Ngày soạn: …………………………..
Ngày dạy: ……………………………
Tiết 7 - Bài 6: TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO
I. Mục tiêu bài học:
1, Kiến thức:
Giúp HS hiểu thế nào là tôn sư trọng đạo, ý nghĩa của tôn sư trọng đạo và vì sao phải tôn sư trọng đạo.
2, Kỹ năng:
Giúp HS rèn luyện mình để trở thành người có thái độ tôn sư trọng đạo.
3, Thái độ:
- Giúp HS biết phê phán những thái độ và hành vi vô ơn đối với thầy cô giáo.
II. Chuẩn bị tài liệu, thiết bị dạy học:
1, GV: - Soạn và nghiên cứu bài dạy.
- Tục ngữ,câu ca dao, bài hát có nội dung nói về tôn sư trọng đạo.
- Giấy khổ to, đèn chiếu.
2, HS:- Đọc trước bài ở nhà: Bài hát, câu ca dao, tục ngữ nói về thầy cô.
III. Tiến trình bài dạy:
1.ổn định tổ chức:
Sĩ số:
2.Kiểm tra bài cũ:
? Thế nào là yêu thương con người? Biểu hiện và ý nghĩa của yêu thương con người?
? Nêu những việc làm cụ thể của em về lòng yêu thương con người.
- HS trả lời.
- GV nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới:
- GV dùng đèn chiếu để giới thiệu về mẫu chuyện tôn sư trọng đạo.
|
Hoạt động của giáo viên và học sinh |
Nội dung kiến thức |
|
Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện: “Bốn mơi năm nghĩa nặng tình sâu”. - 1 HS đọc diễn cảm truyện. - Cả lớp thảo luận. ? Cuộc gặp gỡ giữa thầy và trò trong truyện có gì đặc biệt về thời gian. ? Những chi tiết nào trong truyện chứng tỏ sự biết ơn của học trò cũ đối với thầy Bình. ? HS kể những kỉ niệm về những ngày thầy giáo dạy nói lên điều gì? Hoạt động 2 : HS tự liên hệ. ? Em đã làm gì để biết ơn thầy cô giáo đã dạy dỗ em? - GV phát biểu học tập: Đámh dấu x vào ô những việc em đã làm được. + Lễ phép với thầy cô giáo + Xin phép thầy cô giáo trước khi vào lớp. + Khi trả lời thầy cô luôn lễ phép nói: “Em thưa thầy,cô” + Khi mắc lỗi, được thầy cô nhắc nhở, biết nhận lỗi và sửa lỗi. + Hỏi thăm thầy cô khi ốm đau. + Cố gắng học thật giỏi. + Tâm sự chân thành với thầy cô. + Vui vẻ khi được thầy cô giao nhiệm vụ. + Hoàn thành nhiệm vụ được giao - HS trình bày bài làm. GV chấm 5 phiếu. ? Ngoài những việc làm trên em cần làm gì để tỏ lòng biết ơn thầy cô? - 3 HS trình bày: GV tuyên dương HS. Hoạt động 3: Hướng dẩn HS tìm hiểu khái niệm. - GV giải thích từ Hán Việt Sư: Thầy, cô giáo. Đạo: Đạo lí. ? Tôn sư là gì? ? Trọng đạo là gì? ? Giải thích nghĩa của câu tục ngữ: “Không thầy đố mày làm nên”. Trong thời đại ngày nay, câu tục ngữ trên có còn đúng nữa không? HS trả lời, GV nhận xét, kết luận. ? Nêu những biểu hiện của tôn sư trọng đạo? HS thảo luận nhóm. HS trình bày ý kiến thảo luận. GV nhận xét, kết luận. ? ý nghĩa của tôn sư trọng đạo? Hoạt động 4: Luyện tập Bài a (19) GV tổ chức TC: 47 HS lên bảng thể hiện 4 động tác hành vi. HS quan sát hành động của bạn và cho biết hành động đó thể hiện ở câu nào? - HS giải thích. - GV: NX. Bài b: Tìm một số câu ca dao, tục ngữ nói về tôn sư trọng đạo? - HS nêu, GV bổ sung. |
I. Truyện đọc: Bốn mươi năm vẫn nghĩa nặng tình sâu. - Thời gian: Cách 40 năm sau ngày ra trường. - Học trò vây quanh thầy chào hỏi thắm thiết, tặng thầy những bó hoa tươi thắm, không khí cảm động, thầy trò tay bắt mặt, mừng, kể kỉ niệm, bồi hồi, lưu luyến. - Nói lên lòng biết ơn thầy giáo cũ của mình. II. Nội dung bài học: 1, Khái niệm: - Tôn sư: Tôn trọng, kính yêu, biết ơn thầy cô giáo ở mọi nơi, mọi lúc. - Trọng đạo: Coi trọng những lời thầy dạy trọng đạo lí làm người. 2, Biểu hiện: - Tình cảm, thái độ làm vui lòng thầy cô giáo. - Hành động đền ơn đáp nghĩa. - Làm những điều tốt đẹp để xứng đáng với thầy cô giáo 3, ý nghĩa: - Là truyền thống quý báu của dân tộc Thể hiện lòng biết ơn của thầy cô giáo cũ. - Là nét đẹp trong tâm hồn con người, làm cho mối quan hệ người-người gắn bó, thân thiết. III. Bài tập: Bài a/19: - Hành vi thể hiện thái độ tôn sư trọng đạo là hành vi (1) và (3). Bởi vì: (1) Năm đứng nghiêm và bỏ mũ chào cô. Đây là hành động thể hiện sự tôn trọng thầy cô, không qua loa, vội vàng mà đứng nghiêm trang, lễ phép. (3) Anh Thắng viết thư thăm hỏi cô giáo cũ dạy từ hồi cấp 1: Anh Thắng đã là sinh viên, nhưng thầy cô khi còn là lớp 1 anh vẫn còn nhớ và tỏ lòng biết ơn. - Hành vi cần phê phán là hành vi (2) và (4). Bởi vì: (2) Hoa không biết vâng lời thầy, mải chơi nên không làm bài tập, không thể hiện sự ngoan ngoãn, nghe lời. (4) Hành động vò nát bài tập là thiếu tôn trọng thầy giáo. Đó là sự vô lễ cần phải bị nên án. Bài b/19: - Cơm cha áo mẹ chữ thầy Gắng công mà học có ngày thành danh - Trọng thầy mới được làm thầy - Nhất tự vi sư, bán tự vi sư - Mấy ai là kẻ không thầy Thế gian thường nói: đố mày làm nên! - Ở đây gần bạn gần thầy Có công mài sắt có ngày nên kim Bài c/20: Câu thể hiện rõ nhất về tôn sư trọng đạo là câu (5) |
- GV kết luận: Chúng ta khôn lớn như ngày nay, phần lớn là nhờ sự dạy dỗ của thầy, cô giáo. Các thầy cô giáo không những giúp ta mỡ mang trí tuệ mà giúp chúng ta biết phải sống sao cho đúng với đạo làm con, đạo làm trò, làm người. Vì vậy chúng ta phải có bổn phận là chăm học, chăm làm; vâng lời thầy cô giáo, lễ độ với mọi người.
4. Củng cố:
- HS thi hát về thầy cô giáo.
- GV khái quát.
5. Hướng dẫn học ở nhà:
- Làm bài tập c (20)
- Chuẩn bị: Đọc trước truyện “một buổi lao động”
