BÀI 29: ĐẶC ĐIỂM CHUNG VÀ VAI TRÒ CỦA NGÀNH CHÂN KHỚP
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
-Học sinh trình bày được đặc điểm chung của ngành chân khớp.
-Giải thích được sự đa dạng của ngành chân khớp.
-Nêu được vai trò thực tiễn của chân khớp.
2. Kĩ năng
-Rèn kĩ năng quan sát, phân tích tranh.
-Kĩ năng hoạt động nhóm.
3. Thái độ
- Có ý thức bảo vệ các loài động vật có ích.
II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC
-Tranh phóng to các hình trong bài.
-HS kẻ sẵn bảng 1, 2, 3 SGK trang 96, 97 vào vở.
III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
1.Kiểm tra bài cũ
2.Bài mới
Mở bài: GV giới thiệu như thông tin SGK.
Hoạt động 1: Đặc điểm chung
Mục tiêu: Thông qua hình vẽ và đặc điểm của các đại diện ngành chân khớp, HS rút ra được đặc điểm chung của ngành.
|
- GV yêu cầu HS quan sát hình 29 từ 1 đến 6 SGK, đọc kĩ các đặc điểm dưới hình và lựa chọn đặc điểm chung của ngành chân khớp. |
- HS làm việc độc lập với SGK. - Thảo luận trong nhóm và đánh dấu vào ô trống những đặc điểm lựa chọn. |
|
- GV chốt lại bằng đáp án đúng đó là các đặc điểm 1, 3, 4. |
- Đại diện nhóm phát biểu, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. |
Kết luận:
Đặc điểm chung:
-Có vỏ kitin che chở bên ngoài và làm chỗ bám cho cơ.
-Phần phụ phân đốt, các đốt khớp động với nhau.
-Sự phát triển và tăng trưởng gắn liền với sự lột xác.
Hoạt động 2: Sự đa dạng ở chân khớp
a. Đa dạng về cấu tạo và môi trường sống
|
- GV yêu cầu HS hoàn thành bảng 1 trnag 96 SGK. - GV kẻ bảng, gọi HS lên |
- HS vận dụng kiến thức trong ngành để đánh dấu và điền vào bảng 1 - 1 HS lên hoàn thành |
|
làm (nên gọi nhiều HS để hoàn thành bảng). - GV chốt lại bằng bảng chuẩn kiến thức. |
bảng, lớp nhận xét, bổ sung. |
b. Đa dạng về tập tính
|
- GV cho HS thảo luận và hoàn thành bảng 2 trang 97 SGK. - GV kẻ sẵn bảng gọi HS lên điền bài tập. - GV chốt lại kiến thức đúng. + Vì sao chân khớp đa dạng về tập tính? |
- HS tiếp tục hoàn thành bảng 2. Lưu ý 1 số đại diện có thể có nhiều tập tính. - 1 vài HS hoàn thành bảng, các HS khác nhận xét, bổ sung. |
Kết luận:
- Nhờ sự thích nghi với điều kiện sống và môi trường khác nhau mà chân khớp rất đa dạng về cấu tạo, môi trường sống và tập tính.
Hoạt động 3: Vai trò thực tiễn
|
- GV yêu cầu HS dựa vào kiến thức đã học, liên hệ thực tế để hoàn thành bảng 3 trang 97 SGK. - GV cho HS kể thêm các đại diện có ở địa phương mình. - GV tiếp tục cho HS thảo luận. - Nêu vai trò của chân |
- HS dựa vào kiến thức của ngành vf hiểu biết của bản thân, lựa chọn những đại diện có ở địa phương điền vào bảng 3. - 1 vài HS báo cáo kết quả. - HS thảo luận trong nhóm, nêu được lợi ích và tác hại của chân khớp. |
|
khớp đối với tự nhiên và đời sống? - GV chốt lại kiến thức. |
Kết luận:
Vai trò của sâu bọ:
- Ích lợi:
+ Cung cấp thực phẩm cho con người.
+ Là thức ăn của động vật khác.
+ Làm thuốc chữa bệnh
+ Thụ phấn cho hoa
+ Làm sạch môi trường.
- Tác hại:
+ Làm hại cây trồng
+ Làm hại cho nông nghiệp
+ Hại đồ gỗ, tàu thuyền…
+ Là vật trung gian truyền bệnh.
3. Củng cố
-Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
Đặc điểm nào giúp chân khớp phân bố rộng rãi?
Đặc điểm đặc trưng để nhận biết chân khớp?
Lớp nào trong ngành chân khớp có giá trị thực phẩm lớn nhất?
4. Hướng dẫn học bài ở nhà
-Học bài và trả lời câu hỏi SGK.
-Ôn tập toàn bộ động vật không xương sống.
-Đọc trước bài 31.
-Chuẩn bị 1 con cá chép.
