Giáo án GDCD 8 Bài 9: Góp phần xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư mới nhất

Ngày soạn: …………………………..

Ngày dạy: ……………………………

Tiết 10 – Bài 9: GÓP PHẦN XÂY DỰNG NẾP SỐNG VĂN HÓA

Ở CỘNG ĐỒNG DÂN CƯ

I- Mục tiêu cần đạt

1. Kiến thức:

- HS hiểu được nội dung ,ý nghĩa và những yêu cầu của việc góp phần xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư .

2. Kĩ năng:

- Phân biệt được những biểu hiện đúng và không đúng theo yêu cầu của việc xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư ; thường xuyên tham gia hoạt động xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư .

3. Thái độ:

- Có tình cảm gắn bó với cộng đồng dân cư nơi ở , ham thích các hoạt động xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư

II- Chuẩn bị tài liệu, thiết bị dạy học:

1- GV : SGK, SGV, những mẩu chuyện về đời sống văn hoá ở cộng đồng dân cư , bảng phụ

2- HS : SGK, xem trước bài .

III- Tiến trình dạy học

1- ổn định lớp

Sĩ số: ……………….

2 – Kiểm tra bài cũ

? Em hãy nêu một vài ví dụ về việc học hỏi các dân tộc khác của những người xung quanh em . Liên hệ bản thân em đã thực hiện việc tôn trọng học hỏi văn hoá dân tộc khác như thế nào ? (Tốt hay chưa tốt)

3- Bài mới

- Vào bài : Những người sống cùng theo khu vực lãnh thổ hoặc đơn vị hành chính .

+ Nông thôn : Thôn, xóm, làng

+ Thành thị : Thị trấn, khu tập thể, ngõ, phố

-Cộng đồng đó được gọi là gì ? Cộng đồng dân cư phải làm gì để góp phần xây dựng nếp sống văn hoá ?

Hoạt động của GV và HS

Nội dung cần đạt

GV tổ chức hs tìm hiểu phần đặt vấn đề

HS đọc nội dung phần đặt vấn đề .

?- Những biểu hiện tiêu cực ở mục 1 là gì?

?- Những hiện tượng đó ảnh hưởng như thế nào đến cuộc sống của người dân ?

HS làm việc cá nhân

GV theo dõi , khuyến khích hs trả lời

HS trả lời

HS cả lớp nhận xét , bổ sung

GV chốt lại

HS đọc nội dung (2)phần đặt vấn đề .

?- Vì sao làng Hinh được công nhận là làng văn hoá ?

?- Những thay đổi ở làng Hinh có ảnh hưởng như thế nào với cuộc sống của người dân cộng đồng ?

HS làm việc theo bàn

HS trả lời cá nhân

HS cả lớp nhận, xét , bổ sung

GV chốt lại các ý kiến .

Chúng ta hiểu thể nào là cộng đồng dân cư . Chúng ta cần làm gì để góp phần xây dựng nếp sống ở cộng đồng dân cư ? Trách nhiệm của chúng ta ?

GV chia lớp thành 4 nhóm thảo luận

Câu 1: Nêu những biểu hiện của nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư ?

Câu 2: Nêu những biện pháp góp phần xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư ?

Câu 3: Vi sao cần phải xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư ?

Câu 4: HS làm gì để góp phần xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư ?

HS các nhóm cử nhóm trưởng , thư ký và tiến hành thảo luận

HS các nhóm trình bày kết quả thảo luận

HS cả lớp nhận xét , bổ sung

GV bổ sung thêm

- Hoạt động nhân đạo ,đền ơn đáp nghĩa

- Giữ gìn thuần phong mĩ tục

- Xây dựng đời sống văn hoá , KT phát triển

- Xây dựng cơ sở vững mạnh ,dân chủ

- Kỉ cương pháp luật

- Thực hiện quy ước cộng đồng dân cư

GV bổ sung : Gia đình hạnh phúc , cộng đồng dân cư bình yên , góp phần cho một xã hội văn minh ,tiến bộ

GV : yêu cầu HS bổ sung thêm hành vi trái với nếp sống văn hoá ở một số học sinh

- Thiếu lễ độ , tôn trọng người lớn

- Bỏ học , giao du với bọn xấu

- Gây rối , mất trật tự

- Tham gia nghiện hút , đua xe, cờ bạc , số đề

- Lười lao động , thích ăn chơi ….

GV đàm thoại cùng học sinh tìm hiểu nội dung bài học :

?-Cộng đồng dân cưlà gì ?

?-Xây dựng nếp sống văn hoá như thế nào ?

?-ý nghĩa của việc làm này ?

?-HS cần làm gì ?

GV hướng dẫn học sinh tóm tắt nội dung bài học .

GV hướng dẫn HS làm bài tập trong sgk.

I- Đặt vấn đề

Câu 1: Những biểu hiện tiêu cực là :

- Tảo hôn, gả chồng sớm để có người làm , mời thầy cúng về trừ makhi có người hoặc gia súc chết .

Câu 2: Những tệ nạn đó ảnh hưởng :

- Các em lấy chồng sớm phải sa gia đình ,có em không được đi học ,vợ chồng trẻ bỏ nhau , cuộc sống dang dở, sinh ra đói nghèo .

- Người bị coi là mà thì bị căm ghét , xua đuổi , những người này bị chết vì bị đối xử tồi tệ , cuộc sống cô đọc khó khăn

Câu 3 : Làng Hinh được công nhận là làng văn hoá .

- Vệ sinh sạch, dùng nước giếng sạch ,không có bệnh dịch lây lan ,ốm đau đễn trạm xá , trẻ em đủ tuổi được đi học , phổ cập giáo dục , xoá mù chữ , đoàn kết , nương tựa , giúp đỡ nhau ,an ninh giữ vững, xoá bỏ tập tục lạc hậu…

Câu 4: ảnh hưởng của sự thay đổi đó:

- Mỗi người dân yên tâm sản xuất , làm ăn kinh tế ..

- Nâng cao đời sống vật chất , tinh thần của người dân

Nhóm 1 : Những biểu hiện của nếp sống văn hoá .

Có văn hoá

Thiếu văn hoá

- Các gia đình giúp nhau làm kt

- Tham gia xoá đói giảm nghèo

- Đoàn kết giúp đỡ nhau

- Giữ vệ sinh chung

- Phòng chống TNXH

- Thực hiện sinh đẻ có kế hoạch

- Nếp sống văn minh

- Chỉ biết lo cuộc sống của mình

- Tụ tập quán xá

- Vứt rác bừa bãi

- Mua số đề

- Mê tín dị đoan

- Tảo hôn

- Nghe tin đồn nhảm

- Tổ chức cưới xin , ma chay linh đình

- Lấn chiếm vỉa hè

- Vi phạm ATGT

Nhóm 2: Biện pháp đó là :

- Thực hiện đường lối chính sách của Đảng và Nhà nước

- Xây dựng đời sống văn hoá tinh thần lành mạnh , phong phú

- Nâng cao dân trí , chăm lo giáo dục ,y tế cho người dân

- Xây dựng tình đoàn kết

- Giữ gìn an ninh

- Bảo vệ môi trường

- Giữ kỷ cương , pháp luật

Nhóm 3: ý nghĩa đó là :

- Cuộc sống bình yên , hạnh phúc

- Bảo vệ , giữ gìn phát triển truyền thống văn hoá dân tộc

- Đời sống nhân dân ổn định, phát triển

Nhóm 4 : HS cần làm

- Ngoan ngoãn kính trọng ông bà , cha mẹ , những người xung quanh ….

- Chăm chỉ học tập

- Tham gia các hoạt động chính trị, xã hội

- Thực hiện nếp sống văn minh

- Tránh xa các TNXH

- Đấu tranh với các hiện tượng mê tín ,dị đoan , hủ tục lạc hậu …

- Có cuộc sống lành mạnh có văn hoá

II- Nội dung bài học

1- Cộng đồng dân cư :

- Là toàn thể những người sống trong toàn khu vực lãnh thổ hoặc đơn vị hành chính ……..

2- Xây dựng nếp sống văn hóa …

- Làm cho điều kiện văn hoá ngày càng lành mạnh , phong phú

- Giữ trật tự an ninh

- Vệ sinh nơi ở …..

3- ý nghĩa :

- Cuộc sống bình yên , hạnh phúc

- Bảo vệ và phát huy truyền thống văn hoá …

4- Học sinh cần làm

III- Bài tập

Bài 1/ 24:

Việc làm đúng: có tham gia ủng hộ gia đình, địa phương gặp khó khăn; sử dụng tiết kiệm điện nước; tham gia đúng luật giao thông; tham gia vệ sinh làng xóm láng giềng; giúp đỡ làng xóm xây dựng kinh tế.

Việc chưa làm đúng: sử dụng thực phẩm chưa đạt vệ sinh an toàn, chưa thăm khám sức khỏe định kì, chưa vận động người xung quanh thực hiện kế hoạch hóa gia đình.

Bài 2/24:

- Những biểu hiện xây dựng nếp sống văn hóa: (a), (c), (d), (đ), (g), (i), (k), (o). Đây là những việc làm góp phần xây dựng cuộc sống lành mạnh, văn minh, mọi người được hưởng cuộc sống ấm no, hạnh phúc.

- Những biểu hiện không xây dựng nếp sống văn hóa: (b), (e), (l), (h), (m), (n). Đây là những việc làm chưa thể hiện trách nhiệm đối với môi trường xung quanh.

Bài 3/25:

 Nơi em ở đang thực hiện rất tốt nếp sống văn hóa. Cụ thể: mỗi gia đình chỉ sinh 1 – 2 con; mỗi gia đình sống rất ấm no hạnh phúc; mỗi tuần mọi người đều tham gia vệ sinh đường phố; mỗi tháng đều phun trừ muỗi...

Bài 4/25:

- Vận động mọi người cho con đi học.

- Bỏ hút thuốc lá và các chất độc hại.

- Ngừng dùng than tổ ong và các chất đốt nguy hại cho sức khỏe.

4. Củng cố:

- Thế nào là cộng đồng dân cư? Xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư là gì? Ý nghĩa? Cách rèn luyện?

5. Hướng dẫn về nhà

- Làm bài tập còn lại SGK

- Chuẩn bị bài 10

- Tìm hiểu gương người tốt ở địa phương tham gia xây dựng nếp sống văn hoá

*******************************