CHƯƠNG III ĐIỆN HỌC
Tiết 19. SỰ NHIỄM ĐIỆN DO CỌ XÁT
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: HS mô tả được 1 số hiện tượng hoặc 1 thí nghiệm chứng tỏ vật bị nhiễm điện do cọ xát.
-Giải thích được 1 số hiện tượng nhiễm điện do cọ xát trong thực tế. (Chỉ ra các vật nào cọ xát với nhau và biểu hiện của sự nhiễm điện).
2. Kỹ năng: Có Kỹ năng làm TN nhiễm điện cho vật bẵng cách cọ xát.
3. Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học, ham hiểu biết, khám phá thế giới xung quanh.
II. CHUẨN BỊ
* Chuẩn bị cho cả lớp kẻ sẵn bảng kết quả TN.
* Chuẩn bị cho mỗi nhóm: 1 thước nhựa, 1 thanh thuỷ tinh, 1 mảnh ni lông, 1 quả cầu xốp nhỏ có xuyên sợi chỉ, giá TN (hoặc vụn xốp), 1 mảnh len, 1 mảnh dạ, 1 mảnh lụa khô, ít mẩu giấy vụn, 1 mảnh tôn kích thước: 80x80 (mm), 1 mảnh phim nhựa kích thước: 130x180 (mm), 1 bút thử điện thông mạch.
III. PHƯƠNG PHÁP
- Nêu giải quyết vấn đề, vấn đáp gợi mở, thực hành, hoạt động nhóm.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định tổ chức (2 phút)
2. Kiểm tra bài cũ: (Không)
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập(3 phút)
HS: Quan sát tranh (tr 47 – SGK) ® mô tả hiện tượng trong ảnh.
GV: Ngoài các hiện tượng điện được mô tả trên các em còn biết các hiệntượng điên nào khác? (Bàn là, bếp điện, ... ).
GV: Giới thiệu các mục chính của chương II, sau đó vào bài mới như phần mở bài trong sgk.
Hoạt động 2: Làm thí nghiệm, phát hiện vật bị cọ xát có khả năng hút các vật khác (15 phút)
|
Hoạt động của GV và HS |
Nội dung |
|
GV: HD HS thực hiện TN 1 theo các bước như trong SGK. HS: HĐ nhóm làm TN 1, cử đại diện lên bảng ghi kết quả. GV: Theo dõi, uốn nắn các thao tác của HS GV: Từ kết quả TN trên, chúng ta có thể rút ra kết luận gì? HS: Hoạt động cá nhân hoàn thành kết luận 1 ® 2 HS phát biểu hoàn chỉnh kết luận. GV: Ngoài khả năng hút các vật khác ra, liệu vật sau khi bị cọ xát còn có khả năng nào nữa? chúng ta cùng tiến hành TN 2 để tìm hiểu về điều đó. |
I. VẬT NHIỄM ĐIỆN * Thí nghiệm 1: * Kết luận 1: Nhiều vật sau khi cọ xát có khả năng hút các vật khác. |
Hoạt động 3: Phát hiện vật bị cọ xát bị nhiễm điện (hay mang điện tích) (13 phút)
|
Hoạt động của GV và HS |
Nội dung |
|
HS: Nghiên cứu, tiến hành TN 2 theo nhóm ® HS các nhóm báo cáo kết quả TN. GV: Từ kết quả TN các em hãy hoàn thiện kết luận. * Nếu TN của HS không đạt kết quả ® GV cần làm mẫu TN đó (lưu ý phải thả mảnh tôn xuống hoặc dùng mảnh nilon hay nhựa để để lót tay cầm nếu không điện tích ở mảnh phim nhựa sẽ mất hết ® bóng đèn bút thử điện không sáng). HS: Hoạt động cá nhân hoàn thành kết luận 2 ® 1 HS đọc kết luận hoàn chỉnh trước lớp. GV: Thông báo về vật nhiễm điện (vật mang điện tích) |
* Thí nghiệm 2: * Kết luận 2: Nhiều vật sau khi bị cọ xát có khả năng làm sáng bóng đèn bút thử điện. - Các vật sau khi cọ xát có khả năng hút các vật khác hoặc có thể làm sáng bóng đèn của bút thử điện gọi là các vật nhiễm điện hay các vật mang điện tích. |
Hoạt động 4: Vận dụng - Củng cố (10 phút)
|
Hoạt động của GV và HS |
Nội dung |
|
GV: - Có thể làm nhiễn điện nhiều vật bằng cách nào? - Vật bị nhiễm điện có đặc điểm gì? - HS đọc “Có thể em chưa biết” HS: 2 HS đọc phần ghi nhớ, 1 HS đọc phần có thể em chưa biết. GV: Cho HS vận dụng kiến thức, trả lời các câu hỏi C1 ® C3 HS: Vận dụng kiến thức vào giải thích các câu hỏi C1; C2; C3. ® 3 HS lần lượt trả lời trước lớp, HS khác nhận xét, bổ xung (nếu cần). GV: Chốt lại các câu trả lời đúng |
II. VẬN DỤNG. C1: Khi chải đầu bằng lược nhựa, lược và tóc cọ xát ® lược và tóc đều nhiễm điện, lược nhựa hút kéo tóc thẳng ra. C2: Khi thổi luồng gió làm bụi bay: cánh quạt quay cọ sat với không khí ® cách quạt bị nhiễm điện ® cánh quạt hút các hạt bụi ở gần nó, mép quạt bị nhiễm điện nhiều do cọ xát nhiều. C3: Gương, kính, màn ti vi cọ xát với khăn lau khô -> nhiễm điện vì thế chúng hút bụi vải ở gần. |
4. Hướng dẫn học ở nhà (2 phút)
- Học thuộc phần ghi nhớ và các kết luận.
- Làm bài tập: 17.1 ® 17.4 (18 – SBT).
- Đọc trước bài “Hai loại điện tích”.
V. RÚT KINH NGHIỆM
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
