Giáo án Địa lý 12 bài 14: Sử dụng và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên mới nhất

Giáo án Địa lý 12 Bài 14: Sử dụng và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên – Mẫu giáo án số 1

Bài 14: SỬ DỤNG VÀ BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN

I - Mục tiêu của bài học :

Sau bài học,Hs cần:

1.Về Kiến thức :

- Hiểu rõ tình hình suy giảm tài nguyên rừng, đa dạng sinh học,tình trạng suy thoái và hiện trạng sử dụng đất ở nước ta;phân tích được nguyên nhân và hậu quả của sự suy giảm tài nguyên sinh vật,sự suy thoái tài nguyên đất.

- Biết được các biện pháp của Nhà nước nhằm bảo vệ tài nguyên rừng,đa dạng sinh học,các biện pháp bảo vệ nguồn tài nguyên khác( nước,KS,biển..)

2.Về Kỹ năng:

- Phân tích các bảng số liệu về biến động rừng,suy giảm số lượng loài động,thực vật,từ đó nhận xét sự suy giảm tài nguyên rừng và đa dạng về sinh vật ở nước ta.

- Liên hệ thực tế địa phương về biểu hiện suy thoái tài nguyên đất

3.Thái độ :

- Đấu tranh chống lại những tư tưởng, hành vi xâm hại tài nguyên

- Tham gia các phong trào bảo vệ tài nguyên

II-    Phương tiện dạy học :

-Cácbảng số liệu trong SGK ( phóng to)

-Các hình ảnh về các hoạt động chặt phá rừng , đất đai bị suy thoái , xói mòn…,chim thú quý cần bảo vệ..

III-Tiến trình dạy học :

1. Ổn định :

2. Kiểm tra bài cũ :

Kiểm tra việc sưu tầm tranh ảnh của HS

3.Giới thiệu bài mới :

IV- Củng cố :

Chọn đáp án đúng nhất:

Câu 1. Từ năm 1983 đến nay tổng diện tích rừng và độ che phủ rừng của nướcta đang tăng lên nhờ áp dụng tổng hợp các biện pháp:

A.Trồng cây gây rừng, phủ xanh đồi trọc

B. Trồng thêm rừng, đóng cửa rừng, bảo vệ rừng

C. Bảo vệ rừng, khai thác hợp lí, trồng thêm rừng(*)

D. Giao đất , giao rừng, đến từng hộ nông dân.

Câu 2. Sự suy giảm tài nguyên rừng hiện nay ở nước ta được hiểu:

A.Diện tích rừng tự nhiên giảm sút nhanh

B.Sự suy thoái về chất lượng rừng (*)

C.Diện tích rừng trồng thêm không đủ bù diện tích rừng bị phá đi

D.Khai thác rừng bừa bãi để lấy đất trồng cây công nghiệp, khai thác gỗ.

Câu 3.Nội dung nào sau đây chưa chính xác là biện pháp bảo vệ tài nguyên đất:

A.Áp dụng tổng thể các biện pháp thuỷ lợi, cải tạo đất hoang, thực hiện nông- lâm kết hợp

B.Bảo vệ rừng, đất rừng; tổ chức định canh, định cư cho dân cư vùng núi

C.Quản lí chặt chẽ và có kế hoạch mở rộng diện tích đất nông nghiệp

D.Tích tụ vốn đất để tổ chức sản xuất qui mô lớn trong nông nghiệp(*)

Câu 4.Biện pháp khai thác, sử dụng hợp lí và bền vững được áp dụng cho :

A. Tài nguyên nước B.Tài nguyên khoáng sản

C. Tài nguyên du lịchD.Tài nguyên khí hậu, biển(*)

V- Bài tập về nhà :

Sưu tầm các tranh ảnh về sự ô nhiễm môi trường

VI-Phụ lục :

30 vườn quốc gia:

6 khu dự trữ sinh quyển của VN đã được UNESCO công nhận :

1- Khu dự trữ sinh quyển Cần Giờ

2- Vuờn quốc gia Cát Bà

3- Vườn quốc gia Cát Tiên

4- Châu thổ sông Hồng ( Thái Bình, Nam Định, Ninh Bình ) gồm vườn quốc gia Xuân Thuỷ và khu bảo tồn Tiền Hải

5- Vườn quốc gia U Minh Thượng

6- Khu dự trữ sinh quyển tây Nghệ An ( Pù Mát )

2 Di sản thiên nhiên thế giới đã được UNESCO công nhận :

Vuờn quốc gia Phong Nha - Kẻ Bàng và Vịnh Hạ Long

8 loài thú được quan tâm trong sách đỏ VN :

Voi, Vẹc ngũ sắc ,vượn đen , hổ , nai cà toong, bò xám , bò tót , trâu rừng

Một số loài chim khác :

Chim trĩ, sếu cổ trụi, trĩ sao, gà lam mào trắng, gà lam đuôi trắng

VI-Rút kinh nghiệm

Giáo án Địa lý 12 Bài 14: Sử dụng và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên – Mẫu giáo án số 2

Bài 14: SỬ DỤNG VÀ BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức

- Biết được sự suy thoái tài nguyên rừng, đa dạng sinh học, đất; một số nguyên nhân dẫn đến sự suy giảm, cạn kiệt tài nguyên và ô nhiễm môi trường.

- Biết được chiến lược, chính sách về tài nguyên và môi trường của Việt Nam.

2. Kỹ năng

- Phân tích các bảng số liệu về sự biến động của tài nguyên rừng, sự đa dạng sinh học và đất ở nước ta.

- Vận dụng được một số biện pháp bảo vệ tự nhiên ở địa phương.

3. Thái độ

- Có ý thức sử dụng và bảo vệ tài nguyên.

4. Định hướng năng lực cho học sinh

- Năng lực chung: Năng lực tự học; Năng lực giải quyết vấn đề; Năng lực hợp tác;Năng lực giao tiếp;

- Năng lực chuyên biệt: Năng lực sử dụng bản đồ, sơ đồ, bảng số liệu, tư duy lãnh thổ

II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

1. Giáo viên

-Bản đồ TNVN, Átlát

-Các hình ảnh về chặt phá rừng, đốt rừng, chim thú quý cần được bảo vệ;

-Máy tính, máy chiếu

2. Học sinh: Vở ghi, vở bài tập, Átlat, tìm hiểu nội dung liên quan đến bài học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ: Không

3. Tiến trình

Hoạt động 1: Khởi động

Yêu cầu học sinh chú ý tìm ra nội dung được đề cập đến trong bài hát " Một rừng cây, một đời người" của nhạc sĩ Trần Long Ẩn, nội dung đó được thể hiện qua những câu hát nào?

Cho HS nghe 1 đoạn trong bài hát.- sử dụng video trình chiếu.

"... Cây đã mọc từ thuở nào 
Trên đồi núi thật cằn khô, 
Cây có hiểu vì sao 
Chim thường kéo về làm tổ..."

"...Có một cây là có rừng 
Và rừng sẽ lên xanh rừng giữ đất quê hương!...)