Ôn tập giữa học kì 2 phần luyện từ và câu
Trong các câu sau, câu nào là câu đơn?
B. Vào tháng 5, khi cái nắng như thiêu như đốt ùa về, tôi cũng bắt đầu đợt thi quan trọng nhất trong cuộc đời học sinh.
B. Vào tháng 5, khi cái nắng như thiêu như đốt ùa về, tôi cũng bắt đầu đợt thi quan trọng nhất trong cuộc đời học sinh.
B. Vào tháng 5, khi cái nắng như thiêu như đốt ùa về, tôi cũng bắt đầu đợt thi quan trọng nhất trong cuộc đời học sinh.
- Phân tích các câu trong bài
Vì trời / mưa // nên Loan / không đi chơi nữa
CN VN CN VN
Vào tháng 5, khi cái nắng như thiêu như đốt ùa về, // tôi / cũng bắt đầu đợt thi quan trọng nhất Trạng Ngữ CN VN
trong cuộc đời học sinh.
Tuy Long / rất nóng tính // nhưng cậu ấy / lại là một người vô cùng trượng nghĩa.
CN VN CN VN
Giá mà Bình / nghe lời khuyên của mọi người thì sự việc / đã không đi xa đến thế này
CN VN CN VN
Trong câu trên ta thấy các câu đều có đủ 2 thành phần là CN – VN trừa câu B là một câu đơn đủ các thành phần C- V và có bổ sung phần trạng ngữ
-> Đáp án đúng là B
Đáp án đúng: B. Vào tháng 5, khi cái nắng như thiêu như đốt ùa về, tôi cũng bắt đầu đợt thi quan trọng nhất trong cuộc đời học sinh.
Trong các câu sau câu nào là câu ghép?
Mây bay, gió thổi.
Vì trời nắng to, lại đã lâu như vậy mà không mưa nên cây cối héo rũ.
Mây bay, gió thổi.
Vì trời nắng to, lại đã lâu như vậy mà không mưa nên cây cối héo rũ.
Mây bay, gió thổi.
Vì trời nắng to, lại đã lâu như vậy mà không mưa nên cây cối héo rũ.
Đền Thượng / nằm chót vót trên đỉnh núi Nghĩa Lĩnh
Từ ngày còn ít tuổi, tôi / đã rất thích ngắm tranh làng Hồ
Mây / bay,// gió / thổi
Chiều hôm qua, tôi / về nhà bà ngoại chơi
Vì trời / nắng to, lại đã lâu như vậy mà không mưa // nên cây cối / héo rũ
Nhìn vào phân tích trên ta thấy chỉ có câu 3 và câu 5 là có hai vế C-V trong một câu nên chúng là câu ghép
Đáp án đúng: Đánh dấu tích vào ô trống số 3, 5
Con điền quan hệ từ thích hợp vào chỗ trống sao cho hợp lí:
Cậu bé phải bỏ học ….. nhà quá nghèo.
D. vì
D. vì
D. vì
- nhưng/mặc dù: biểu thị mối quan hệ đối lập
- rồi: biểu thị hai sự việc liên tiếp, tiếp diễn
- vì: biểu thị nguyên nhân
Ta thấy quan hệ từ vì là phù hợp để điền vào câu vì: nhà quá nghèo là nguyên nhân dẫn tới việc cậu bé phải bỏ học
Đáp án đúng: D. vì
Tìm quan hệ từ thích hợp để điền vào chỗ trống:
Tôi đã đi cả Đà Nẵng và Đà Lạt …. Đà Lạt để lại ấn tượng sâu sắc trong tôi hơn cả.
D. nhưng
D. nhưng
D. nhưng
Hai vế câu biểu thị mối quan hệ đối lập, đã từng đi cả hai nơi (Đà Lạt và Đà Nẵng) nhưng chỉ có một nơi để lại ấn tượng sâu sắc hơn cả. Do vậy quan hệ từ cần điền vào chỗ trống đó là: nhưng
Đáp án đúng: D. nhưng
Bấm chọn vào những vế câu chỉ điều kiện (giả thiết) trong những câu sau:
Hễ em được điểm cao
thì mẹ em lại
thưởng cho em
một món quà bất ngờ.
Giá mẹ nó còn sống
thì nó đã không khổ thế này.
Hễ em được điểm cao
thì mẹ em lại
thưởng cho em
một món quà bất ngờ.
Giá mẹ nó còn sống
thì nó đã không khổ thế này.
Hễ em / được điểm cao // thì mẹ em / lại thưởng cho em một món quà bất ngờ
CN VN CN VN
Giá mẹ nó /còn sống // thì nó / đã không khổ thế này
CN VN CN VN
Nhìn vào phân tích C – V trong các vế câu trên ta thấy vế điều kiện (giả thiết) trong các vế câu đó là: Hễ em được điểm cao; Giá mẹ nó còn sống
Bấm chọn vào cặp từ hô ứng trong câu sau:
a.
Nó
cảm
thấy
ra
sao
thì
lòng
tôi
cũng
như
vậy.
b.
Nó
đi
đâu
tôi
sẽ
theo
đến
đấy.
a.
Nó
cảm
thấy
ra
sao
thì
lòng
tôi
cũng
như
vậy.
b.
Nó
đi
đâu
tôi
sẽ
theo
đến
đấy.
a. Nó cảm thấy ra sao thì lòng tôi cũng như vậy.
b. Nó đi đâu tôi sẽ theo đến đấy.
Bấm chọn vào những từ được dùng để liên kết các câu trong đoạn văn sau:
Hưng
hí hoáy
tự tìm
lời giải
cho
bài toán
mặc dù
em
có thể
nhìn bài
của
bạn Dũng
ngồi bên cạnh
em.
Ba tiếng trống
báo hiệu hết giờ,
em
nộp bài
cho
cô giáo.
Em
buồn
vì
bài kiểm tra lần này có thể làm mất danh hiệu học sinh tiến tiến mà lâu nay
em
vẫn
giữ vững.
Nhưng
em
thấy
lòng
thanh thản
vì đã
trung thực,
tự trọng khi làm bài.
Hưng
hí hoáy
tự tìm
lời giải
cho
bài toán
mặc dù
em
có thể
nhìn bài
của
bạn Dũng
ngồi bên cạnh
em.
Ba tiếng trống
báo hiệu hết giờ,
em
nộp bài
cho
cô giáo.
Em
buồn
vì
bài kiểm tra lần này có thể làm mất danh hiệu học sinh tiến tiến mà lâu nay
em
vẫn
giữ vững.
Nhưng
em
thấy
lòng
thanh thản
vì đã
trung thực,
tự trọng khi làm bài.
Hưng hí hoáy tự tìm lời giải cho bài toán mặc dù em có thể nhìn bài của bạn Dũng ngồi bên cạnh em. Ba tiếng trống báo hiệu hết giờ, em nộp bài cho cô giáo. Em buồn vì bài kiểm tra lần này có thể làm mất danh hiệu học sinh tiên tiến mà lâu nay em vẫn giữ vững. Nhưng em thấy lòng thanh thản vì đã trung thực, tự trọng khi làm bài.
==> Các từ ngữ được dùng để liên kết trong câu đó là các từ em, các từ này liên kết các câu trong bài văn và thay thế cho từ Hưng.
Bấm chọn vào những từ dùng để liên kết các câu văn lại với nhau trong đoạn văn sau:
Trong miêu tả,
người ta
thường
so sánh.
So sánh
thì
cũng tuỳ:
Cậu ta mới chừng ấy tuổi mà trông như một cụ già.
Đấy là
so sánh
người với người.
Đôi khi
so sánh
người với con vật:
Trông anh ta như một con gấu.
Có thể
lấy nhỏ so với lớn:
Con rệp to kềnh như một chiếc xe tăng.
Trái lại
có thể
lấy lớn so với bé:
Trái đất như một giọt nước mắt giữa không trung.
Cuối cùng,
chỉ
nhằm
một
mục đích
đó là
làm sao cho bài văn thêm sinh động, hấp dẫn được người đọc.
Song,
để
so sánh hay thì cần phải quan sát.
Như vậy.
mới nói ra được điều mình muốn tả.
Trong miêu tả,
người ta
thường
so sánh.
So sánh
thì
cũng tuỳ:
Cậu ta mới chừng ấy tuổi mà trông như một cụ già.
Đấy là
so sánh
người với người.
Đôi khi
so sánh
người với con vật:
Trông anh ta như một con gấu.
Có thể
lấy nhỏ so với lớn:
Con rệp to kềnh như một chiếc xe tăng.
Trái lại
có thể
lấy lớn so với bé:
Trái đất như một giọt nước mắt giữa không trung.
Cuối cùng,
chỉ
nhằm
một
mục đích
đó là
làm sao cho bài văn thêm sinh động, hấp dẫn được người đọc.
Song,
để
so sánh hay thì cần phải quan sát.
Như vậy.
mới nói ra được điều mình muốn tả.
Trong miêu tả, người ta thường so sánh. So sánh thì cũng tùy: Cậu ta mới chừng ấy tuổi mà trông như một cụ già. Đấy là so sánh người với người. Đôi khi so sánh người với con vật: Trông anh ta như một con gấu. Có thể lấy nhỏ so với lớn: Con rệp to kềnh như một chiếc xe tăng. Trái lại có thể lấy lớn so với bé: Trái đất như một giọt nước mắt giữa không trung.
Cuối cùng chỉ nhằm một mục đích đó là làm sao cho bài văn thêm sinh động, hấp dẫn được người đọc. Song, để so sánh hay thì cần phải quan sát. Như vậy, mới nói ra được điều mình muốn tả.