Giáo án Sinh học 11 bài 30: Truyền tin qua xináp mới nhất

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Nội dung cần đạt được

A. Khởi động (3 phút)

- Mục tiêu: Tạo tình huống/vấn đề học tập mà HS chưa thể giải quyết được ngay...kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá kiến thức mới.

B. Hình thành kiến thức (30p)

* Hoạt động 1: Tìm hiểu Cảm ứng ở động vật có hệ thần kinh dạng ống

TT1: GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi

+ Xináp là gì? Có những kiểu xináp nào.

TT3: GV nhận xét, bổ sung → kết luận

TT2: HS nghiên cứu SGK, thảo luậntrả lời câu hỏi.

I. KHÁI NIỆM XINÁP

- Xináp là diện tiếp xúc giữa bào thần kinh với tế bào thần kinh, giữa bào thần kinh tế bào khác như tế bào cơ, tế bào tuyến…

** NL được hình thành: -Năng lực phân tích so sánh.

-Năng lực vận dụng kiến thức lý thuyết với các kiến thức cũ giải thích hiện tượngthực tế.Năng lực khái quát hóa.

- NL tư duy rút ra kiến thức

- NL sử dụng ngôn ngữ

* Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo của xi náp

TT1: GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK, quan sát hình 30.2 trả lời câu hỏi

+ Có mấy loại xináp, là những loại nào?

+ Trình bày cấu tạo xináp hóa học.

+ Nêu đặc điểm của xináp hóa học

TT3: GV nhận xét, bổ sung → kết luận

TT2: HS nghiên cứu SGK, quan sát hình thảo luậntrả lời câu hỏi.

II. CẤU TẠO CỦA XINÁP

- Có 2 loại xináp: xináp hóa học và xináp điện.

1. Cấu tạo xináp hóa học:

- Chùy xináp gồm: Ti thể, túi chứa chất trung gian hóa học và màng trước xi náp.

- Khe xináp.

- Màng sau xináp và thụ quan tiếp nhận chất trung gian hóa học.

2. Đặc điểm:

- Mỗi xináp chỉ chứa một loại chất trung gian hóa học.

- Chất trung gian hóa học phổ biến ở động vật là axetincolin và nỏadrenalin.

**NL được hình thành:

- Hình thành các năng lực đọc hiểu.

- Năng lực quan sát tranh

- Năng lực phân tích so sánh.

- Năng lực vận dụng kiến thức lý thuyết với các kiến thức cũ giải thích hiện tượng thực tế. Năng lực khái quát hóa.

- NL tư duy rút ra kiến thức

- NL sử dụng ngôn ngữ

* Hoạt động 3: Tìm hiểu quá trình truyền tin qua xináp

TT1: GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK, quan sát hình 30.3 trả lời câu hỏi

+ Quá trình truyền tin qua xináp diễn ra ntn?

+ Tại sao tin được truyền qua xináp chỉ theo một chiều, từ màng trước ra màng sau mà không theo chiều ngược lại?

TT3: GV nhận xét, bổ sung → kết luận

TT2: HS nghiên cứu SGK, quan sát hình thảo luậntrả lời câu hỏi.

III. QUÁ TRÌNH TRUYỀN TIN QUA XINÁP.

Quá trình truyền tin qua xináp gồm 3 giai đoạn:

- Xung thần kinh lan truyền đến chùy xi náp và làm Ca²⁺ đi vào trong chùy xináp.

- Ca²⁺ làm cho các bóng chứa chất trung gian hóa học gắn vào màng trước và vỡ ra. Chất trung gian hóa học đi qua khe xi náp đến màng sau.

- Chất trung gian hóa học gắn vào thụ thể ở màng sau xináp làm xuất hiện điện thế hoạt động ở màng sau. Điện thế hoạt động hình thành lan truyền đi tiếp.

****NL được hình thành:

- Hình thành các năng lực đọc hiểu.

- Năng lực quan sát tranh

- Năng lực phân tích so sánh.

- Năng lực vận dụng kiến thức lý thuyết với các kiến thức cũ giải thích hiện tượng thực tế.Năng lực khái quát hóa.

- NL tư duy rút ra kiến thức

- NL sử dụng ngôn ngữ

C- Củng cố, mở rộng (7p)

- GV hệ thống lại kiến thức trọng tâm về khái niệm, cấu tạo và quá trình truyền tin qua xináp và yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi củng cố.

Câu 1: Nêu cấu tạo xináp hoá học? Tại sao quá trình truyền tin quan xináp chỉ theo một chiều từ màng trước sáng màng sau?

Câu 2: Chất trung gian hoá học có vai trò như thế nào trong truyền tin qua xináp?