Tìm kiếm
  • Lớp 12
  • Ngữ Văn
  • Mới nhất
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Phần I: Đọc hiểu Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu Có bao giờ sông chảy thẳng đâu em Sông lượn khúc lượn dòng mà đến biển Bờ bãi loi thoi xóm làng ẩn hiện Đời sống như đời người trên sông … Em yêu anh có yêu được như sông Sông chẳng theo ai, tự chảy nên dòng Sông nhớ biển lao ghềnh vượt thác Mang suối nguồn đi đến suốt mênh mông Đã yêu sông anh chẳng ngại sâu nông Em có theo anh lên núi về đồng Hạt muối mặn lên ngàn, bè tre xuôi về bến Em có cùng lũ lụt với mưa dông Đời sống trôi như đời người trên sông Anh tin bến, tin bờ, tin sức mình đến bể Tin ánh sáng trên cột buồm, ngọn lửa Tin mái chèo cày trên sóng cần lao Anh tin em khi đứng mũi chịu sào Anh chẳng sợ mọi đá ngầm sóng cả Anh yêu sông, yêu từ nguồn đến bể Gió về rồi, nào ta kéo buồm lên. (Vũ Quần Phương – Tình yêu – dòng sông – NXB Văn học, 1988) Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản? Câu 2: Trong bài thơ, nhà thơ đã bày tỏ niềm băn khoăn: “Em yêu anh có yêu được như sông”. Theo nhà thơ, dòng sông và tình yêu có những điểm nào tương đồng? Câu 3: Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ so sánh trong khổ thơ: Đời sống trôi như đời người trên sông Anh tin bến, tin bờ, tin sức mình đến bể Tin ánh sáng trên cột buồm, ngọn lửa Tin mái chèo cày trên sóng cần lao Câu 4: Thông điệp tình yêu ẩn chứa trong hai câu thơ cuối là gì? Phần II: LÀM VĂN Hãy viết một bài văn ngắn (khoảng 200 chữ) bày tỏ suy nghĩ về bài học từ những dòng sông được nêu trong hai câu mở đầu của bài thơ phần Đọc – hiểu: “Có bao giờ sông chảy thẳng đâu em Sông lượn khúc lượn dòng mà đến biển"

158
1 đáp án
158 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

cảm ơn là động từ?

106
2 đáp án
106 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

mn help mk vs ạ Phân tích mối quan hệ tương tác giữa hoạt động giảng dạy của giáo viên và hoạt động học tập của học sinh

92
1 đáp án
92 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Hãy trình bày vai trò của giáo viên và học sinh trong quá trình dạy học.

45
2 đáp án
45 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Viết thơ tự do ( 3 khổ ) cảm nhận số phận làm lẽ thông qua bài Tự tình II p/s : hóng mấy pác chuyên văn

41
1 đáp án
41 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

. Em hiểu như thế nào về ý kiến: Khi được ai đó làm thay một việc nhỏ, và ta chấp nhận việc ấy như điều hiển nhiên, nghĩa là chúng ta đã tự đan thêm một song tre cho chiếc lồng đời mình?

63
2 đáp án
63 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Nêu ý kiến riêng của mình về việc sv có nên đi lm thêm không

68
2 đáp án
68 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

vì sao sống cống hiến làm cho cuộc sống của bản thân ý nghĩa hơn

37
1 đáp án
37 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Đoạn văn 200 chữ về thái độ sống của bản thân để có được tính kỉ luật tự giác.

38
1 đáp án
38 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Tác dụng của ngôi kể thứ 3 trong câu chuyện "Chiếc lá cuối cùng" của O.henry Giúp mình nhanh nha mn, cảm ơn mn

95
2 đáp án
95 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

a. Xác định câu chủ đề trong đoạn văn. Nhận xét về câu chủ đề. Chủ đề của đoạn văn là gì ? “ Phong cảnh miền Tây Bắc thật hùng vĩ . Núi rừng trùng điệp nhấp nhô một màu xanh thẳm. Có những ngọn núi cao chót vót, bốn mùa mây cuốn quanh sườn. Có những cao nguyên chạy dài mênh mông. Có những thung lũng hình lòng chảo lọt vào giữa những khoảng núi đồi. ” b. Viết một đoạn văn theo kiểu lập luận tổng phân hợp ( Chủ đề tự chọn )

61
1 đáp án
61 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Viết đoạn văn 200 chữ trình bày suy nghĩ về trách nghiệm của mỗi cá nhân trong đấu tranh với những sai trái trong cuộc sống. Giúp mình với ạ☺

43
2 đáp án
43 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Chiều đến rồi buổi chiều hiu hắt ấy Em đi rồi và lòng này sưng tấy Những bạn tôi, những "Đấy thấy không..." Về cả rồi... Còn tôi thôi... Tiếng đàn trôi... Heo hắt Nhạc đã tắt Một mình tôi Lôi thôi Em...! Hỡi ôi! Đi đến nơi em gọi là hạnh phúc Có bông lụa có người phục tùng em Để đằng sau lấm lem toàn cát bụi Em chẳng phải rửa, chẳng phải lau và chùi Em chịu hết nổi rồi Em bảo thế "Sang bên kia nhiều người mạnh mẽ hơn anh Cảm ơn anh vì một tuổi xuân xanh Xin lỗi anh vì lỡ dở thanh xuân đó Bỏ đi anh...", em quay đi và mắt không hề đỏ Bước chân nặng nhọc và mình tôi thấy rõ Rõ mình bé nhỏ...rất nhỏ...nhỏ đến đau cứa lòng. Bài thơ trên tỏ rõ nỗi lòng của chàng trai thất tình, do cô gái có khao khát và đã lựa chọn từ bỏ quê nhà, để đến nơi gọi là hạnh phúc bên trời Tây. "Khi nghiên cứu về Đông phương học, có một nhà nghiên cứu đã đưa ra một câu nói đầy hình ảnh thế này: Nỗi buồn nhược tiểu thật diễm lệ". Anh/chị có suy nghĩ gì về vấn đề này? (Trình bày dưới dạng một văn bản khoảng 1 trang giấy thi)

34
1 đáp án
34 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) thuyết phục các bạn trẻ rằng: có những lúc cần phải thoát ra khỏi vùng an toàn do mình tự tạo ra.

111
2 đáp án
111 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Viết đoạn văn 200 chữ trình bày suy nghĩ về mối quan hệ giữa dạy chữ và dạy người

31
2 đáp án
31 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

hãy viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) thuyết phục các bạn trẻ rằng: có những lúc cần phải thoát ra khỏi vùng an toàn do mình tự tạo ra.

45
1 đáp án
45 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Viết bức thư gửi bạn ở xa miêu tả cảnh hà nội dịch covid-19 yêu cầy : đúng form , không quá dài

35
1 đáp án
35 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

chứng minh ngôn ngữ có tính đa trị

106
1 đáp án
106 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Anh(chị) hãy viết một đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ về việc cần trân quý những gì đang có trong cuộc sống con người

43
2 đáp án
43 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Thực trạng về thức ăn đường phố ở Ấn Độ

29
1 đáp án
29 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

hãy viết đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày quan điểm của em về ý kiến: chấp nhận thất bại để thành công

101
2 đáp án
101 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Anh chị hãy viết đoạn văn ngắn (không quá 200 chữ)để trả lời cho câu hỏi: “Chúng ta cần chuẩn bị những gì để đối mặt với những thất bại ta sẽ gặp trong tương lai”?

97
1 đáp án
97 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Xác định các ẩn dụ, hoán dụ có trong các tổ hợp sau: Một tay quần vợt xuất sắc; một chân trong hội đồng quản trị; tương lai mờ mịt; giọng chua chát; vở kịch nhạt; bài hát ngọt ngào; cuộc đời đắng cay; cả làng đứng dậy; nhà có năm miêng ăn.

88
2 đáp án
88 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Câu 13: [ Trị giá 2.100.000đ] Thành ngữ "𝐂𝐨́ 𝐧𝐞̂́𝐩 𝐜𝐨́ 𝐭𝐞̉"thường có ý chỉ điều gì? A: Nhà nhiều thóc gạo B: Sinh con một bề C: Có cả con trai và con gái D: Nhà đông con gái

28
2 đáp án
28 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Câu 12: [ Trị giá 1.900.000đ] Thành ngữ nào sau đây nói đến việc lúc đầu thì hưng thịnh đàng hoàng, sau thì suy yếu? A: Đầu trâu mặt ngựa B: Đầu Ngô mình Sở C: Đầu rồng đuôi tôm D: Đầu rơi máu chảy

29
2 đáp án
29 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

viết đoạn văn về phần nâng cao của tác phẩm "Tuyên ngôn độc lập ". nhờ mọi người giúp em với ạ

57
1 đáp án
57 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

viết một đoạn văn bàn về tác hại của sự chủ quan. Mọi người giúp em với ạ, em đang cần gấp

28
1 đáp án
28 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Cảm nhận nhân vật Dịu trong phim Mẹ ghẻ . ko có trên mạng đâu . đây là phim

75
2 đáp án
75 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Chụp mk xin phần phụ lục SGK Ngữ Văn lớp 12 tập 1+2 với ạ

26
2 đáp án
26 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Viết một bức thư gửi cho người mà bạn từng làm họ tổn thương Huhu cầu cao nhân giúp đỡ

28
1 đáp án
28 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

''Một ngày nọ, Vua Salomon bỗng muốn làm bẽ mặt Benaiah, một cận thần thân tín của mình. Vua bèn nói với ông: "Benaiah này, ta muốn ông mang về cho ta một chiếc vòng để đeo trong ngày lễ Sukkot và ta cho ông sáu tháng để tìm thấy chiếc vòng đó. " Benaiah trả lời: "Nếu có một thứ gì đó tồn tại trên đời này, thưa đức vua, tôi sẽ tìm thấy nó và mang về cho ngài, nhưng chắc là chiếc vòng ấy chắc phải có gì đặc biệt? " Nhà Vua đáp: "Nó có những sức mạnh diệu kỳ. Nếu kẻ nào đang vui nhìn vào nó, sẽ thấy buồn, và nếu ai đang buồn, nhìn vào nó sẽ thấy vui". Vua Salomon biết rằng sẽ không đời nào có một chiếc vòng như thế tồn tại trên thế gian này, nhưng ông muốn cho người cận thần của mình nếm một chút bẽ bàng. Mùa xuân trôi qua, mùa hạ đến nhưng Benaiah vẫn chưa có một ý tưởng nào để tìm ra một chiếc vòng như thế. Vào đêm trước ngày lễ Sukkot, ông quyết định lang thang đến một trong những nơi nghèo nhất của Jerusalem. Ông đi ngang qua một người bán hàng rong đang bày những món hàng trên một tấm bạt tồi tàn. Benaiah dừng chân lại hỏi "Có bao giờ ông nghe nói về một chiếc vòng kỳ diệu làm cho người hạnh phúc đeo nó quên đi niềm vui sướng và người đau khổ đeo nó quên đi nỗi buồn không? ". Người bán hàng lấy từ tấm bạt lên một chiếc vòng giản dị có khắc một dòng chữ. Khi Benaiah đọc dòng chữ trên chiếc vòng đó, khuôn mặt ông rạng rỡ một nụ cười. Đêm đó toàn thành phố hân hoan, tưng bừng đón mừng lễ hội Sukkot. "Nào, ông bạn của ta, " Vua Salomon nói, "Ông đã tìm thấy điều ta yêu cầu chưa? ". Tất cả những cận thần đều cười lớn và cả chính vua Salomon cũng cười. Trước sự ngạc nhiên của mọi người, Benaiah đưa chiếc vòng ra và nói: "Nó đây thưa đức vua". Khi vua Salomon đọc dòng chữ, nụ cười biến mất trên khuôn mặt vua. Trên chiếc vòng đó khắc dòng chữ: "Điều đó rồi cũng qua đi" Vào chính giây phút ấy, vua Salomon nhận ra rằng tất thảy những sự khôn ngoan, vương giả và quyền uy của ông đều là phù du, bởi vì một ngày nào đó, ông cũng chỉ là cát bụi.'' 1/Chiếc vòng mà vua Salomon yêu cầu có điểm gì đặc biệt? 2/Tại sao vua Salomon nghĩ rằng sẽ làm bẽ mặt cạn thần thân tín Benaiah của mình khi yêu cầu tìm một chiếc vòng đó? 3/Theo anh/chị, ''sức mạnh kif diệu'' của chiếc vòng được tạo nên bởi quy luật nào của cuộc sống? 4/Thông điệp của chiếc vòng đưa tới triết lý sống tích cự hay tiêu cực? Vì sao?

57
2 đáp án
57 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Vận dụng 1 đoạn thơ hoặc 1 nhận định vào phần phân tích tác phẩm Việt Bắc (thực hành cá nhân viết 1 đoạn nhỏ). Ai giúp mình với ạ, mình camon

26
1 đáp án
26 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Từ nội dung của đoạn trích phần Đọc hiểu, anh (chị) hãy viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ về việc phải mạnh mẽ đương đầu cùng giông bão.

118
2 đáp án
118 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Hãy viết 1 bức thư cho người mình từng làm họ buồn hoặc người làm tổn thương mình

28
2 đáp án
28 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

tappj thơ Ra trận được ai viết và viết vào năm bao nhiêu

27
2 đáp án
27 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Hãy kể về Tố Hữu và một tác phẩm của ông

70
2 đáp án
70 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

hãy kể khái quát về Nguyễn Đình Thi

63
2 đáp án
63 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Hãy kể khái quát về nhân vật Đô-xtôi-ép-xki

25
2 đáp án
25 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Câu 2. (6.0 điểm) Tại sao việc phát triển năng lực nghề nghiệp cho GV tiểu học hiện nay là rất cần thiết? Hãy trình bày kế hoạch phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học trước yêu cầu đổi mới chương trình GDPT. Theo anh/chị, vấn đề nào là quan trọng nhất? Vì sao?

25
1 đáp án
25 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

so sánh đối chiếu danh từ trong tiếng việt và danh từ trong tiếng anh. em gần thi mong mọi người giúp em ạ

99
1 đáp án
99 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Nêu sự tương đồng và khác biệt về nghĩa của các từ lách tách, rào rào, đồm độp, bùng bùng, ồ ồ

31
2 đáp án
31 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Đất Nước Của những người con gái con trai Đẹp như hoa hồng cứng như sắt thép Xa nhau không hề rơi nước mắt Nứơc mắt để dành cho ngày gặp mặt ………… Ôi tuổi thanh xuân Mang bốn ngàn năm lịch sử trong tim Ta sung sướng được làm người con Đất Nước Ta băng tới trước quân thù như triều như thác Ta làm bão, làm dông Ta lay trời chuyển đất Ta trút hờn căm để làm nên những vinh quang bất diệt Giáng xuống quân thù như sấm sét không nguôi Sức mạnh bốn ngàn năm đã biến thành bão lửa ngút trời Đất Nước Ta hát mãi bài ca Đất Nước Cho tuổi thanh xuân sáng bừng lên như ngọc Cho mắt ta nhìn tận cùng trời Và cho chân ta đi tới cuối đất Ôi! Tổ quốc mà ta yêu quý nhất Chúng con chiến đấu cho Người sống mãi Việt Nam ơi! 1966 ( Chúng con chiến đấu cho người sống mãi Việt Nam ơi, Nam Hà, nguồn https://www.thivien.net) Câu 3. Trong đoạn thơ, tại sao chữ Người được viết hoa?

96
2 đáp án
96 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Có bạn nào biết tên tác phẩm văn học của Anderson nói về một chàng trai tạc tượng phảt lòng một cô gái, khúc cuối cô gái vì muốn phá bức tượng của mình nên cô gái đã giết chàng trai đó luôn.

32
2 đáp án
32 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Mọi việc bắt đầu từ những điều lớn lao, nhưng cuộc sống của chúng ta đã bắt đầu từ những điều nhỏ nhất. Viết đoạn văn bày tỏ ý kiến của em

65
2 đáp án
65 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Vì sao thanh điệu được gọi và là loại âm vị siêu đoạn tính ? Âm vị thanh điệu khác với các ấm vị nguyên âm phụ âm ở điểm nào ? Lấy ví dụ?

29
2 đáp án
29 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Giúp tiếp mình câu hỏi môn tiếng việt này với: Đặc trưng của cụm từ cố định . Anh chị hiểu thế nào là đồng nghĩa ngữ cảnh ? Lấy ví dụ minh họa

42
1 đáp án
42 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Đọc văn bản: Con về thăm mẹ, đêm mưa Mới hay nhà dột, gió lùa bốn bên Mưa rơi sợi thẳng, sợi xiên Cứ nhằm vào mẹ những đêm trắng trời Con đi đánh giặc một đời Mà không che được một nơi mẹ nằm!... (Đêm Mưa-Tô Hoài) Thực hiện các yêu cầu sau: Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản? Câu 2: Các hình ảnh: nhà dột, gió lùa bốn bên, những đêm trắng trời… diễn tả điều gì? Câu 3: Hai câu thơ: Con đi đánh giặc một đời Mà không che được một nơi mẹ nằm!... thể hiện nỗi niềm gì của người con? Câu 4: Bài thơ đặt ra vấn đề gì trong cuộc sống hôm nay?

118
2 đáp án
118 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Đọc văn bản và thực hiện các yêu cầu sau: Trên quan niệm giáo dục trọn đời, mỗi một công dân phải có ý thức được rằng, mỗi người suốt đời cần học tập không ngừng. Không thể rạch ròi cỗ máy cuộc đời thành hai giai đoạn “đi học” và “đi làm” được nữa. Giáo dục là cả một quá trình liên tục từ khi một con người sinh ra cho đến khi chết đi, nó bao gồm: giáo dục trong nhà trường và giáo dục ngoài nhà trường, giáo dục chính qui và giáo dục phi chính qui, giáo dục để sinh tồn và giáo dục để giải trí. Về quyền lợi, giáo dục trọn đời có nghĩa là trong suốt cuộc đời, giáo dục như một động lực mang tính vĩnh cửu, mỗi người trong độ tuổi nhất định đều có quyền được hưởng quyền giáo dục thích hợp với họ.Hơn thế, ở xã hội học tập, sự lựa chọn của mỗi người đối với giáo dục càng tự do, đa dạng và cá tính hơn. Từ góc độ của giáo dục trọn đời, mỗi người đều phải xây dựng cho mình một kế hoạch cụ thể về sự nghiệp giáo dục của mình. Các bạn đang ở độ tuổi đẹp nhất của cuộc đời, có vô số những ước mơ cho tương lai, cần phải có trí lớn, đồng thời phải kết hợp với hứng thú, nguyện vọng, khuynh hướng và khả năng thực tế của mình. (Trích Học cách học, Chu Nam Chiểu, Tôn vân Hiểu, NXB Kim Đồng, tr.113-114) Câu 1 (0.5điểm): Hãy xác định phương thức biểu đạt của văn bản? Câu 2 (0.5điểm) : Trên quan niệm giáo dục trọn đời, mỗi công dân đều phải ý thức được điều gì? Câu 3 (1.0điểm) : Hãy lí giải tại sao không thể tách ra rạch ròi cuộc đời con người thành hai giai đoạn “đi học” và “đi làm” trong xã hội hiện đại? Câu 4 (1.0điểm) : Theo anh/chị, khi chọn nghề, ngoài căn cứ vào hứng thú, nguyện vọng, khuynh hướng và khả năng thực tế của mình, còn phải dựa vào những yếu tố, điều kiện nào nữa?

30
1 đáp án
30 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Đọc đoạn trích sau: Một người bạn của tôi từng tham gia sát hạch để được sang lao động tại Nhật Bản kể lại rằng: Các nhà tuyển dụng đến từ xứ sở hoa anh đào khi tuyển lao động phổ thông họ chưa cần nhìn vào hồ sơ mà là sờ vào lòng bàn tay, những bàn tay trắng nõn, non mởn sẽ bị loại ngay vòng gửi xe, ngược lại bàn tay chai sạn, sần sùi được chấp nhận như một bằng chứng cho sự cần cù lao động của thân chủ… Nhiều người băn khoăn thắc mắc vì sao lại có cách sát hạch lao động kỳ quái đến vậy, nhưng với một dân tộc có truyền thống lao động miệt mài và hiệu quả như Nhật bản thì tất cả đều có lý của họ. Cách tuyển nhân sự của người Nhật phần nào cho thấy được sự thâm thúy và tinh tế khiến chúng ta giật mình đặt câu hỏi vì sao người Nhật lại thấu hiểu con người Việt Nam hơn cả chúng ta? Và thực tế phương pháp độc đáo ấy là cách tốt nhất để phát hiện một thực trạng của đa số lớp trẻ ngày nay đó là lười lao động! Không khó để nhận ra rằng người VIệt ngày càng lười hơn so với trước đây, không thiếu những phong trào trong thanh niên nhưng sao mà hời hợt chứ không còn khí thế của “một ngày làm việc bằng ba”, “sóng duyên hải”, “gió đại phong”… của lớp lớp cha anh đi trước. Đầy rẫy khắp các hàng quán sáng cà phê chiều nhậu nhẹt chém gió, khoe mẽ hàng sành điệu cách chơi nhưng hầu hết không quan tâm đến giá trị của sức lao động chân chính, một thế hệ “gà công nghiệp” đã và đang hiện hữu. Một bộ phận không nhỏ lớp trẻ sống thụ động, phụ thuộc và ỷ lại vào gia đình. Họ có thể ngồi lại lai rai hàng trwof trong các quán xã nhưng khi dừng đèn đỏ mấy chục giây ai ai cũng muốn lao lên phía trước như thể ta đây là người bận rộn công việc, thật khó để diễn tả hết sự trái khoáy trong cách nghĩ, cách làm của không ít bạn trẻ thời nay. Những câu chuyện xưa như trái đất rằng: Việt Nam thừa thầy thiếu thợ, đất nước thiếu nhân tài, chảy máu chất xám, năng suất lao động thấp… cũng phần lớn bắt nguồn từ lười lao động mà ra. Đâu phải chỉ có bằng cấp cao, du học nước ngoài mới được gọi là nhân tài! Nhân tài không bước ra từ sách vở mà đi ra từ lao động! (Hoàng Giang, Diễn đàn doanh nghiệp điện từ, ngày 22/6/2017). Thực hiện các yêu cầu sau: Câu 1: Đoạn trích trên sử dụng phong cách ngôn ngữ gì? Câu 2: Đoạn trích thể hiện thái độ, tình cảm của tác giả như thế nào? Câu 3: anh chị có đồng tình với quan điểm của tác giả: “Việt Nam thừa thầy thiếu thợ, đất nước thiếu nhân tài, chảy máu chất xám, năng suất lao động thấp… cũng phần lớn bắt nguồn từ lười lao động mà ra”. vì sao? Câu 4: Anh chị hiểu như thế nào về câu cuối đoạn: “Nhân tài không bước ra từ sách vở mà đi ra từ lao động”.

28
1 đáp án
28 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Hãy viết một đoạn văn nghị luận từ 15-30 dòng để phản bác câu"Một chữ cũng là thầy,nửa chữ cũng là thầy" là sai,ko thuyết phục☺️☺️☺️

85
1 đáp án
85 lượt xem
icon Đặt câu hỏi
Xếp hạng