BÀI 1: ĐIỂM – ĐOẠN THẲNG
I. MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh:
+ Nhận biết được “điểm” - “đoạn thẳng”
+ Biết kẻ đoạn thẳng qua 2 điểm
+ Biết đọc tên các điểm và đoạn thẳng
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Mỗi học sinh đều có thước và bút chì
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Ổn định:
- Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập
2. Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét, bài làm trong vở bài tập toán của học sinh
- Gọi vài em đọc lại bảng cộng, trừ trong phạm vi từ 2 → 10
- Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới
3. Bài mới:
|
TG |
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN |
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH |
|
Hoạt động 1: Giới thiệu điểm, đoạn thẳng Mt: Học sinh nắm được tên bài học, nhận biết “điểm” , “đoạn thẳng” - Giáo viên vẽ trên bảng 2 điểm giới thiệu với học sinh khái niệm về điểm - Đặt tên 2 điểm là Avà B . Ta có điểm A và điểm b - Giáo viên dùng thước nối từ điểm A qua điểm B, giới thiệu đoạn thẳng AB - Giới thiệu tên bài học – ghi bảng Hoạt động 2: Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng. Mt: HS biết cách vẽ đoạn thẳng a. Giáo viên giới thiệu dụng cụ để vẽ đoạn thẳng - Giáo viên nói: Muốn vẽ đoạn thẳng ta dùng thước thẳng - Cho học sinh dùng ngón tay di động theo mép thước để biết mép thước thẳng b. Hướng dẫn vẽ đoạn thẳng + Bước 1: Dùng bút chì chấm 1 điểm rồi nối 1 điểm nữa vào tờ giấy. Đặt tên cho từng điểm + Bước 2: Đặt mép thước qua 2 điểm A, B ,dùng tay trái giữ cố định thước. Tay phải cầm bút, đặt đầu bút tựa vào mép thước và tỳ trên mặt giấy tại điểm A, cho đầu bút trượt nhẹ trên mặt giấy từ điểm A đến điểm B. + Bước 3: Nhấc thước ra ta có đoạn thẳng AB Hoạt động 3: Thực hành Mt: Biết kẻ đoạn thẳng qua 2 điểm và biết đọc tên các điểm, đoạn thẳng - Cho học sinh mở SGK. Giáo viên hướng dẫn lại phần đáy khung B1: Gọi học sinh đọc tên các điểm và các đoạn thẳng trong SGK B2: Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng thước và bút nối từng cặp 2 điểm để có các đoạn thẳng (như SGK). Sau khi nối cho học sinh đọc tên từng đoạn thẳng - Giáo viên xem xét theo dõi học sinh vẽ hình. Hướng dẫn học sinh nối các đoạn thẳng cho sẵn để có hình có 3 đoạn thẳng, 4 đoạn thẳng, 5 đoạn thẳng, 6 đoạn thẳng B3: Cho học sinh nêu số đoạn thẳng và đọc tên các đoạn thẳng trong hình vẽ
|
- Học sinh lặp lại: trên bảng có 2 điểm - Học sinh lặp lại Điểm A – Điểm B - Học sinh lần lượt nêu: Đoạn thẳng AB - Học sinh lặp lại tên bài học: Điểm – Đoạn thẳng - Học sinh lấy thước giơ lên - Học sinh quan sát thước – Làm theo yêu cầu của giáo viên - Học sinh theo dõi quan sát và ghi nhớ - Học sinh Luyện Tập vẽ trên nháp - Giáo viên uốn nắn sửa sai cho học sinh - Học sinh mở sách quan sát, lắng nghe - Học sinh đọc: Điểm M. Điểm N – Đoạn thẳng MN - Học sinh nối và đọc được - Đoạn thẳng AB, Đoạn thẳng AC, Đoạn thẳng BC. - 3 Học sinh lên bảng sửa bài - Học sinh nêu số đoạn thẳng và tên các đoạn thẳng |
4. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét, tiết học – Tuyên dương học sinh hoạt động tốt
- Dặn học sinh tập vẽ đoạn thẳng và đặt tên cho đoạn thẳng
- Tập đếm số đoạn thẳng trong hình
- Chuẩn bị bài hôm sau
5. Rút kinh nghiệm
