BÀI 39: TỔNG KẾT CHƯƠNG II: ĐIỆN TỪ HỌC
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Ôn tập và hệ thống hoá những kiến thức về nam châm, từ trường, lực từ, động cơ điện, dòng điện cảm ứng, dòng điện xoay chiều, máy phát điện xoay chiều, máy biến thế.
- Luyện tập thêm về vận dụng các kiến thức vào 1 số trường hợp cụ thể.
2. Kĩ năng:
- Rèn được khả năng tổng hợp, khái quát kiến thức đã học.
3. Thái độ:
- Khẩn trương, tự đánh giá được khả năng tiếp thu kiến thức đã học.
4. Phát triển năng lực học lực
Năng lực tư duy logic, năng lực tính toán, năng lực vận dụng kiến thức vào trong các vấn đề thực tiễn đời sống.
II. CHUẨN BỊ
1. Đối vớiGV:
- SGK, Giáo án.
2. Đối với HS:
- Soạn phần tự kiểm tra trong chương 2.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra việc chuẩn bị bài của HS.
3. Bài mới:
HĐ 1 (18 phút): Giới thiệu bài học. Tự kiểm tra
|
Hoạt động của GV |
Hoạt động của HS |
Nội dung |
|
- Giới thiệu bài học: Nhằm hệ thống hoá kiến thức và ôn tập, củng cố các kiến thức đã học. Bài mới. - GV: Trong chương Điện từ học, đã học nhứng nội dung chính nào? - GV: Tóm tắt những nội dung chính đã học trong chương. - GV: Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi phần Tự kiểm tra. - GV: Kết luận sau mỗi câu trả lời của HS. |
- HS: Trả lời. - HS: Lần lượt trả lời các câu hỏi phần tự kiểm tra trước lớp. |
I. Tự kiểm tra 1, .....lực từ....kim nam châm... 2,C 3, ...trái ...đường sức từ...ngón tay giữa ...ngón tay cái choãi ra 900... 4,D 5,...cảm ứng xoay chiều...số đường sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây dẫn kín biến thiên. 6, Treo thanh nam châm bằng một sợi dâ chỉ mềm ở chính giữa để cho nam châm nằm ngang. Đầu quay về hướng Bắc địa lí là cực Bắc của thanh nam châm. 7, a. Quy tắc nắm tay phải: (SGK) b.
8, Giống nhau: có 2 bộ phận chính là nam châm và cuộn dây dẫn Khác nhau: 1 loại có rôto là cuộn dây một loại có rôto là nam châm. 9, Hai bộ phận chính là nam châm và khung dây dẫn. - Khung quay được vì khi ta cho dòng điện 1 chiều vào khung dây thì từ trường của nam châm sẽ tác dụng lên khung dây những lực điện từ làm cho khung quay. |
HĐ 2 (20 phút): Vận dụng
|
Hoạt động của GV |
Hoạt động của HS |
Nội dung |
|
- GV: Yêu cầu HS đọc các câu hỏi từ câu 10 câu 13. - GV: Yêu cầu HS hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi từ câu 10 câu 13. - GV: Gọi 3 HS lên bảng trình bày câu trả lời - GV: Theo dõi HS ở lớp tiến hành bài làm. - GV: Chuẩn kiến thức trên màn hình. - GV: gọi 3 HS lên cùng trình bày trên bảng, GV theo dõi HS ở lớp tiến hành bài làm. |
- HS: Đọc câu hỏi. - HS: Hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi. - HS: Theo dõi, nhận xét câu trả lời của các bạn. - HS: Nhận xét bài làm của các bạn để sửa. |
II. Vận dụng 10,
11, a. Để giảm hao phí do toả nhiệt trên đường dây. b. Giảm được 1002 = 10.000 lần c. Vận dụng CT :
12, Dòng điện không đổi không tạo ra từ trường biến thiên, số đường sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn thứ cấp không biến đổi nên trong cuộn này không xuất hiện dòng điện cảm ứng. 13, Trường hợp a khi khung dây quay quanh trục PQ nằm ngang thì số đường sức từ xuyên qua tiết diện S của khung dây luôn không đổi, luôn bằng không, do đó trong khung dây không xuất hiện dòng điện cảm ứng. |
3. Củng cố:
- GV: Chiếu lên màn hình một số bài tập trắc nghiệm khách quan nhằm củng cố kiến thức đã học.
4. Hướng dẫn học ở nhà:
- Ôn tập tất cả các kiến thức đã học.
- Xem trước bài 40 SGK.
- Nhận xét giờ học.
IV. RÚT KINH NGHIỆM
