Tuần Ngày soạn:
Tiết Ngày dạy:
CHƯƠNG II: QUY TRÌNH SẢN XUẤT VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG TRỒNG TRỌT
Bài 15:LÀM ĐẤT, BÓN PHÂN LÓT
I/ Mục tiêu:
1/ Kiến thức: Hiểu được mục đích và yêu cầu kỹ thuật làm đất, bón phân lót cho cây trồng
2/ Kỹ năng:
- Biết được quy trình và yêu cầu của kỹ thuật làm đất.
- Biết quan sát, so sánh.
3/ Thái độ:
- Hiểu được mục đích và cách bón phân lót cho cây trồng
II/ Chuẩn bị:
1. GV:
- Tranh phóng to H 25 – 26 và sưu tầm tranh vẽ làm đất bằng công cụ thủ công và cơ giới.
2. HS: Đọc trước bài 15 Sưu tầm các tranh vẽ làm đất.
III/ Hoạt động dạy học:
1/ Ổn định lớp:
2 Kiểm tra bài cũ:(Không kiểm tra)
3/ Giảng bài mới:
a/ Giới thiệu bài: Làm đất bón phân lót là khâu đầu tiên của quy trình sản xuất cây trồng, làm tốt khâu này sẽ tạo điều kiện cho cây trồng phát triển tốt ngay sau khi mới gieo hạt. Hôm nay chúng ta đi vào bài mới.
b/ Phát triển bài:
|
TG |
HOẠT ĐỘNG |
NỘI DUNG |
|
HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu về mục đích của việc làm đất - GV nêu vấn đề , đặt câu hỏi . - HS Nghiên cứu sgk, Trả lời. H/ Vì sao sau khi thu hoạch trước khi trồng cây khác người ta lại phải làm đất? H/ Đất phải như thế nào cây trồng mới sinh trưởng, phát triển tốt? H/ Vậy làm đất với mục đích gì? GV: nhận xét, kết luận. |
I/ Làm đất nhằm mục đích gì? - Làm đất có tác dụng làm cho đất tơi xốp, bằng phẳng, diệt cỏ dại, mầm móng sâu bệnh và cải tạo đất |
|
|
HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu nội dung các công việc làm đất - GV đặt câu hỏi . - HS Nghiên cứu sgk, Trả lời. H/ Cày đất có tác dụng gì? H/ GV cho HS so sánh ưu và nhược điểm của dùng máy cày trong sản xuất? H/ Em cho biết bừa đất bằng công cụ gì? H/ Phải đảm bảo những kỹ thuật làm đất? H/ Tại sao phải lên luống? H/ Tiến hành lên luống theo quy trình nào? GV: nhận xét, kết luận. |
II/ Các công việc làm đất: 1. Cày đất: 2. Bừa đất: 3. Lên luống: |
|
|
HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu kỹ thuật bón lót - GV đặt câu hỏi . - HS Nghiên cứu sgk, Trả lời. H/ Đất trồng lúa người ta bón lót như thế nào? H/ Dùng loại phân gì? H/ Đất trồng rau bón phân lót như thế nào? H/ Dùng loại phân gì? GV: nhận xét, kết luận. |
III/ Bón phân lót: Bón phân lót thường là phân hữu cơ trộn lẫn một phần phân hoá học (phân lân) |
4/Củng cố : Gọi 1 – 2 HS đọc phần ghi nhớ
5/ Dặn dò: Học bài và xem trước bài 16.
6/ Rút kinh nghiệm:
........................................................................................................................ .....................
........................................................................................................................ ....................
........................................................................................................................ ......................
........................................................................................................................ ......................
