Giáo án Vật lý 8 bài 8: Áp suất chất lỏng mới nhất

Hoạt động giáo viên

Hoạt động học sinh

Nội dung

Hoạt động 1: (9’)

Tìm hiểu về áp suất chất lỏng lên đáy bình và thành bình

- Giới thiệudụng cụ thí nghiệm

- Mô tả qua thí nghiệm và yêu cầu HS dự đoán hiện tượng gì sẽ xảy ra

- Yêu cầu HS làm thí nghiệm.

- Từ những điều HS đã thu thập sau khi quan sát thí nghiệm: GV yêu cầu HS trả lời câu C1.

- Yêu cầu HS quan sát hình 8.2, vật rắn tác dụng lên mặt bàn một áp suất, áp suất này có phương như thế nào ?

- Vậy áp suất chất lỏng có giống như áp suất chất rắn không ? Hay có phải chất lỏng chỉ tác dụng áp suất lên bình theo 1 phương như chất rắn không ?

- HS dự đoán hiện tượng gì sẽ xảy ra?

- HS làm thí nghiệm kiểm tra dự đoán

- HS trả lời câu C1

- HS quan sát hình 8.2 và trả lời

- Không. Chất lỏng gây ra áp suất theo mọi phương.

I./ Sự tồn tại của áp suất trong lòng chất lỏng:

1./ Thí nghiệm 1: SGK

Hoạt động 2: (8’)

Tìm hiểu về áp suất chất lỏng tác dụng lên các vật ở trong lòng chất lỏng

- ĐVĐ: Chất lỏng có gây ra áp suất trong lòng nó hay không ?

- GV mô tả các dụng cụ thí nghiệm

- Hãy dự đoán hiện tượng sẽ xảy ra

- Yêu cầu HS làm thí nghiệm kiểm tra dự đoánvà thảo luận theo nhóm trả lời câu C3

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân trả lời câu C4

- HS dự đoán

- HS làm thí nghiệm kiểm tra

- HS trả lời câu C3

- HS trả lời câu.

- HS đọc mục 3 SGKC4

2./ Thí nghiệm 2: SGK

3./ Kết luận :

Chất lỏng không chỉ gây ra áp suất lên thành bình, mà lên cả đáy bình và các vật ở trong lòng chất lỏng

Hoạt động 3: (5’)

Xây dựng công thức tính áp suất chất lỏng

- Yêu cầu HS đọc mục 3 SGK, sau đó khắc sâu kiến thức:

- GV treo bài tập: Hãy tính áp suất lên đáy một bể chứa đầy dầu cho biết bể cao 1,2m và trọng lượng riêng của dầu là 8 000 N/m³

- Yêu cầu HS làm bài tập C7

- Gọi 1 vài HS lên bảng làm bài, các em khác làm vào tập bài tập

- 2 HS làm 2 phần của câu C7

II./ Công thức:

+ p: AS ở đáy cột CL (Pa)

+ d: TLR của chất lỏng (N/m³)

+ h:Chiều cao cột Clỏng(m)

Hoạt động 4: (10’)

Tìm hiểu nguyên tắc bình thông nhau

- Giới thiệu bình thông nhau

- Yêu cầu HS đọc câu C5

- Yêu cầu HS dự đoán mực nước trong bình sẽ ở trạng thái nào trong 3 trạng thái được mô tả trong SGK

- Yêu cầu HS làm thí nghiệm

- Qua kết quả thí nghiệm ta rút ra được điều gì ?

- Từ nhận xét hãy chọn từ thích hợp để điền vào câu C5

- HS đọc câu C5

- HS dự đoán

- HS làm thí nghiệm

- Nxét: Khi chất lỏng đứng yên, áp suất chất lỏng tại điểm A,B phải bằng nhau, do đó hai cột chất lỏng ở A và B phải cùng độ cao

- HS chọn từ thích hợp để điền vào câu C5

III./ Bình thông nhau:

Kluận: Trong bình thông nhau chứa cùng một chất lỏng đứng yên, các mực chất lỏng ở các nhánh luôn luôn ở cùng một độ cao

Hoạt động 5:(5’)

Vận dụng

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân trả lời câu C6

- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu C8, C9

- Yêu cầu HS đọc phần có thể em chưa biết

- HS làm việc cá nhân trả lời câu C6

- HS đọc và trả lời câu C7,C8, C9

- GV chỉnh sửa các câu trả lời của HS

IV./ Vận dụng:

C6: Vì dưới lòng biển, áp suất nước biển gây lên đến hàng nghìn N/m3 nên người thợ lặn nếu không mặc áo lặn thì sẽ không thể chịu được áp suất này