Giáo án môn Vật lý lớp 6 Bài 23: Thực hành và kiểm tra thực hành đo nhiệt độ – Mẫu giáo án số 1
BÀI 23 : THỰC HÀNH VÀ KIÊM TRA THỰC HÀNH ĐO NHIỆT ĐỘ
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
Biết cách đo nhiệt độ cơ thể người, nhiệt độ nước đang sôi , vẽ đồ thị biểu diễn.
2. Kỹ năng:
- Biết đo nhiệt độ bằng nhiệt kế.
- Biết cách theo dõi sự thay đổi nhiệt độ theo thời gian, vẽ được đồ thị , cách sử dụng nhiệt kế.
3. Thái độ:
Trung thực, cẩn thận, chính xác.
II. CHUẨN BỊ:
*Mỗi nhóm học sinh:
- 1 nhiệt kế y tế.
- 1 nhiệt kế thủy ngân (hoặc dầu )
- 1 đồng hồ đếm thời gian.
- 1 đèn cồn, cốc đốt, nước, giá đỡ, kẹp đa năng, lưới đun
*HS: chuẩn bị mẫu báo cáo, giấy caro vẽ đồ thị
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ: Không
2. Bài mới
| HĐ CỦA GV | HĐ CỦA HS | NỘI DUNG |
| Hoạt động 1 : Chuẩn bị-Hướng dẫn(10ph) | ||
| -Kiểm tra sự chuẩn bị của HS -Phát dụng cụ TN -Yêu cầu HS trả lời C1 ÒC9 | -HS viết sẵn mẫu báo cáo. -Đại diện nhóm nhận dụng cụ -Cá nhân trả lời C1 Ò C9 ghi vào mẫu báo cáo. | |
| Hoạt động 2 : Dùng nhiệt kế y tế đo nhiệt độ(10ph) | ||
| -Hướng dẫn HS dùng nhiệt kế y tế đo nhiệt độ cơ thể. -Lưu ý cách sử dụng nhiệt kế -Yêu cầu HS đọc các chú ý -Theo dõi | -Đọc các bước tiến hành theo SGK. -Các nhóm tiến hành thực hành –Ghi vào bảng báo cáo | |
| Hoạt động 3 : Theo dõi sự thay đổi nhiệt độ theo thời gian tropng quá trình đun nước (20ph) | ||
| -Yêu cầu HS đọc hướng dẫn SGK. -Hướng dẫn lắp TN -Theo dõi , hướng dẫn -Lưu ý cách sử dụng nhiệt kế -Đốt đèn cồn cho HS | -Đọc hướng dẫn SGK . -Các nhóm tiến hành lắp TN -Nhóm trưởng phân công nhiệm vụ và tiến hành TN. -Ghi báo cáo, vẽ đồ thị | |
3. Củng cố (4ph)
- Nhận xét tiết thực hành
- Thu báo cáo thực hành.
4. Hướng dẫn học ở nhà(1ph)
- Học bài và chuẩn bị bài sự nóng chảy và sự đông đặc.
Giáo án môn Vật lý lớp 6 Bài 23: Thực hành và kiểm tra thực hành đo nhiệt độ – Mẫu giáo án số 2
Tuần:26
Ngày soạn : ………
Tiết....: THỰC HÀNH ĐO NHIỆT ĐỘ
I/ Mục tiêu:
1. Kiến thức:
Hs biết cách dùng nhiệt kế y tế để đo nhiệt độ cơ thể . Biết cách theo dõi nhiệt độ sự thay đổi nhiệt độ theo thời gian trong qua trình đun nước
2. Kĩ năng:
Biết làm TN để tiến hành đo
3. Thái độ:
HS tích cực, hứng thú trong tiết thực hành
II/ Chuẩn bị:
Cho HS chuẩn bị những đồ dùng như đã ghi ở sgk
III /Giảng dạy:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra:
a. Bài cũ:
GV: Nêu phần “ghi nhớ” sgk ?Đổi 25độ C sang độ F?
HS: Trả lời
GV: Nhận xét , ghi điểm
b. Sự chuẩn bị của hs cho bài mới
3. Tình huống bài mới:
Để tiến hành đo nhiệt độ cơ thể ,người ta dùng nhiệt kế y tế . Để tiến hành đo nhiệt độ nước đang đun, người ta dùng nhiệt kế thuỷ ngân. Cách đo như thế nào , hôm nay ta vào bài mới
4. Bài mới:
| PHƯƠNG PHÁP | NỘI DUNG |
|
HOẠT ĐỘNG 1:Dùng nhiệt kế y tế để đo nhiệt độ cơ thể : GV: Phát cho học sinh mỗi nhóm một nhiệt kế y tế HS: quan sát GV: nhiệt độ thấp nhất ghi trên nhiệt kế là bao nhiêu ? HS : trả lời GV: phạm vi đo của nhiệt kế đo từ đâu đến đâu HS: 35 độ - 42 độ GV : độ chia nhỏ nhất của nhiệt kế ? HS: 0,1 độ GV :Trước khi đo, giáo viên cho học sinh quan sát thuỷ ngân có xuống hết bầu chưa GV: Sau khi dùng bông lau sạch nhiệt kế và đặt nhiệt kế sau 2-3 phút lấy ra quan sát thuỷ ngânHS: Thực hiện HOẠT ĐỘNG 2:Theo dõi quá trình thay đổi nhiệt độ của quá trình đun nước : GV : Cho học sinh đặt nhiệt kế vào nước như hình 23.1 sgk HS : Thực hiện GV: Hãy quan sát nhiệt độ thấp nhật ghi trên nhiệt kế ? HS: Quan sát và ghi GV: quan sát nhiệt độ ghi cao nhất trên nhiệt kế HS: Quan sát ,trả lời GV: Qho học sinh tiến hành đo nhiệt độ của nước GV: Khi sôi thì nhiệt độ của nước là bao nhiêu ?HS: 100 độ GV: Cho hoc sinh ghi nhiệt độ của nước trong quá trình đun và cho học sinh lên bảng vẽ đồ thị |
1/ dùng nhiệt kế y tế đo nhiệt độ cơ thể : a. Quan sát nhiệt kế: b. Tiến trình đo: 2/ Theo dõi sự thay đổi nhiệt đọ của quá trình đun nước: |
HOẠT ĐỘNG 3:CỦNG CỐ VÀ HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
1/ Củng cố:
Ôn lại cho học sinh những bước tiên hành đo nhiệt độ cơ thể
2/ Hướng dẫn tự học:
a. Bài vừa học: học thuộc các bước đo nhiệt độ cơ thể biết đo nhiệt nước dang sôi
b. Bài sắp học: “Sự nóng chảy- sự đông đặc”
*Câu hỏi soạn bài:
-Sự nóng chảy là gì d\sự đông đặc là gì?
IV/ BỔ SUNG:
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
