Ngày soạn: …………………………..
Ngày dạy: ……………………………
Tiết 5- Bài5:PHÁP LUẬT VÀ KỈ LUẬT
I- Mục tiêu cần đạt
Giúp học sinh hiểu :
1. Kiến thức:
- Thế nào là pháp luật, kỷ luật, mối quan hệ giữa pháp luật và kỷ luật . Học sinh thấy được lợi ích của việc thực hiện pháp luật và kỷ luật .
2. Kĩ năng:
- Có ý thức tôn trọng pháp luật, kỷ luật và tự giác thực hiện pháp luật và kỷ luật. Biết tôn trọng người có tính kỷ luật và tôn trọng pháp luật .
3. Thái độ:
- Biết xây dựng kế hoạch rèn luyện ý thức và thói quen biết đánh giá hoạt động của người khác và chính bản thân minh.
II- Chuẩn bị tài liệu, thiết bị dạy học:
1- GV : SGK , SGV, liệu tham khảo
2- HS: SGK, đọc trước bài
III- Tiến trình dạy học
1- ổn định lớp.
2- Kiểm tra bài cũ.
Theo em , HS muốn giữ chữ tín cần phảI làm gì ? Hãy nêu một vài ví dụ về giữ chữ tín và không giữ chữ tín mà em hoặc bạn em đã làm.?
3- Bài mới.
- Vào bài : Vào đầu năm học hàng năm , nhà trường tổ chức cho học sinh tìm hiểu về luật ATGT .
Nhà trường tiến hành phổ biến nội quy trường học cho toàn HS trong nhà trường
Những việc làm trên nhằm giáo dục HS chúng ta vấn đề gì ?Để hiểu rõ thêm về mục đích yêu cầu , ý nghĩa của các vấn đề này chúng ta vào bài học hôm nay .
|
Hoạt động của GV và HS |
Nội dung cần đạt |
||||||||
|
GV tổ chức cho học sinh đọc và thảo luận cả lớp nội dung phần đặt vấn đề. Câu 1: Theo em Vũ Xuân Trường và đồng bọn đã có hành vi vi phạm pháp luật như thế nào ? Câu 2: Những hành vi vi phạm pháp luật của Vũ Xuân Trường và đồng bọn đã gây ra những hậu quả gì ? Chúng đã bị trừng phạt như thế nào ? Câu 3: Để chống lại tội phạm các đồng chí công an cần phảI có phẩm chất gì ? Câu 4: Chúng ta rút ra bài học gì qua vụ án trên ? GV ghi câu hỏi lên bảng phụ Cho học sinh thảo luận từng câu và trả lời độc lập . GV tổ chức HS thoả luận dựa vào nội dung bài học . Câu 1: Điền ý thích hợp vào ô trống . GV dùng bảng phụ ghi nội dung của bài tập này .
GV gợi ý cho HS trả lời. - Hộ kinh doanh phải nộp thuế ,nếu có hành vi trốn thuế thì pháp luật sẽ xử phạt - HS thực hiện nội quy nhà trường. VD: nghe hiệu lệnh của trống tất cả vào lớp hoặc ra chơi. Câu 2. ý nghĩa của pháp luật và kỷ luật. Câu 3. Người học sinh có cần tính kỷ luật và tôn trọng pháp luật không? Vì sao ? Em hãy nêu ví dụ cụ thể ? Câu 4. Học sinh chúng ta cần phải làm gì để thực hiện pháp luật và kỷ luật tốt? GV giải thích thêm những quy định của tập thể phải tuân theo những quy địn của pháp luật . GV người thực hiện tốt pháp luật và kỷ luật là người có đạo đức , là người biết tự trọng và tôn trọng quyền lợi, danh dự người khác. GV đàm thoại cùng học sinh tìm hiểu nội dung bài học . Gọi học sinh đọc nội dung bài học SGK. HS liên hệ : Tính kỷ luật của học sinh được thể hiện như thế nào ? GV chia HS thành 2 nhóm cùng tham gia trò chơI . GV tổ chứccho học sinh chơi trò chơi sắmvai theo các tình huống SGK. HS các nhóm tự phân vai, tự nghĩ ra lời thoại, kịch bản - Từ tiểu phẩm trên , chúng ta thấy ý kiến ủng hộ bạn chi đội trưởng là đúng. |
I- Đặt vấn đề . Nhóm 1. - Vận chuyển , buôn bán ma tuý xuyên Thái Lan – Lào – Việt Nam - Lợi dụng PT cán bộ công an - Mua chuộc cán bộ nhà nước Nhóm 2. - Tốn tiền của , gia đình tan nát - Huỷ hoại nhân cách con người - Cán bộ thoái hoá , biến chất - Cán bộ công an vi phạm * Chúng đã bị trừng phạt - 22 bị cáo : 8 tử hình, 6 chung thân , 2 án 20 mươi năm , còn lại từ 1-9 năm tù và phạt tiền . Nhóm 3. - Dũng cảm , mưu trí vượt qua khó khăn , trở ngại. - Vô tư, trong sạch, tôn trọng pháp luật , có tính kỷ luật . Nhóm 4. - Nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật - Tránh xa tệ nạn ma tuý - Giúp đỡ các cơ quan...... - Có nếp sống lành mạnh... Nhóm 1.
Nhóm 2. - Pháp luật và kỷ luật giúp con người có chuẩn mực chung để rèn luyện thống nhất trong hành động . - Pháp luật và kỷ luật có trách nhiệm bảo vệ quyền lợi của mọi người - Pháp luật và kỷ luật tạo điều kiện thuận lợi cho cá nhân, xã hội phát triển . Nhóm 3. - Mỗi cá nhân học sinh biết thực hiện tốt kỷ luật thì nội quy nhà trường sẽ được thực hiện tốt. - HS biết tôn trọng pháp luật sẽ góp phần cho xã hội ổn định và bình yên. Nhóm 4. - HS cần thường xuyên và tự giác thực hiện đúng quy định của nhà trường , cộng đồng và nhà nước. II- Nội dung bài học . 1- Pháp luật 2- Kỷ luật . 3- ý nghĩa của pháp luật và kỷ luật 4- Học sinh cần làm gì . * Cho học sinh làm bài tập nhanh tại lớp . - Tự giác, tích cực , vượt khó trong học tập - Học bài , làm bài đầy đủ , không quay cóp, trật tự nghe giảng, thực hiện giờ giấc ra vào lớp . - Trong sinh hoạt cộng đồng luôn hoàn thành công việc được giao , có trách nhiệm với công việc chung . III- Bài tập Bài 1/15: Quan điểm trên hoàn toàn sai. Bởi vì pháp luật bảo vệ cho quyền và lợi ích của tất cả mọi người chứ không của riêng ai. Tất cả mọi người, không phân biệt nếu vi phạm pháp luật đều bị xử lí nghiêm minh. Bài 2/15: Bản nội quy của nhà trường, những quy định của một cơ quan không được coi là pháp luật. Bởi vì, pháp luật do nhà nước ban hành và được áp dụng cho tất cả mọi người, còn nội quy trên chỉ do cơ quan đó ban hành và chỉ cơ quan đó phải thực hiện. Bài 3/15: Em đồng tình với ý kiến của chi đội trưởng, bởi vì tất cả các nhóm, tổ chức, cơ quan hoạt động đều phải có tính kỉ luật, đó thể hiện sự tôn trọng tập thể. Bài 4/15: Trong các nguyên nhân gây tắc nghẽn giao thông thì nguyên nhân từ phía con người là chủ yếu như: đi lạng lách, đánh võng, đi hàng hai, hàng ba, đua xe, đi lên vỉa hè, đi ngược chiều... Biện pháp để khắc phục: tuyên truyền, giáo dục về ý thức chấp hành luật giao thông; nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật giao thông; các cán bộ điều phối giao thông phải thực hiện xử lí nghiêm minh các hành vi vi phạm pháp luật giao thông. |
4. Củng cố:
- Thế nào là pháp luật và kỉ luật? Ý nghĩa?Cách rèn luyện?
5. Hướng dẫn về nhà
-Học thuộc bài và làm bài tập đầy đủ .
-Sưu tầm tục ngữ, ca dao , danh ngôn
-Xem trước bài 6.
***********************************
