BÀI 7: THỰC HÀNH: ĐÁNH RĂNG VÀ RỬA MẶT
I. MỤC TIÊU:
Giúp HS biết:
- Đánh răng và rửa mặt đúng cách
- Áp dụng chúng vào việc làm vệ sinh cá nhân hằng ngày
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Học sinh: Mỗi HS tự mang tới lớp: bàn chải, cốc (li đựng nước), khăn mặt.
- Giáo viên: mô hình hàm răng, bàn chải (để thực hành trên mô hình), kem đánh răng trẻ em, chậu rửa mặt, xà phòng thơm, bốn xô nhựa chứa nước sạch, gáo múc nước.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
|
Hoạt động của giáo viên |
Hoạt động của học sinh |
ĐDDH |
|
* Khởi động: Cho HS chơi trò chơi * Cách chơi: HS chỉ được phép làm điều GV yêu cầu khi có từ “Cô bảo” do GV nói ở đầu câu. Nếu GV không nói từ đó mà em nào làm theo điều GV yêu cầu thì sẽ bị “phạt”. Khi số người bị “phạt” khoảng 5 người sẽ phải làm một trò vui cho cả lớp xem. Hoạt động 1: Thực hành đánh răng - Mục tiêu: Biết đánh răng đúng cách - Cách tiến hành: * Bước 1: - GV đặt câu hỏi: + Bạn nào có thể chỉ vào mô hình hàm răng và nói đâu là: - Mặt trong của răng - Mặt ngoài của răng - Mặt nhai của răng? + Hằng ngày, em quen chải răng như thế nào? - Cho một số HS lên làm thử các động tác chải răng bằng bàn chải GV mang đến lớp, trên mô hình hàm răng. - GV cho các HS khác nhận xét xem bạn nào làm đúng, bạn nào làm sai. (Nếu các em đều làm chưa đúng, GV hỏi tiếp: ai có thể nói cho cả lớp biết, cách chải răng như thế nào là đúng?) - Sau đó GV làm mẫu lại động tác đánh răng với mô hình hàm đúng, vừa làm vừa nói các bước: + Chuẩn bị cốc và nước sạch + Lấy kem đánh răng vào bàn chải + Lần lượt chải mặt ngoài, mặt trong và mặt nhai của răng + Súc miệng kĩ rồi nhổ ra, vài lần + Rửa sạch và cất bàn chải vào đúng chỗ sau khi đánh răng (cắm ngược bàn chải) * Bước 2: - HS thực hành + Nếu điều kiện vệ sinh đảm bảo, GV cho HS làm thật; + Nếu không có nước sạch, không chỗ để HS súc miệng và nhổ ra thì chỉ yêu cầu HS làm các động tác) - GV đến các nhóm hướng dẫn và giúp đỡ. Hoạt động 2: Thực hành rửa mặt - Mục tiêu: Biết rửa mặt đúng cách - Cách tiến hành: *Bước 1: - GV hướng dẫn: + Bạn nào có thể nói cho cả lớp biết: rửa mặt như thế nào là đúng và hợp vệ sinh nhất? Nói rõ vì sao? - GV hướng dẫn thứ tự rửa mặt hợp vệ sinh, GV vừa làm vừa nói: + Chuẩn bị khăn sạch, nước sạch. + Rửa tay sạch bằng xà phòng dưới vòi nước trước khi rửa mặt (nếu không có vòi nước, GV gọi một HS lên múc nước dội cho GV làm mẫu) + Dùng hai bàn tay đã sạch, hứng nước sạch để rửa mặt (nhớ nhắm mắt), xoa kĩ vùng xung quanh mắt, trán, hai má, miệng và cằm (làm vài lần như vậy). + Sau đó dùng khăn mặt sạch lau khô vùng mắt trước rồi mới lau các nơi khác. + Vò sạch khăn và vắt khô, dùng khăn lau vành tai và cổ. + Cuối cùng giặt khăn mặt bằng xà phòng và phơi ra nắng hoặc chỗ khô ráo, thoáng. * Bước 2: - Nếu đủ điều kiện về vệ sinh, nước sạch, GV cho HS thực hành - Nếu không có điều kiện, GV yêu cầu HS làm các động tác mô phỏng từng bước như hướng dẫn trong nhóm. * Kết luận: - GV nhắc nhở HS thực hiện đánh răng, rửa mặt ở nhà cho hợp vệ sinh. - Đối với các vùng thiếu nước sạch và không có vòi nước chảy, GV nhắc nhở các em nên dùng chậu sạch, khăn mặt sạch và dùng nước tiết kiệm song vẫn đảm bảo vệ sinh. * Nhận xét- dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Chuẩn bị bài 8: Ăn, uống hàng ngày. |
- Chơi trò chơi: “Cô bảo…” - HS trả lời và chỉ vào mô hình + Một số HS trả lời - Vài HS thực hành chải răng trên mô hình - HS nhận xét cách chải răng - HS quan sát - HS thực hành đánh răng theo chỉ dẫn trên của GV - Vài HS trả lời câu hỏi và trình diễn động tác rửa mặt. - Cả lớp nhận xét đúng, sai. - HS quan sát - HS thực hành (nếu có điều kiện) |
- Mô hình răng - Mô hình răng, cốc, nước sạch, bàn chải, kem - Khăn, nước sạch, xà phòng |
