BÀI 5: CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG
I. MỤC TIÊU:
- HS hiểu cách giữ vệ sinh răng miệng đề phòng sâu răng và có hàm răng trắng đẹp.
- Chăm sóc răng đúng cách.
- Tự giác súc miệng hàng ngày.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- HS: Bàn chải và kem đánh răng.
- GV:
+ Một số tranh vẽ về răng miệng.
+ Bàn chải người lớn, trẻ em.
+ Kem đánh răng, mô hình răng, muối ăn.
+ Mỗi HS một cuộn giấy sạch, nhỏ dài bằng cái bút chì.
+ Một vòng tròn nhỏ bằng tre, đường kính 10 cm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
|
HOẠT ĐỘNG THẦY |
HOẠT ĐỘNG TRÒ |
|
1. Ổn định |
|
|
2. Bài cũ: |
|
|
Tiết trước các con học bài gì? (Giữ vệ sinh thân thể) - Khi nào em rửa tay? (Rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh). - Khi nào em rửa chân. - Muốn cho cơ thể sạch sẽ em làm gì? (Tắm, gội, rửa chân tay…) |
- HS trả lời. |
|
- Nhận xét – Ghi điểm. * Nhận xét chung. |
|
|
3. Bài mới: |
|
|
* Giới thiệu bài: |
|
|
Trò chơi: Ai nhanh – Ai khéo. Mục tiêu: Rèn tính nhanh nhẹn, khéo léo. |
|
|
Cách tiến hành: - GV nêu luật chơi kết hợp hướng dẫn HS chơi Theo dõi HS chơi - Kết thúc trò chơi, GV công bố đội thắng nêu rõ lý do (chú ý vai trò của răng). Vậy để hàm răng trắng chắc như thế nào chúng ta cùng học bài: “Chăm sóc răng miệng” |
- Mỗi đội cử 4 em, mỗi em ngậm 1 que bằng giấy, em đầu hàng có 1 vòng tròn bằng tre. GV cho HS chuyển vòng tròn đó cho bạn thứ 2… HS tiến hành chơi |
|
* Phát triển các hoạt động: |
|
|
Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm đôi. MT: HS biết thế nào là răng khoẻ, đẹp; thế nào là răng bị sún, bị sâu hoặc răng thiếu vệ sinh. |
|
|
Cách tiến hành: |
|
|
Bước 1: |
|
|
- GV hướng dẫn: |
- HS lắng nghe |
|
+ Hai HS quay mặt vào nhau, lần lượt từng người quan sát hàm răng của nhau. |
|
|
+ Nhận xét xem răng của bạn em như thế nào (trắng đẹp hay bị sún, bị sâu)? |
|
|
- Cho HS làm việc theo nhóm đôi. |
- HS làm việc theo nhóm đôi. |
|
Bước 2: |
|
|
- Cho HS trình bày |
- HS trình bày |
|
- GV kết luận (vừa nói vừa chỉ vào mô hình răng): hàm răng trẻ em có đầy đủ là 20 chiếc gọi là răng sữa. Khi răng sửa hỏng hay đến tuổi thay, răng sữa sẽ bị lung lay và rụng (khoảng 6 tuổi, chính là tuổi của HS lớp 1), khi đó răng mới sẽ được mọc lên, chắc chắn hơn, gọi là răng vĩnh viễn. Nếu răng vĩnh viễn bị sâu, bị rụng sẽ không mọc lại nữa. Vì vậy, việc giữ vệ sinh và bảo vệ răng là rất cần thiết và quan trọng. |
|
|
Hoạt động 2: Làm việc với SGK. MT: HS biết nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ răng. |
|
|
Cách tiến hành: |
|
|
Bước 1: |
|
|
- GV hướng dẫn |
|
|
+ Quan sát hình ở trang 14, 15 SGK. |
|
|
+ Chỉ và nói về việc làm của các bạn trong mỗi hình. Việc làm nào đúng, việc làm nào sai ? Tại sao? |
|
|
- Cho HS làm việc theo nhóm đôi. |
- HS làm việc theo nhóm đôi. |
|
Bước 2: |
|
|
- Cho HS trình bày. |
- HS trình bày. |
|
- GV nêu câu hỏi: |
|
|
+ Trong từng hình các bạn đang làm gì? |
|
|
+ Việc làm nào đúng, việc làm nào sai? Tại sao? |
|
|
- GV nên xen kẽ các câu hỏi: |
|
|
+ Nên đánh răng, súc miệng vào lúc nào là tốt nhất? |
|
|
+ Tại sao không nên ăn nhiều bánh kẹo, đồ ngọt? |
|
|
+ Phải làm gì khi răng đau hoặc khi răng bị lung lay? |
|
|
- GV kết luận |
|
|
4. Củng cố – Dặn dò: |
|
|
- Mỗi ngày các em đánh răng ít nhất mấy lần? |
- HS trả lời. |
|
- Muốn cho răng chắc khoẻ em phải ăn uống như thế nào? |
|
|
- Nhận xét tiết học. |
|
