Ngày soạn: ...............................................
Ngày giảng: .............................................
Tiết 43. LUYỆN TẬP THAO TÁC LẬP LUẬN SO SÁNH
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức
- Củng cố những kiến thức về lập luận nói chung, lập luận so sánh nói riêng.
- Vận dụng lập luận so sánh để làm sáng tỏ một ý kiến, một quan điểm.
2. Kĩ năng
- Viết các đoạn văn so sánh phát triển một ý cho trước.
- Viết đoạn văn bàn về một vấn đề trong xã hội hoặc văn học có sử dụng thao tác so sánh.
3. Thái độ
- Có ý thức rèn luyện để sử dụng tốt thao tác lập luận so sánh trong các bài văn.
II. Phương tiện
- GV: SGK, SGV, thiết kế dạy học, tài liệu tham khảo…
- HS: Vở soạn, sgk, vở ghi.
III. Phương pháp: Nêu vấn đề, gợi mở, đàm thoại, thảo luận nhóm, thưc hành. GV phối hợp các phương pháp dạy học tích cực trong giờ dạy.
IV. Tiến trìnhdạy học
1. Ổn định tổ chức
Sĩ số : ……………………………
2. Kiểm tra bài cũ
- Tình huống truyện được xây dựng như thế nào?
- Phân tích những phẩm chất của nhân vật Huấn Cao?
- Cảnh cho chữ diễn ra như thế nào? Qua đó nhà văn muốn nêu lên điều gì?
- Bút pháp của Nguyễn Tuân có những nét gì đặc sắc?
3. Bài mới
Hoạt động 1: Hoạt động khởi động
Hôm trước, chúng ta học thao tác lập luận so sánh để củng cố lí thuyết hôm nay ta học bài : Luyện tập thao tác lập luận so sánh.
|
Hoạt động của GV |
Hoạt động của HS |
|
Hoạt động 2: Hoạt độnghình thành kiến thức mới GV yêu cầu HS nhớ lại kiến thức cũ và trả lời câu hỏi: - Thế nào là lập luận so sánh tương đồng? - Thế nào là lập luận so sánh tương phản? Hoạt động 3: Hoạt động thực hành Luyện tập Hướng dẫn HS vận dụng làm bài tập SGK. Trao đổi thảo luận nhóm, sau đó cử đại diện nhóm lên bảng trình bày. Nhóm 1: Bài tập 1 - Nội dung so sánh là gì ? - Đây là so sánh giống nhau hay so sánh khác nhau ? Điểm giống nhau là gì ? Nhóm 2: Bài tập 2 - So sánh về vấn đề gì ? - So sánh nhằm mục đích gì ? Nhóm 3: Bài tập 3 - Tìm sự giống nhau ? - Tìm sự khác nhau giữa hai nhà thơ ? Bài tập 4 : Gv hướng dẫn học sinh về nhàm làm. GV đọc cho HS đoạn mẫu có sử dụng thao tác so sánh. |
I. Ôn tập về lập luận so sánh - Thế nào là so sánh? Có mấy cách so sánh? - So sánh tương đồng: So sánh để thấy được sự giống nhau giữa các đối tượng. - So sánh tương phản: So sánh để thấy được sự khác nhau giữa các đối tượng. II. Luyện tập Bài tập1. - Tình cảm khi về thăm quê của hai tác giả Hạ Tri Chương và Chế Lan Viên trong hai bài thơ: + Điểm giống nhau: Đều rời quê hương đi xa từ lúc trẻ và trở về khi tuổi đã cao. Khi trở về đều trở thành người xa lạ trên quê hương mình. + Hai nhà thơ sống ở hai thời đại cách xa nhau hơn một nghìn năm, có tâm sự giống nhau: Khoảng khắc giật mình với những tiếc nuối, bâng khuâng. Bài tập 2. - Học cũng như trồng cây, mùa xuân được hoa, mùa thu được quả. - Mùa xuân, mùa thu chỉ các giai đoạn khác nhau: ban đầu thu hoạch được ít, càng về sau thu hoạch được nhiều hơn. Học thì lúc đầu khó khăn. về sau hiểu dần, khôn lớn trưởng thành - có học vấn. => Trồng cây thì tăng thu nhập kinh tế. Học tập thì trưởng thành về trí tuệ. Bài tập 3. - So sánh ngôn ngữ trong hai bài thơ của bà Huyện Thanh Quan và Hồ Xuân Hương: + Giống nhau: Cùng là thơ thất ngôn bát cú, đều tuân thủ cách gieo vần, luật đối chặt chẽ. + Khác nhau: Thơ Hồ Xuân Hương dùng nhiều từ ngữ gần gũi lời ăn tiếng nói hằng ngày như từ : tiếng gà, trên bom. Mõ thảm,…và cả những từ có vần hiểm hóc như: cớ sao om; già tom; mõm mòm…Có một câu dùng nhiều từ Hán Việt “ Tài tử văn nhân ai đó tá?” => Phong cách thơ Hồ Xuân Hương rất gần gũi, bình dị tuy có phần chua xót nhưng vẫn tinh nghịch. Thơ Bà Huyện Thanh Quan dùng nhiều từ ngữ Hán Việt trang trọng như : hoàng hôn; mục tử; cô thôn;…và những thi liệu Hán học: ngàn mai; dặm liêu và sử dụng điển cố, điển tích như Chương Đài. => Phong cách thơ Bà Huyện Thanh Quan trang trọng đài các. Bài tập 4. - Tham khảo đoạn văn so sánh tương phản: Các cụ ưa những màu đỏ choét, ta lại ưa những màu xanh nhạt...các cụ bâng khuâng vì tiếng trùng đêm khuya, ta nao nao vì tiếng gà lúc đúng ngọ. Nhìn một cô gái ngây thơ, xinh xắn, các cụ coi như đã làm một việc tội lỗi; ta thì cho mát mẻ như đứng trước một cánh đỗng xanh. Cái ái tình của các cụ thì chỉ là sự hôn nhân, nhưng đối với ta thì trăm hình muôn trạng: cái tình say đắm, cái tình thoảng qua, cái tình gần gũi, cái tình xa xôi...,cái tình trong giây phút, cái tình ngàn thu...( Lưu Trọng Lư ). |
4. Củng cố: Hệ thống kiến thức vừa học, nhấn mạnh trong tâm bài học.
5. Dặn dò: Tự ôn tập theo hướng dẫn. Chuẩn bị bài mới : Luyện tập vận dụng kết hợp thao tác lập luận phân tích và so sánh.
****************************
