Giáo án GDCD 7 Bài 7: Đoàn kết, tương trợ mới nhất

Hoạt động của giáo viên và học sinh

Nội dung kiến thức

Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện đọc: Đoàn kết tương trợ.

- GV hướng dẫn học sinh bằng cách phân vai.

+ 1HS đọc lời dẫn.

+ 1HS đọc lời thoại của Bình.

+ 1HS đọc lời thoại của Hoà.

- GV hướng dẫn HS đàm thoại.

? Khi lao động san sân bóng, lớp 7A đã gặp phải khó khăn gì?

? Khi thấy công việc của lớp 7A chưa hoàn thành, Bình lớp trưởng 7B sang gặp Hoà lớp trưởng 7A nói gì?

? Trước câu nói và việc làm của lớp 7B, lớp trưởng 7B tỏ thái độ như thế nào?

? Hãy tìm những hình ảnh, câu nói thể hiện sự giúp đỡ nhau của hai lớp.

? Những việc làm ấy thể hiện đức tính gì của các bạn lớp 7B?

Hoạt động 2: HS tự liên hệ.

? Kể lại một câu chuyện trong lịch sử hoặc trong cuộc sống nói về tinh thần đoàn kết, tương trợ.

- HS kể.

- GV nhận xét và kết luận: Đoàn kết tương trợ là sức mạnh giúp chúng ta thành công.

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS rút ra khái niệm.

? Đoàn kết là gì?

? Tương trợ là gì?

? Vì sao cần đoàn kết, tương trợ.

- HS thảo luận nhóm.

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến.

- GV nhận xét, kết luận.

? Cần đoàn kết, tương trợ như thế nào?

- HS trả lời, GV nhận xét, rút ra bài học thực tiễn.

? Giải thích câu tục ngữ:

- Ngựa chạy có bầy, chim bay có bạn.

- Dân ta có một chữ đồng.

Đồng tình, đồng sức, đồng minh, đồng lòng.

? Tìm một số câu ca dao, tục ngữ nói về đoàn kết tương trợ.

? Ngược lại với đoàn kế, tương trợ là gì và hậu quả của nó?

- GV: Đoàn kết là sống, chia rẽ là chết.

Hoạt động 4: Hướng dẫn HS làm BT.

- HS trả lời câu hỏi a, b, c.

- HS chơi TC: Xữ lý các tình huống.

+ Các tổ bốc thăm tình huống.

+ Các tổ suy nghĩ

+ Đại diện tổ trình bày

+ GV nhận xét, ghi điểm.

I. Truyện đọc:

Đoàn kết tương trợ

- Khó khăn: Khu đất khó làm, có nhiều mô đất cao, rễ chằng chịt, lớp có nhiều bạn nữ.

- Ngừng tay.... cùng làm.

-Xúc động.

- Các cậu nghĩ một lúc sang bên bọn mình ăn cam, ăn mía rồi cùng làm. 7B lấy mía, cam cho 7A ăn.

- Cùng ăn mía, ăn cam vui vẻ, Bình và Hoà khoác tay nhau cùng bàn kế hoạch. Không khí vui vẻ, thân mật.

- Cảm ơn các cậu đã giúp đỡ bọn mình.

- Tinh thần đoàn kết, tương trợ.

II. Bài học.

1, Khái niệm.

- Đoàn kết: Hợp lực, chung sức, chung lòng thành một khối để cùng làm một việc nào đó.

- Tương trợ: Thông cảm, chia sẽ, giúp đỡ ( Sức lực, tiền của )

Tương trợ hay hổ trợ, trợ giúp.

2, ý nghĩa:

- Giúp chúng ta dễ dàng hoà nhập, hợp tác với mọi người xung quanh.

- Được mọi người yêu quý.

- Là truyền thống quý báu của dân tộc.

3, Rèn luyện đoàn kết, tương trợ.

- Tinh thần đoàn kết, tập thể, hợp quần.

- Sức mạnh, đoàn kết, nhất trí đảm bảo mọi thắng lợi thành công.

- Không chung lòng, chung sức, không giúp đỡ nhau làm việc.

Đoàn kết >< chia rẽ.

Tương trợ >< ích kỉ

III. Bài tập:

Bài a/22:

 - Nếu là Thủy, em sẽ động viên Trung để bạn mau khỏe bệnh.

   - Giúp Trung ghi chép bài vở trên lớp, giúp Trung có thể học ở nhà.

Bài b/22:

  Em không đồng ý với việc làm của Tuấn. Bởi vì:

   - Việc làm của Tuấn là đang hại bạn chứ không phải giúp bạn. Bởi vì, Hưng học kém toán thì Tuấn phải giúp đỡ Hưng học toán, bằng cách giảng giải cho Hưng, cùng Hưng học nhóm.

   - Việc làm hộ Hưng bài tập về nhà, sẽ làm Hưng ỷ lại không chịu học và kết quả Hưng sẽ càng học kém toán hơn.

Bài c/22:

Việc làm này của hai bạn là đúng, thể hiện tinh thần đoàn kết, tương trợ giúp đỡ nhau vượt qua khó khăn. Sẽ làm cả hai bạn tiến bộ và học tốt hơn.

Bài d/22:

 - Những việc làm thể hiện tính đoàn kết, tương trợ của em đối với bạn hoặc đối với những người xung quanh:

   - Khi có những bài tập khó, em sẽ giảng giải cho các bạn để cùng làm bài.

   - Khi bạn bị hỏng xe, em đã giúp bạn đưa đi sửa, sau đó cho bạn đi nhờ đến trường.

   - Em cùng các bạn cán bộ lớp, tổ chức trò chơi tập thể để các bạn gắn kết nhau hơn.

   - Lớp em có một nhóm bạn học yếu môn Văn, nên em đã lập một nhóm để cùng giúp đỡ các bạn đó học tốt môn Văn.