Ngày dạy:
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết được.
- Củng cố kiến thức về tính chất, ứng dụng và điều chế khí hiđro
- Vận dụng vào việc giải thích các hiện tượng trong thực tế, giải một số bài tập hóa học.
2. Kĩ năng:Rèn kĩ năng tư duy logic, khái quát hóa, hệ thống hóa kiến thức về hiđro
3. Thái độ: Vận dụng những kiến thức về oxi để áp dụng trong cuộc sống.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của GV: Bảng phụ có bài tập về các loại phản ứng.
2. Chuẩn bị của HS: Xem trước bài ở nhà.
III. PHƯƠNG PHÁP: Quan sát, hoạt động nhóm, đàm thoại gợi mở, tư duy logic..
IV. TIẾN TRÌNH BÀIDẠY
1. Ổn định lớp:
1. Kiểm tra bài cũ :
HS1: Nêu các tính chất hoá học của hidro? Viết các phương trình phản ứng minh hoạ? Tại sao hỗn hợp khí hidro và oxi là hỗn hợp nỗ?
HS2: Làm bài tập 5 SGK/ 109.
3. Bàimới:
3.Củng cố, luyện tập
Hãy lập PTHH theo các sơ đồ sau:
Fe2O3+ CO ->CO2+ Fe
Fe3O4+ H2->H2O + Fe
CO2+ Mg ->MgO + C
4. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà :
- Làm bài tập 1 ,2, 3 ,4 ,5 trang113 SGK
- Dặn các em xem bài “ Điều chế hidro và phản ứng thế” .
5. Phần bổ sung của đồng nghiệp hoặc cá nhân.
