Giáo án Vật lý 6 Bài 15: Đòn bẩy mới nhất

HĐ CỦA GV

HĐ CỦA HS

NỘI DUNG

Hoạt động 1 : Tổ chức tình huống học tập

(2ph)

- Dùng cần vọt để nâng ống bêtông lên liệu có dễ dàng hơn không

- Quan sát hình 15.1

- Tiếp thu tình huống

Hoạt động 2 : Tìm hiểu cấu tạo của đòn bẩy

(8ph)

- Giới thiệu H 15.1, 15.2, 15.3 là ứng dụng của đòn bẩy trong cuộc sống

- Yêu cầu hs đọc thông tin ở mục I .

-> Các vật được gọi là đòn bẩy đều phải có những yếu tố nào ?

- Gọi hs lên bảng điền kí hiệu 15.2, 15.3 .

- Nhắc lại 3 yếu tố của đòn bẩy và nêu 2 loại đòn bẩy .

- Yc Hs tìm hiểu và trả lời C₁

- Cá nhân hs quan sát hình và đọc mục I SGK .

- Thảo luận nhóm trả lời

- Hs xác định 3 yếu tố trên hình 15.2 , 15.3

- Hs nhắc lại3 yếu tố ghi vở

- Hs TL.

I. Tìm hiểu cấu tạo của đòn bẩy:

Mỗi đòn bẩy đều có 3 yếu tố:

1. Điểm tựa là O .

2. Điểm tác dụng của lực F1 là O1(trọng lượng vật )

3. Điểm tác dụng của lực F2 là O2 (lực nâng vật).

C₁:

Hoạt động 3 : Tìm hiểu lợi ít của đòn bẩy

(18ph)

- Muốn F2 < F1 ( F < P ) thì OO₁ và OO₂ thoả điều kiện gì ?

+ K/c OO₁ và OO₂ là gì ?

- GV giới thiệu dụng cụ và hướng dẫn hs làm TN H15.4

+Đo P của vật .

+Đo F

Chú ý điều chỉnh lực kế ở tư thế cầm ngược .

-Yêu cầu Hs hoàn chỉnh C3 từ kq ở bảng 15.1 .

- Tác dụng của đòn bẩy ?

- Hs thảo luận nêu dự đoán.

- Thực hiện TN theo nhóm.

+Ghi kết quả vào bảng 15.1

->Thảo luận kết quả TN

-Các nhóm thực hiện C3.

- 1Hs trả lời giúp thay đổi hướng và cường độ lực kéo .

II. Đòn bẩy giúp con người làm việc dễ dàng hơn như thế nào?

1. Đặt vấn đề:

2. Thí nghiệm:

C2:

3. Kết luận:

C3:

Muốn lực nâng vật (F2) nhỏ hơn trọng lượng của vật (F1) thì phải làm cho khoảng cách từ điểm tựa tới điểm tác dụng của lực nâng (OO2) lớn hơn khoảng cách từ điểm tựa tới điểm tác dụng của trọng lượng vật (OO1).

OO₂ > OO₁ thì F₂ < F₁

Hoạt động 4: Vận dụng

(8ph)

- Yêu cầu HS hoàn chỉnh câu trả lời của câu hỏi C4,C5,C6.

- GV nx và chốt lại .

- Cá nhân hs trả lời câuhỏi Vận dụng: C4 , C5C6.

- Hs lắng nghe,ghi vở.

4. Vận dụng:

C₄:

C5:

- Điểm tựa : chỗ mái chèo tựa vào mạn thuyền; trục bánh xe cút kít; ốc giữ chặt hai nửa kéo; trục quay bập bênh.

- Điểm tác dụng của lực F₁: chỗ nước đẩy vào mái chèo; chỗ giữ chặt đáy thùng xe cút kít chạm vào thanh nối ra tay cầm; chỗ giấy chạm vào lưỡi kéo; chỗ một bạn ngồi.

- Điểm tác dụng của lực F₂:

chỗ tay cầm mái chèo; chỗ tay cầm xe cút kít; chỗ tay cầm kéo; chỗ bạn thứ hai ngồi.

C6: Đặt điểm tựa gần ống bêtông hơn; bược dây kéo xa điểm tựa hơn …

C₆:

PHƯƠNG PHÁP

NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG 1:Tìm hiểu cấu tạo đòn bẩy :

GV: Treo hình vẽ hình 15.2 sgk lên bảng

HS: Quan sát

GV:Hãy nêu cấu tạo của đòn bẩy ?

HS: Điểm tựâ và hai cánh tay đòn

GV: Giảng thêm cho hs hiểu về cấu tạo của đòn bẩy. Đòn bẩy trong trường hợp này là cây xà beng

GV: Treo hình vẽ hình 15.1 lên bảng

HS: Quan sát

GV: Điểm tựa là điểm nào? Khoảng cách giữ hai cánh tay đòn như thế nào với nhau ?

HS: O là điểm tựa, khoảng cách OO <OO

GV: Làm TN để chứng tỏ đòn bẩy cho ta lợi về lực

HS: Thực hiện

GV: Có thể dùng đòn bẩy mà thiếu O, O, O được không?

HS: KHông thể thiếu

HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu đòn bẩy giúp con người làm việc dễ dàng hơn như thế nào:

GV: Gọi 1 hs đọc phần đặt vấn đề

HS: Thực hịên

GV: Để lực nâng vật nhỏ hơn trọng lượng của vật thì OOphải thoả mãn điều kiện gì ?

HS: OO< OO

GV: Hướng dẫn hs làm TN

HS: Thực hiện

GV: Hãy xác định trọng lượng P của vật

HS: Xác định

GV: Trường hợp 1: Lắp TN sao cho OO< OO. Hãy xác định F?

HS: F> P

GV: Trường hợp 2 Lắp TN sao cho OO>OO.Xác định F?

HS: Thực hiện

GV: Lắp TN sao cho hai cánh tay đòn bằng nhau. Hãy xác định lực F?

HS: F= P

GV: Vậy trường hợp nào cho ta lợi về lực?

HS: Trường hợp 2

GV: Hãy tìm từ thích hợp điền vào C3?

HS: (1) Nhỏ hơn(2) Lớn hơn

HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu bước vận dụng:

GV: Hãy nêu một số ví dụ về việc sử dụng đòn bẩy trong cuộc sống ?

HS Nhổ đinh, kéo, chèo thuyền.

GV: Hãy chỉ ra điểm tựa và các điểm tác dụng lực hình 15.5 sgk?

HS: Trả lời

GV: Hãy chỉ ra cách cải tiến đòn bẩy ở hình 15.1 để giảm lực kéo ?

HS: OO<< OO

I/ Tìm hiểu cấu tạo đòn bẩy:

C1:- Hình 15.2

(1) Là O; (2) Là O; (3) Là O

- Hình 15.3(4) là O; (5) Là O; (6)O

II/ Đòn bẩy giúp con người làm việc dễ dàng như thế nào :

1. Đặt vấn đề:

Để lực nâng vật nhỏ hơn trọng lượng vậtthì OO<OO

2.Thí nghiệm:

(SGK)

3. Kết luận:
(1) nhỏ hơn; (2) lớn hơn

III/ Vận dụng:

C4: Búa đinh, kéo, người công nhân đẩy xe cútkít

C6: OO<< OO