BÀI 59: BIỆN PHÁP ĐẤU TRANH SINH HỌC
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: HS nêu được khái niệm đấu tranh sinh học. Thấy được các biện pháp chính trong đấu tranh sinh học là sử dụng các loại thiên địch. Nêu được nhưng ưu điểm và nhược điểm của biện pháp đấu tranh sinh học
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát so sánh tư duy tổng hợp, kĩ năng hoạt động nhóm
3. Thái độ: Giáo dục ý thức học tập, yêu thích môn học, bảo vệ môi trường , ý thức bảo vệ động vật.
II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC
- Tư liệu về đấu tranh sinh học
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu những nguy cơ suy giảm đa dạng sinh học và biện pháp bao vệ đa dạng sinh học?
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Thế nào là biện pháp đấu tranh sinh học?
|
Hoạt động của GV và HS |
Nội dung kiến thức trọng tâm |
|
- GV cho HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi: + Thế nào đấu tranh sinh học? Cho VD về đấu tranh sinh học - Cá nhân tự đọc thông tin GK tr.192 trả lời câu hỏi: - Yêu nêu được: Dùng sinh vật tiêu diệt SV gây hại VD mèo diệt chuột - GV giải thích SV tiêu diệt SV có hại gọi là thiên địch - GV thông báo các Biện pháp đấu tranh sinh học |
I. Biện pháp đấu tranh sinh học - Đấu tranh sinh học là cách sử dụng những thiên địch, gây bệnh truyền nhiễm và gây vô sinh cho sinh vật gây hại, nhằm hạn chế tác động của sinh vật gây hại. |
Hoạt động 2: Những biện pháp đấu tranh sinh học
|
Hoạt động của GV và HS |
Nội dung kiến thức trọng tâm |
|
- GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK quan sát H59.1 và hoàn thành phiếu học tập - GV kẻ phiếu học tập lên bảng - GV gọi các nhóm lên viết kết quả trên bảng. - Đại diện nhóm ghi kết quả của nhóm. Nhóm khác bổ sung ý kiến. - GV thông báo kết quả đúng của các nhóm và yêu cầu theo dõi kiến thức chuẩn - GV yêu cầu + Giải thích biện pháp gây vô sinh để diệt SV gây hại - GV thông báo thêm một số thông tin… |
II. Những biện pháp đấu tranh sinh học - Có 3 biện pháp đấu tranh sinh học: 1. Sử dụng thiên địch a. Sử dụng thiên địch tiêu diệt sinh vật gây hại. b. Sử dụng thiên địch đẻ trứng kí sinh vào sinh vật gây hại hay trứng của sâu hại. 2. Sử dụng vi khuẩn gây bệnh truyền nhiễm cho sinh vật gây hại 3. Gây vô sinh tiêu diệt động vật gây hại |
* Hoạt động 3: Những ưu điểm và hạn chế của biện pháp đấu tranh sinh học
|
Hoạt động của GV và HS |
Nội dung kiến thức trọng tâm |
|
- GV cho HS nghiên cứu SGK trao đổi nhóm trả lời câu hỏi? + Đấu tranh sinh học có những ưu điểm gì? + Hạn chế của biện pháp đấu tranh sinh học là gì ? - Mỗi cá nhân tự thu thập kiến thức kiến thức ở thông tin trong SGK tr.194. - Đại diện nhóm trình bày kết quả nhóm khác bổ sung - GV ghi tóm tắtý kiến của nhóm - GV tổng kết ý kiến đúngcủa các nhóm cho HS rút ra kết luận |
III. Những ưu điểm và hạn chế của biện pháp đấu tranh sinh học - Ưu điểm: của biện pháp đấu tranh sinh học: tiêu diệt nhiều SV gây hại, tránh ô nhiễm môi trường. - Nhược điểm: + Đấu tranh sinh học chỉ có hiệu quả ở nơi có khí hậu ổn định. + Thiên địch không diệt được triệt để sinh vật gây hại. |
4.Củng cố:
- Nêu những biện pháp đấu tranh sinh học?
- Nêu những ưu điểm và hạn chế của biện pháp đấu tranh sinh học. Cho ví dụ.
5. Hướng dẫn học bài ở nhà:
- Học bài trả lời câu hỏi SGK
- Tìm hiểu thêm về động vật quý hiếm.
IV. RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY
