KIỂM TRA HỌC KÌ I
A. MỤC TIÊU KIỂM TRA
- Đánh giá được chất lượng học tập bộ môn của học sinh và thái độ của học sinh đối với bộ môn.
- Đánh giá được kĩ năng, kĩ xảo làm bài của học sinh và kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tế địa phương.
- Từ đó giáo viên có cái nhìn tổng quát và điều chỉnh (nếu có) phương pháp và kĩ năng truyền thụ kiến thức cho học sinh.
B. CHUẨN BỊ CỦA GV - HS
1. Chuẩn bị của GV:
- Ma trận, đề kiểm tra.
- Đáp án, biểu điểm.
2. Chuẩn bị của HS:
- Giấy kiểm tra, bút viết.
- Thiết lập ma trận đề kiểm tra
|
Cấp độ Chủ đề |
Nhận biết |
Thông hiểu |
Vận dụng |
Tổng |
|
|
Cấp độ thấp |
Cấp độ cao |
||||
|
1. Cách thức vậnđộng, phát triển của sự vậ tvà hiện tượng. |
Nêu được khái niệm chất và lượng |
Biết được sự biến đổi về lượng dẫn đến sự biến đổi về chất. |
Có ý thức kiên trì trong học tập và rèn luyện, không coi thường việc nhỏ, tránh các biểu hiện nôn nóng trong cuộc sống. |
||
|
Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: |
1/4 1,0 10% |
1/2 2,0 20% |
1/4 1,0 10% |
1 4,0 40% |
|
|
2.Khuynh hướng phát triển của sự vật và hiện tượng |
Nêu được khái niệm phủ định biện chứng |
Từ 2 khái niệm phủ định biện chứng và phủ định siêu hình chỉ ra được đặc điểm khác nhau giữa phủ định biện chứng và phủ định siêu hình. |
|||
|
Số câu: Số điểm: Tỉ lệ |
1/3 1,0 10% |
2/3 2,0 20% |
1 3,0 30% |
||
|
3. Thực tiễn và vai trò của thực tiễn đối với nhận thức. |
-Nêu được khái niệm thực tiễn và các hình thức cơ bản của hoạt động thực tiễn. |
-Trình bày vai trò của thực tiễn đối với nhận thức |
|||
|
Số câu: Số điểm: Tỉ lệ |
1/2 1,5 15% |
1/2 1,5 15% |
1 3,0 30% |
||
|
Tổng số câu: Tổng số điểm: Tỉ lệ: |
1/4+1/3+1/2 3,5 35% |
1/2+2/3+1/2 5,5 50% |
1/4 1,0 10% |
3 10 100% |
|
|
TRƯỜNGTHPT LÊ LAI Tổ:Sử- Địa - GDCD |
ĐỀ THI HỌC KÌ I.NĂM HỌC 2014-2015 Môn:GDCD; Khối 10 Thời gian làm bài:45phút (Không kể thời gian giao đề) |
Đề bài
Câu 1(4,0điểm) :Thế nào là chất và lượng của sự vật và hiện tượng?Trình bày mối quan hệ giữa sự biến đổi về lượng và sự biến đổi về chất.Từ đó rút ra bài học cho bản thân?
Câu 2(3,0điểm) :Phủ định biện chứng là gì? Hãy chỉ ra những đặc điểm khác nhau giữa phủ định biện chứng và phủ định siêu hình?
Câu 3(2,5điểm) :Thực tiễn là gì? Nêu các hình thức cơ bản của hoạt động thực tiễn? Thực tiễn có vai trò như thế nào đối với nhận thức?
.............................................................Hết............................................................
- Hướng dẫn chấm – Biểu điểm:
|
Câu |
Tiêu chí |
Nội dung |
Điểm |
|
|
Câu 1 |
1 |
*Khái niệm chất:Khái niệm chất dùng để chỉ những thuộc tính cơ bản, vốn có của sự vật và hiện tượng, tiêu biểu cho sự vật và hiện tượng đó, phân biệt nó với các sự vật và hiện tượng khác. *Khái niệm lượng:Khái niệm lượng dùng để chỉ những thuộc tính vốn có của sự vật và hiện tượng biểu thị trình độ phát triển ( cao, thấp), quy mô ( lớn, nhỏ), tốc độ vận động ( nhanh, chậm), số lượng (ít, nhiều)... của sự vật và hiện tượng. |
1,0 1,0 |
|
|
2 |
*Sự biến đổi về lượng dẫn đến sự biến đổi về chất -Sự biến đổi của các sự vật hiện tượng bao giờ cũng bắt đầu từ sự biến đổi của lượng. -Lượng biến đổi dần dần chỉ khi nào vượt quá giới hạn của độ mới tạo ra biến đổi về chất. -Lấy ví dụ minh họa *Chất mới ra đời lại bao hàm một lượng mới tương ứng -Mỗi sự vật và hiện tượng đều có chất đặc trưng và lượng đặc trưng phù hợp với nó. -Chất mới ra đời lại hình thành một lượng mới phù hợp với nó. -Lấy ví dụ minh họa |
0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 |
||
|
3 |
*Bài học bản thân -Trong học tập và rèn luyện, chúng ta phải kiên trì, nhẫn nại, không coi thường việc nhỏ. -Tránh hành động nóng vội, đốt cháy giai đoạn, hành động nữa vời, không triệt để đều không đem lại kết quả mong muốn. |
1,0 |
||
|
Tổng điểm4,0 |
||||
|
Câu 2: |
1 |
*Khái niệm phủ định biện chứng:Phủ định biện chứng làsự phủ định được diễn ra do sự phát triển của bản thân sự vật, hiện tượng, có kế thừa những yếu tố tích cực của sự vật, hiện tượng cũ để phát triển sự vật, hiện tượng mới. |
1,0 |
|
|
2 |
*Sự khác nhau giữa phủ định biện chứng và phủ định siêu hình + Phủ định siêu hình -Diễn ra do sự can thiệp, tác động từ bên ngoài. -Xóa bỏ sự tồn tại và phát triển tự nhiên của sự vật. -Sự vật, hiện tượng sẽ bị xóa bỏ hoàn toàn. -Ví dụ + Phủ định biện chứng -Diễn ra do sự phát triển bên trong bản thân sự vật, hiện tượng. -Không xóa bỏ sự tồn tại và phát triển của sự vật. -Sự vật sẽ không bị xóa bỏ hoàn toàn, là cơ sở cho sự xuất hiện sự vật mới. -Ví dụ |
2,0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 |
||
|
Tổng điểm3,0 |
||||
|
Câu 3 |
1 |
*Khái niệm thực tiễn,các hình thức của hoạt động thực tiễn -Thực tiễn là toàn bộ hoạt động vật chất có mục đích mang tính lịch sử- xã hội -> cải tạo tự nhiên và xã hội. - Hoạt động thực tiễn có 3 hình thức cơ bản : + Hoạt động sản xuất của cải vật chất + Hoạt động chính trị xã hội + Hoạt động thực nghiệm khoa học. -> Hoạt động sản xuất của cải vật chất là quan trọng nhất. |
1,0 0,25 0,25 0,25 0,25 |
|
|
2 |
*Vai trò của thực tiễn đốivới nhận thức -Thực tiễn là cơ sở của nhận thức -Thực tiễn là cơ sở của nhận thức -Thực tiễn là cơ sở của nhận thức -Thực tiễn là cơ sở của nhận thức |
0,25 0,25 0,25 0,25 |
||
|
Tổng điểm3,0 |
||||
|
Tổng câu:3 Tổng điểm:10,0 |
||||
