Ngày soạn:
Bài 29.LUYỆN TẬP 5
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Hệ thống lại các kiếm thức đã học về oxi, oxit, phản ứng phân huỷ, không khí và sự cháy.
- Vận dụng làm các bài tập liên quan.
2. Kĩ năng:
- Viết PTHH thể hiện tính chất của oxi, đc oxi, qua đó củng cố KN đọc tên oxit, phân loại oxit( oxit bazơ, oxit axit), phân loại phản ứng (phản ứng phân huỷ, phản ứng hoá hợp, phản ứng cháy). Củng cố các KN sự oxi hoá, phản ứng phân huỷ, phản ứng hoá hợp..
3. Thái độ: Tích cực, chịu khó học tập bộ môn.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của GV:Chuẩn bị một số bài tập vận dụng và nâng cao.
2. Chuẩn bị của HS: Ôn lại các kiến thức liên quan đến bài ôn tập.
III. PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại gợi mở, quan sát tranh ảnh, tư duy logic
IV. TIẾN TRÌNH BÀIDẠY
1. Kiểm tra bài cũ:
HS1:Nêu điểm giống nhau và khác nhau giữa sự cháy và sự oxi hoá chậm.
HS2: Muốn dập tắt ngọn lửa do xăng dầu, người ta trùm vải dày hoặcphủ cát lên ngọn lửa mà không dùng nước. Vì sao?
2. Bài mới:Giới thiệu bài: Chúng ta đã tìm hiểu các kiến thức về oxi, oxit, không khí, sự cháy. Nhằm giúp các em củgn cố lại các kiến thức trên chúng ta cùng vào bài ôn tập.
|
Hoạt độngcủa GV & HS |
Nội dung |
|
Hoạt động 1. Kiến thức cần nhớ. |
|
|
-GV: Yêu cầu HS thảo luận nhóm và trả lời các câu hỏi sau: 1. Nêu tính chất hoá học của oxi? Viết phương trình phản ứng minhhoạ? 2. Trình bày cách điều chế khí oxi trong phòng thí nghiệm? ( nguyên liệu, phương trình phản ứng, cách thu ) 3. Nêu những ứng dụng quan trọng của oxi? 4. Định nghĩa oxit? Phân loại oxit? 5. Định nghĩa phản ứng phân huỷ, phản ứng hoá hợp? Cho VD mỗi loại 6. Nêu thành phần của không khí? |
1. Tác dụng với phi kim, kim loại... 2. Nguyên liệu: kaliclorat, kalipermanganat Thu khí oxi bằng cách đẩy nước và đẩy KK ............................ |
|
Hoạt động 2.Bài tập. |
|
|
-GV: Hướng dẫn HS làm bài tập 1 SGK/100: + Lập sơ đồ phản ứng. + Cân bằng các nguyên tử của các nguyên tố có trong từng phương trình phản ứng. -GV: Yêu cầu HS làm bài tập 3 SGK/101: -GV: Hướng dẫn HS làm bài tập 6 SGK/101: + Muốn biết thuộc loại phản ứng nào cần để ý vào các chất sản phẩm trong từng phản ứng. -GV:Hướng dẫn bài 8.a SGK/101: |
- Viết các PTHH theo yêu cầu của đề bài: C + O2->CO2 H2 + Cl2->2HCl H2 + O2 ->H2O 4Al + 3O2->2Al2O3 - Phân loại các oxit: + Oxit axit: CO2, SO2, P2O5. + Oxit bazơ: Na2O, CaO, Fe2O3. + Phản ứng phân huỷ: a, c, d vì một chất sinh ra hai hay nhiều chất mới + Phản ứng hoá hợp: b vì có một chất mới được tạo thành từ hai hay nhiều chất ban đầu 2KMnO4 ->K2MnO4 + MnO2 + O2 2 mol1 mol x mol0,098mol Thể tích oxi cần thu được là:
Số mol KMnO4: x = 0,098 . 2 = 0,19 (mol) Khối lượng KMnO4: mKMnO = n . m = 0,19 .158 = 31,03 (g) |
3. Củng cố, luyện tập :
- Làm lại các bài tập vào vở.
- GV hướng dẫn bài tập 7, 8.b SGK/101.
- Chuẩn bị mẫu bài thu hoạch cho bài thực hành tiếp theo.
4. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà
- Làm BT SGK
- Xem bài mới
5. Phần bổ sung của đồng nghiệp hoặc cá nhân.
