BÀI 1: CÁC CẤP TỔ CHỨC CỦA THẾ GIỚI SỐNG
I. Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Trình bày được các cấp tổ chức của thế giới sống từ thấp đến cao
2 Kĩ năng:
- Sưu tầm tài liệu trình bày về đa dạng sinh học.
- Rèn luyện kĩ năng quan sát, thu nhận kiến thức từ sơ đồ, hình vẽ
- Rèn luyện kĩ năng khái quát hóa kiến thức
3 Thái độ:
- Có ý thức bảo tồn sự đa dạng sinh học.
4. Kiến thức trọng tâm:
- Các cấp tổ chức của thế giới sống
5. Định hướng phát triển năng lực
- Năng lực chung
|
Nhóm năng lực |
Năng lực thành phần |
|
Năng lực tự học |
- HS biết xác định mục tiêu học tập của chuyên đề. Tự nghiên cứu thông tin về các giới sinh vật. - HS biết lập kế hoạch học tập. |
|
Năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề |
Xác định được tế bào là đơn vị cơ bản cấu tạo nên thế giới sống. |
|
Năng lực tư duy |
Phát triển năng lực tư duy thông qua phân biệt được sự khác nhau của các cấp tổ chức sống từ đó rút đăc điểm chung của các cấp tổ chức sống. |
|
Năng lực giao tiếp hợp tác |
HS phát triển ngôn ngữ nói viết khi tham gia tranh luận trong nhóm về các vấn đề: nguyên tề: nguyên tăc thứ bậc, hệ thống mở, tự điều chỉnh... |
|
Năng lực sử dụng CNTT |
HS biết sử dụng phần mềm word, thu thập thông tin tranh ảnh qua mạng internet. |
- Năng lực chuyên biệt
+ Hình thành năng lực nhóm và nghiên cứu liên quan đến các cấp tỏ chức của thế giới ống
+ Năng lực cá thể: tự đưa ra những hành động thiết thực nhằm bảo vệ sự đa dạng sinh học.
II. Chuẩn bị:
1 Chuẩn bị của giáo viên:
- Tranh vẽ h1, h2 sgk và những tranh ảnh có liên quan đến bài học như tế bào, cấu tạo lông ruột, cấu tạo tim, hệ sinh thái
- Đĩa hoặc băng hình có nội dung về các cấp tổ chức của thế giới sống.
- Tranh vẽ phóng to h2 sgk.
- Phân nhóm, phân công nhiệm vụ cho từng nhóm
2. Chuẩn bị của học sinh
- Nghiên cứu tài liệu.
- Thực hiện theo phân công giáo viên và nhóm.
- Chuẩn bị các mẫu vật sưu tầm.
III. Phương pháp: Vấn đáp, trực quan
IV. Hoạt động dạy học
1. Ổn định lớp(2p)
2. Bài mới(40p)
|
Hoạt động của giáo viên |
Hoạt động của học sinh |
Nội dung và năng lực cần đạt được |
|
A. Khởi động (5 phút) - Mục tiêu: Tạo tình huống/vấn đề học tập mà HS chưa thể giải quyết được ngay...kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá kiến thức mới. GV khái quát nội dung môn học sinh học cấp THPT và nội dung, cách học môn sinh học lớp 10. GV cho HS quan sát tranh tế bào, cấu tạo lông ruột, cấu tạo tim, hệ sinh thái và hỏi: -Các bức tranh gợi cho em suy nghĩ gì? -Các sinh vật khác nhau trên trái đất nhưng có đặc điểm nào chung nhất? |
||
|
B. Hình thành kiến thức (35p) |
||
|
Hoạt động 1 (30p): Các cấp tổ chức của thế giới sống Mục tiêu: HS nêu được các cấp tổ chức của thế giới sống từ nhỏ nhất đến lớn nhất;các cấp độ tổ chức cơ bản. |
||
|
GV : hướng dẫn HS quan sát tv h1sgk và yêu cầu. Quan sát h1 sgk cho biết: - Tổ chức thế giới sống bao gồm những cấp tổ chức nào? - Các cấp tổ chức cơ bản của thế giới sống? - Nêu đặc điểm của từng cấp tổ chức? GV nhận xét ?Tại sao nói tế bào là đơn vị cơ bản cấu tạo nên mọi cơ thể sinh vật. GV đánh giá, hoàn thiện. ? vậy học thuyết tế bào cho biết điều gì? -Thuyết tế bào:Mọi cơ thể sống đều được cấu tạo từ 1 hay nhiều tế bào và các tế bào chỉ được sinh ra bằng cách phân chia tế bào. GV :Sự đa dạng các cấp tổ chức sống => sự đa dạng sinh học GV chuyển mục: Tuy thế giới sống rất đa dạng bao gồm các tổ chức sống khác nhau song vẫn mang đặc điểm chung Lhệ :? Đa dạng sinh học là gì? Làm thế nào để bảo vệ sự đa dạng sinh học ? GV : Khai thác hợp lí ,sử dụng tiết kiệm năng lượng như than đá ,dầu mỏ…nhằm bảo vệ môi trường |
- HS: quan sát tranh vẽ yêu cầu nêu được : + Các cấp tổ chức của thế giới sống từ nhỏ nhất đến lớn nhất. + Các cấp độ tổ chức cơ bản - HS thảo luận trả lời |
- Các cấp tổ chức của thế giới sống từ cấp nhỏ nhất đến cấp lớn nhất: Phân tử => bào quan => tế bào => mô => cq =>hệ cq => cơ thể => quần thể => quần xã => hệ sinh thái => sinh quyển. - Các cấp tổ chức cơ bản của thế giới sống là: tế bào => cơ thể => quần thể => quần xã => hệ sinh thái => sinh quyển. - Tế bào là đơn vịcơ bản cấu tạo nên mọi cơ thể sinh vật. ** NL giải quyết vấn đề NL ngôn ngữ |
|
Hoạt động 2: Củng cố: ( 5p) Câu 1: Vật chất sống trong tế bào được xắp xếp theo trình tự nào ? A. Phân tử vô cơ - đại phân tử - phân tử hữu cơ – siêu phân tử- bào quan. B. Phân tử hữu cơ -phân tử vô cơ - đại phân tử - siêu phân tử - bào quan. C. Phân tử vô cơ -phân tử hữu cơ - đại phân tử - siêu phân tử - bào quan. x D. Phân tử vô cơ -đại phân tử - phân tử hữu cơ - siêu phân tử - bào quan. Câu 2: Thế giới sống được sắp xếp theo các cấp tổ chức chính như thế nào ? A. Tế bào - cơ thể - quần xã - quần thể - hệ sinh thái - sinh quyển. B. Tế bào - cơ thể - quần thể - quần xã - hệ sinh thái - sinh quyển. x C. Tế bào - bào quan - cơ thể - quần xã - hệ sinh thái - sinh quyển. D. Tế bào - cơ thể - quần thể - loài - hệ sinh thái - sinh quyển. |
||
3. HDVN ( 2p)
- Học bài theo nộidung câu hỏi sách giáo khoa.
- Đọc trước bài mới sách giáo khoa .
