Ngày soạn :
ÔN TẬP CHẾ TẠO CƠ KHÍ VÀ ĐỘNG CƠ ĐỐT TRONG
A.MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
-Củng cố được kiến thức phần chế tạo cơ khí và đột cơ đốt trong.
2. Kỹ năng:
- biết ứng dụng vào thực tế các kiến thức đã học .
3.Thái độ:
- Có nhận thức đúng đắn về công việc của ngành cơ khí và động cơ đốt trong trong công cuộc hiện đại hóa đất nước.
B. PHƯƠNG PHÁP : Nêu vấn đề, đàm thoại
C. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Nghiên cứu SGK.
- Đọc lại các câu hỏi và bài tập đã thực hiện.
- Tranh vẽ phóng to .
2.Chuẩn bị của học sinh:
- Nghiên cứu SGK.
- Đọc lại các câu hỏi và bài tập đã thực hiện.
D.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :
I.ổn định: ( 1 phút)
Trình bày các loại hình biểu diễn được dùng trong xây dựng?
II. Kiểm tra bài cũ: ( 3`)
III.Bài mới:
1. Đặt vấn đề : ( 1phút)
2.Triển khai bài ( 38 phút)
|
a. Hoạt động 1: Hệ thống hóa kiến thức |
||
|
Cách thức hoạt động của thầy và trò Sử dụng phương pháp đàm thoại nêu vấn đề, GV giúp HS khái quát lại một số kiến thức về : - Một số tính chất đặc trưng của vật liệu cơ khí. - Một số phương pháp thuộc công nghệ cắt gọt kim loại. - Vấn đề tự động hoá trong chế tạo cơ khí và bảo vệ môi trường trong sản xuất. |
Nội dung kiến thức (GV hệ thống hóa theo sơ đồ SGK) |
|
|
b. Hoạt động 2: Hệ thống hóa kiến thức |
||
|
- Sử dụng đàm thoại nêu vấn đề, GV giúp HS nắm được cấu tạo chung của ĐCĐT gồm mấy cơ cấu, hệ thống, tên gọi và nhiệm vụ của chúng ; nguyên tắc ứng dụng ĐCĐT, cấu tạo chung của một thiết bị động lực gồm 3 cụm v.v... |
(GV hệ thống hóa theo sơ đồ SGK) |
|
|
a.Hoạt động 3: Trả lời câu hỏi sách giáo khoa |
||
|
Sử dụng dạy học theo nhóm, GV yêu cầu mỗi nhóm chuẩn bị và trả lời các câu hỏi trong phần câu hỏi ôn tập. Cả lớp nhận xét, đánh giá. GV kết luận. |
Câu hỏi ôn tập (phần Chế tạo cơ khí và phần Động cơ đốt trong). |
|
IV. Củng cố: (4 phút)
V. Dặn dò, hướng dẩn học sinh học tập ở nhà
- Trả lời các câu hỏi trong SGK.
- Xem thêm phần thông tin bổ sung.
- Học bài để chuẩn bị cho kiểm tra chất lượng học kì II
. E. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
