Ngày soạn: ...............................................
Ngày giảng: .............................................
Tiết 48. TRẢ BÀI VIẾT SỐ 3
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức
- Giúp HS nhận rõ ưu, khuyết điểm trong bài viết.
- Rút ra những kinh nghiệm về việc vận dụng kết hợp các thao tác lập luận trong bài văn nghị luận.
- Tăng thêm lòng yêu thích học tập bộ môn.
2. Kĩ năng
Kĩ năng làm một bài văn nghị luận văn học
3. Thái độ
- Có thái độ học tập để là tốt các bài sau.
II. Phương tiện
- GV: SGK, SGV, thiết kế dạy học, tài liệu tham khảo…
- HS: Vở soạn, sgk, vở ghi.
III. Phương pháp: Nêu vấn đề, gợi mở, đàm thoại, thảo luận nhóm, thưc hành,GV phối hợp các phương pháp dạy học tích cực trong giờ dạy
IV. Tiến trình dạy học
1. Ổn định tổ chức
Sĩ số : …………………………..
2. Kiểm tra bài cũ
- Nêu khái niệm ngôn ngữ báo chí. Phân loại văn bản báo chí.
3. Bài mới
Hoạt động 1: Hoạt động khởi động
Các em đã viết bài văn số 3 tại lớp. Hôm nay hãy cùng nhìn lại những ưu, khuyết điểm trong bài viết của mình để làm tốt hơn ở các bài viết sau.
|
Hoạt động của GV |
Hoạt động của HS |
|
Hoạt động 2: Hoạt độnghình thành kiến thức mới GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề, lập dàn ý bài văn. GV chữa đề theo đáp án thang điểm. GV sửa chữa một số lỗi trong bài viết của HS Gv nêu một số lỗi cụ thể trong bài viết của hs và sửa lỗi. Gv đọcbài làm tốt. Hoạt động 3: Hoạt động thực hành Luyện tập Gv yêu cầu hs xem lại bài, đọc kĩ lời phê để tự rút kinh nghiệm, trao đổi bài với bạn để học tập. |
I.Tìm hiểu đề Đề: Vẻ đẹp của hình tượng người nông dân trong bài “ Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc” của Nguyễn Đình Chiểu. * Dạng đề: Đề mở * Nội dung của đề: vẻ đẹp của hình tượng người nông dân trong bài “ Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc”. * Yêu cầu về kĩ năng: - Biết cách trình bày một bài làm văn nghị luận văn học. - Trình bày ngắn gọn, đủ ý, diễn đạt lưu loát. - Bố cục rõ ràng. Văn có cảm xúc. - Không sai lỗi chính tả, lỗi diễn đạt. * Yêu cầu về kiến thức: II. Lập dàn ý bài văn (Phần đề bài) III. Nhận xét 1.Ưu điểm. - Nhìn chung các em hiểu đề, biết cách triển khai ý. Nắm được nội dung yêu cầu đề bài. - Phần tự luận đi đúng hướng. Hiểu yêu cầu đề. 2. Nhược điểm. - Bài viết chưa mở rộng, chưa bày tỏ được ý kiến của mình một cách cụ thể và rõ ràng. - Diễn đạt đôi chỗ còn chung chung, mờ nhạt. - Chưa biết triển khai ý, bài viết hầu như chỉ mới dừng lại ở dạng liệt kê chi tiết. - Ý 2 của đề chưa có dẫn chứng minh họa cụ thể, súc tích để tăng tính thuyết phục. - Chưa làm nổi bật trong tâm yêu cầu đề. IV. Chữa lỗi - Lỗi chính tả: - Lỗi về câu: - Lỗi diễn đạt. ( Bài làm của hs) V.Trả bài: |
4. Củng cố: Hệ thống kiến thức vừa học, nhấn mạnh trong tâm bài học
5. Dặn dò: Tự ôn tập theo hướng dẫn. Chuẩn bị bài mới : Một số thể loại văn học : Thơ, truyện.
*******************************
