BÀI 33. THỰC HÀNH: XEM PHIM VỀ TẬP TÍNH CỦA ĐỘNG VẬT.
I.MỤC TIÊU:
1, Kiến thức.
- Phân tích được các dạng tập tính của động vật.
2, Kỹ năng.
- - Rèn luyện tính tỉ mỉ, khả năng quan sát, phân tích tổng hợp.
3, Thái độ.
Thấy được vai trò của tập tính đối với sự sống, tồn tại của động vật.
4. Xác định nội dung trọng tâm của bài : Một số hình thức học tập ở động vật, một số dạng tập tính phổ biến ở động vật.
5. Định hướng các năng lực:
- Năng lực chung : Năng lực giải quyết vấn đề, suy luận lý thuyết; thiết kế và thực hiện theo phương án thí nghiệm, dự đoán; phân tích, khái quát hóa rút ra kết luận khoa học; đánh giá kết quả và giải quyết vấn đề. Năng lực tự học, giải quyết vấn đề, tư duy, tự quản lý, giao tiếp, hợp tác, sử dụng ngôn ngữ, sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông
- Năng lực chuyên biệt : NL thực hành
II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
1. Giáo viên.
Trong bài giáo viên sử dụng các dụng cụ thí nghiệm theo yêu cầu của bài( Máy chiếu, đầu đĩa..).
III, PHƯƠNG PHÁP.
Sử dụng phương pháp phân nhóm nhỏ thực hành trong phòng thí nghiện.
IV, TỔ CHỨC GIỜ HỌC.
1. Ổn định lớp học (1p)
2. Kiểm tra bài cũ (3p)
Câu 1. Kể một số dạng tập tính phổ biến của động vật? Tập tính bảo vệ lãnh thổ có ý nghĩa gì đối với đời sống của chúng?
Câu 2: Tại sao Chim và cá lại di cư? Khi di cư chúng định hướng bằng cách nào?
3. Bài mới (40p)
|
Hoạt động của GV và HS |
Nội dung |
Năng lực hình thành |
|
Hoạt động I: Tìm hiểu phần: Mục tiêu thí nghiệm GV yêu cầu học sinh đọc SGK sử dụng các câu hỏi Mục tiêu của bài thực hành là gì? HS: Trả lời câu hỏi. GV: Chuẩn hóa kiến thức. Hoạt động II: Tìm hiểu phần: Chuẩn bị – GV thông báo dụng cụ cần chuẩn bị cho bài thực hành. Hoạt động III: Tìm hiểu phần: Nội dung và cách tiến hành thí nghiệm - Hoạt động tập thể. GV: Yêu cầu học sinh đọc nội dung SGK.Và đưa ra các câu hỏi yêu cầu học sinh phải trả lời được sau khi xem phim. Tiến hành cho học sinh xem phim. HS xem phim, các tranh ảnh và chú ý để trả lời các câu hỏi của bài yêu cầu. Hoạt động IV: Tìm hiểu phần: Tiến hành và báo cáo- Thảo luận nhóm. GV: Phân công các nhóm, tiến hành thảo luận để trả lời các câu hỏi theo yêu cầu của bài. Viết thu hoạch. |
I. Mục tiêu. - Phân tích được các dạng tập tính của động vật. Thấy được vai trò của các tập tính đối với đời sống động vật. II. Chuẩn bị. - Đĩa CD về tập tính của động vật ( Cá đuối, rùa, công…) - Máy chiếu, đầu đĩa, màn hình... III. Nội dung và cách tiến hành. 1. Một số câu hỏi gợi ý trước khi xem phim. Câu 1. Động vật rình mồi, vồ mồi, rượt đuổi, giết chế con mồi như thế nào? Câu 2. Động vật ve vãn, giành con cai, giao hoan, làm tổ, ấp trứng….như thế nào? Câu 3. Động vật bảo vệ lãnh thổ như thế nào? Câu 4. Các tập tính trên là bẩm sinh hay học được? 2. Xem phim. IV. Tiến hành thí nghiệm và viết thu hoạch. Xem phim song tiến hành thảo luận và viết báo có theo các câu hỏi. |
- NL lắng nghe để thu nhận thông tin - NL quan sát và ghi nhớ những nội dung được xem - NL ghi chép lại những tập tính trong video - NL hợp tác - NL tái hiện kiến thức, sử dụng ngôn ngữ viết - NL đánh giá chung |
V. NHẬN XÉT VÀ DẶN DÒ
- GV nhận xét và đánh giá giờ học, hoàn thành báo cáo tường trình.
- Ôn tập kiến thức về sinh trưởng và phát triển.
