Giáo án GDCD 6 Bài 10: Tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội mới nhất

Hoạt động của giáo viên và học sinh

Nội dung cần đạt

Hoạt động 1: Khai thác nội dung bài qua truyện đọc.

GV: - Cho học sinh đọc truyện “Điều ước của Trương Quế Chi”

- Tổ chức lớp thảo luận nhóm

Nội dung thảo luận:

a)Qua truyện trên, em thấy Trương Quế Chi suy nghĩ, mơ ước những gì ?

b)Bạn Trương Quế Chi đã làm như thế nào để thực hiện ước mơ đó ?

c) Em học tập được gì ở bạn Trương Quế Chi ?

HS:- Thảo luân theo nhóm và nội dung GV đưa ra.

- Cử đại diện lên trình bày, các nhóm khác theo giỏi, bổ sung ý kiến.

GV: Kết luận:

Hoạt động 2: Rút ra nội dung bài học

GV: Từ câu truyện trên em hiểu thế nào là tích cực và tự giác?

HS: Trả lời

* Ước mơ của bản thân

GV: Em có ước mơ gì về nghề nghiệp tương lai? Từ tấm gương của Trương Quế Chi em sẽ xây dựng kế hoạch ra sao để thực hiện được ước mơ của mình?

HS: Trả lời...

GV: - Theo em để trở thành người tích cực tự giác chúng ta phải làm gì?

- Em hiểu thế nào là hoạt động tập thể, hoạt động xã hội? Cho ví dụ?

HS: Trả lời...

GV: Kết luận nội dung bài học:

1. Truyên đọc : “Điều ước của Trương Quế Chi”

a) 

   Trương Quế Chi ước mơ trở thành nhà báo. Vì vậy, Trương Quế Chi đã có suy nghĩ: Để trở thành nhà báo thì cần phải giỏi văn, phải viết hay, viết nhiều, phải có cảm xúc với cuộc sống, với thiên nhiên đất nước...

b) 

   Trương Quế Chi đã cố gắng học thật giỏi toàn diện.

   Tập viết văn, làm thơ, viết những điều mình suy nghĩ và quan sát thất xung quanh.

   Học và tập dịch thơ, dịch truyện, tập làm thơ bằng tiếng Pháp.

   Cô tranh thủ học vẽ.

   Sáng lập ra nhóm “Những người nói tiếng Pháp trẻ tuổi của trường”

   Tham gia “Câu lạc bộ thơ”, “Câu lạc bộ hài hước”

   Tích cực tham gia các hoạt động Đoàn, đội, tham gia các hoạt động ngoại khóa

   Lập một thời gian biểu cho các công việc cụ thể.

c) 

   Qua câu truyện của Trương Quế Chi em thấy mỗi người cần xác định mục tiêu phấn đấu của riêng mình, tự lập cho mình một kế hoạch hoạt động.

   Phải biết tự giác, chủ động, tích cực trong học tập, trong hoạt động tập thể và hoạt động xã hội.

   Biết nỗ lực, phấn đấu vượt qua khó khăn thiếu sót, nhìn nhận và đánh giá bản thân.

- Ước mơ trở thành con ngoan trò giỏi.

- Ước mơ sớm trở thành nhà báo: thể hiện sớm xác định lí tưởng nghề nghiệp của cuộc đời.

- Những ước mơ đó trở thành động cơ của những hành động tự giác, tích cực đáng được học tập, noi theo.

2. Nội dung bài học

a. Tích cực, tự giác là gì?

- Tích cực là luôn luôn cố gắng vượt khó, kiên trì học tập , làm việc và rèn luyện.

- Tự giác là chủ động làm việc,học tập không cần ai nhắc nhở, giám sát.

b. Làm thế nào để có tính tích cực tự giác?

- Phải có ước mơ.

- Phải quyết tâm thực hiện kế hoạch đã định để học giỏi đồng thời tham gia các hoạt động tập thể và hoạt động xã hội.

Hoạt động dạy học

Kiến thức cơ bản cần đạt

Hoạt động 1

Tìm hiểu truyện đọc sgk.

Gọi hs đọc truyện.

GV nêu câu hỏi cho HS trả lời:

1.Trương Quế Chi có suy nghĩ và ước mơ gì?

Để thực hiện mơ ước của mình Chi đã làm gì?

2. Em học tập được những gì ở bạn Chi?

3. Động cơ nào giúp Chi tích cực tự giác như vậy?

Hoạt động 2

Tìm hiểu, phân tích nội dung bài học.

GV nêu một số câu hỏi dẫn dắt HS vào tìm hiểu nội dung bài học:

1. Hãy kể tên một số hoạt động tập thể và hoạt động xã hội mà em biết? (HS tự kể, GV bổ sung)

2. Thế nào là tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và hoạt động xã hội?

- 

-

- 

- 

- 

? Theo em chúng ta cần phải làm gì?

Hoạt động 3

Thảo luận – Liên hệ tới bản thân

GV chia lớp 4 nhóm, thảo luận 4 nội dung sau:

1. Hãy kể những việc làm thể hiện tính tích cực của em?

2. Hãy kể những việc làm thể hiện tính tự giác của em?

3. Em có mơ ước gì về nghề nghiệp, tương lai?

4. Hãy xây dựng kế hoạch để thực hiện ước mơ của mình?

HS thảo luận, trình bày kết quả, các nhóm khác bổ sung, GV kết luận .

- HS quan sát tranh:Bức tranh này nói lên điều gì ?

GV nêu câu hỏi: Hãy nêu mối quan hệ giữa tích cực và tự giác?.

Hoạt động 4

Luyện tập.

- Hướng dẫn HS làm bài tập a, sgk/31

- Đọc truyện "Chuyện trực nhật" SBT GDCD 6/ 25

I. Đặt vấn đề:

- Ước mơ trở thành con ngoan, trò giỏi.

- Ước mơ trở thành nhà báo, thể hiện sớm xác định lí tưởng nghề nghiệp của cuộc đời.

- Những ước mơ đó trở thành động cơ của những hành động tự giác, tích cực đáng được học tập, noi theo.

II. Nội dung bài học:

1. Khái niệm:

- Tích cực là luôn luôn cố gắng, vượt khó, kiên trì học tập, làm việc và rèn luyện.

- Tự giác là chủ động làm việc, học tập, không cần ai nhắc nhở, giám sát, không do áp lực bên ngoài.

2. Làm thế nào để có tính tích cực, tự giác?

- Mỗi người cần phải có ước mơ.

- Phải có quyết tâm thực hiện kế hoạch đã định để học giỏi và tham gia các hoạt độngtập thể hoạt động xã hội.

- Không ngại khó hoặc lẫn tránh những việc chung.

- Tham gia tích cực vào các hoạt động của trường, lớp, địa phương tổ chức...

III. Bài tập – Luyện tập (tiết 1)