Ngày soạn :
Bài 14: BÀI THỰC HÀNH 3:
DẤU HIỆU CỦA HIỆN TƯỢNGVÀ PHẢN ỨNG HOÁ HỌC
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức : Biết được: Mục đích và cách tiến hành, kĩ thuật thực hiện một số thí nghiệm:
- Hiện tượng vật lí : sự thay đổi trạng thái của nước.
- Hiện tượng hoá học : đá vôi sủi bột trong axit, đường bị hóa than
2. Kỹ năng :
- Sử dụng dụng cụ , hoá chất để tiến hành được thành công, an toàn các thí nghiệm nêu trên.
- Quan sát, mô tả và giải thích được các hiện tượng hóa học
- Viết tường trình hóa học
3.Thái độ : Hứng thú học tập , yêu thích bộ môn.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH :
1. Chuẩn bị của GV:
- Dụng cụ :Mỗi nhóm (4 ống nghiệm , kẹp ống nghiệm , giá đựng ống nghiệm , đèn cồn
- Hoá chất : Thuốc tím bột
2. Chuẩn bị của HS:
- Chuẩn bị mẫu bài thu hoạch ở nhà.
- Đem nước lã , nước vôi trong , quẹt diêm , ống hút
III. PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại gợi mở, vấn đáp, quan sát, thực hành,giải thích….
IV. TIẾN TRÌNH BÀIDẠY
1. Kiểm tra bài cũ
- Khi nào phản ứng hóa học xảy ra
- Làm bài tập SGK
2. Bài mới :
a. Giới thiệu bài: Để giúp HS phân biệt được đâu là hiện tượng vật lí , đâu là hiện tượng hoá học và nhận biết dấu hiệu của phản ứng hoá học. Hôm nay chúng ta học bài thực hành.
b. Các hoạt động :
Hoạt động 1. Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
Hoạt động của GV |
Hoạt động của học sinh |
Nội dung |
|
- GV: Kiểm tra chuẩn bị dụng cụ , hoá chất và mẫu bài thu hoạch của các nhóm. - GV: Nêu mục tiêu của bài thực hành. - Yêu cầu đảm bảo trật tự , an toàn , vệ sinh. |
-HS:Để dụng cụ trên bàn để GV kiểm tra. -HS: Nghe giảng và ghi nhớ. |
- Dụng cụ - Hóa chất |
Hoạt động 2. Hướng dẫn thí nghiệm và tiến hành thí nghiệm
Hoạt động của GV |
Hoạt động của học sinh |
Nội dung |
|
-GV: Hướng dẫn các thao tác thí nghiệm: + TN1: Hoà tan và đun nóng kalipemanganat( thuốc tím ). + TN2: Thực hiện phản ứng với canxihidroxit. -GV: Yêu cầu HS theo dõi và nắm các thao tác thí nghiệm. -GV: Nêu một số lưu ý trong quá trình tiến hành thí nghiệm để đạt kết quả chính xác và an toàn nhất. -GV: Chia nhóm HS chuẩn bị thực hành. -GV: Yêu cầu đại diện các nhóm HS lên nhận dụng cụ, hoá chất tiến hành thí nghiệm theo nhóm. -GV: Theo dõi các nhóm tiến hành thí nghiệm, sữa sai, uốn nắn thao tác cho HS. -GV: Yêu cầu các nhóm nêu lại cách tiến hành, hiện tượng và viết PT chữ của các phản ứng trên. -GV: Yêu cầu các nhóm hoàn thành bài thu hoạch theo những nội dung đã hướng dẫn. -GV: Yêu cầu HS dọn vệ sinh nơi làm việc, thu dọn hoá chất, dụng cụ của nhóm mình và trả dụng cụ thí nghiệm cho GV. -GV: Nhận xét tinh thần làm việc của các nhóm trong buổi thực hành và rút kinh nghiệm cho các buổi thực hành sau. |
HS: Theo dõi thao tác thí nghiệm của GV và ghi nhớ các thao tác thí nghiệm phục vụ cho bài thực hành. -HS: Nghe và ghi nhớ các lưu ý của GV -HS: Thực hiện theo phân công của GV. -HS: Đại diện các nhóm HS lên nhận dụng cụ, hoá chất về chuẩn bị tiến hành thí nghiệm -HS: Bầu tổ trưởng, thư kí, và phân công công việc cho các thành viên trong nhóm. -HS: Tiến hành thí nghiệm theo phân công của GV, ghi lại các hiện tượng sảy ra trong quá trình thí nghiệm và viết PTHH xảy ra -HS: Nhắc lại cách tiến hành, hiện tượng và viết PT. Các nhóm khác bổ sung, sữa sai. -HS: Các nhóm thảo luận và hoàn thành bài thu hoạch. -HS: Tiến hành dọn vệ sinh, thu dọn và trả dụng cụ, hoá chất cho GV. -HS: Lắng nghe và rút kinh nghiệm cho các bài thực hành tiếp theo. |
- TN1: Hòa tan nước chuyển sang màu tím Khi đun nóng có khí thoát ra - TN2: khi thổi hơi vào cốc chứa dung dịch canxihi đroxit thì thấy có kết tủa trắng Còn khi sử dụng dung dịch natri cacbonat thi cung có kết tủa xuất hiện |
3. Củng cố, luyện tập
- Giáo viên nhận xét tiết thực hành của các nhóm học sinh
- Yêu cầu vệ sinh, dọn dẹp dunh5 cụ và phòng học
4. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà
Về nhà hoàn thành bài thu hoạch.
Chuẩn bị bài: “Định luật bảo toàn khối lượng”.
5. Phần bổ sung của đồng nghiệp hoặc cá nhân
