Tiết 44- 45 -Bài 32: ANKIN
I. Mục tiêu.
Kiến thức
Biết được :
- Định nghĩa, công thức chung, đặc điểm cấu tạo, đồng phân, danh pháp, tính chất vật lí (quy luật biến đổi về trạng thái, nhiệt độ nóng chảy, nhiệt độ sôi, khối lượng riêng, tính tan) của ankin.
- Tính chất hoá học của ankin : Phản ứng cộng H2, Br2, HX ; Phản ứng thế nguyên tử H linh động của ank-1-in ; phản ứng oxi hoá).
Điều chế axetilen trong phòng thí nghiệm và trong công nghiệp.
Kĩ năng
- Quan sát được thí nghiệm, mô hình phân tử, rút ra nhận xét về cấu tạo và tính chất của ankin.
- Viết được công thức cấu tạo của một số ankin cụ thể.
- Dự đoán được tính chất hoá học, kiểm tra và kết luận.
- Viết được các phương trình hoá học biểu diễn tính chất hoá học củaaxetilen.
- Phân biệt ank-1-in với anken bằng phương pháp hoá học.
- Tính thành phần phần trăm về thể tích khí trong hỗn hợp.
Thái độ
- Giúp HS yêu thích môn học.
Năng lực cần hướng tới
- Năng lực chung : tự học ; hợp tác ; tư duy logic, so sánh và tổng hợp
- Năng lực riêng : tư duy hóa học ;sử dụng ngôn ngữ hóa học ; thực hành hóa học
II. Chuẩn bị :
- GV : Tranh vẽ hoặc mô hình rỗng, mô hình đặc của phân tử axetilen
- HS : Đọc trước bài.
III. Tiến trình bài học.
1.Tổ chức dạy học
2.Kiểm tra bài cũ: không kiểm tra.
3. Giảng bài mới.
Hoạt động 1 : Đồng đẳng, đồng phân, danh pháp
+ Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
Từ axetilen đã được học ở lớp 9, học sinh thiết lập dãy đồng đẳng của axetilen
+ Bước 2: Học sinh thực hiện nhiệm vụ học tập: Cá nhân thực hiện.
+ Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận:
HS xung phong trình bày kết quả.
HS khác nghe, đánh giá, nhận xét.
+ Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập.
I. Đồng đẳng, đồng phân, danh pháp
