lớp trồng là : 35+50=85(cây) Đáp số: 85 cây - Học sinh đo và ghi số đo vào trên mỗi đoạn thẳng. 2 học sinh lên bảng đo AB = 9 cm CD = 13 cm MN = 12 cm |
4. Củng cố dặn dò:
- Giáo viên nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tốt
- Yêu cầu học sinh về nhà làm các bài tập trong vở bài tập toán
- Chuẩn bị bài cho tiết học hôm sau: Luyện tập
5. Rút kinh nghiệm
