Ngày soạn: …………………………..
Ngày dạy: ……………………………
Tiết 22 – Bài 14: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
VÀ TÀI TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (Tiết 1)
I. Mục tiêu bài học:
1, Kiến thức:
- Giúp HS hiểu khái niệm môi trường, vai trò, ý nghĩa đặc biệt quan trọng của môi trường đối với sự sống và phát triển của con người, XH.
2, Kỹ năng:
- Hình thành trong HS tính tích cực tham gia các hoạt động giữ gìn và bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên nhiên.
- Lên án, phê phán, đấu tranh ngăn chặn các biểu hiện, hành vi phá hoại, làm ô nhiểm môi trường.
3. Thái độ:
- Bồi dưỡng cho HS lòng yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên thiên nhiên.
II. Chuẩn bị tài liệu, thiết bị dạy học:
1.GV: Tranh ảnh về tài nguyên thiên nhiên; Thông tin về bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên.
2. HS: Tranh ảnh về tài nguyên thiên nhiên và môi trường.
III. Tiến trình bài dạy:
1.Ổn định tổ chức:
Sĩ số: ……………………
2.Kiểm tra bài cũ:
-Hãy nêu các quyền và bổn phận của trẻ em?
-Bản thân em đã thực hiện các quyền và bổn phận của mình như thế nào?
3.Bài mới:
-GV cho HS quan sát tranh về rừng, núi, sông, hồ, động thực vật, khoáng sản. Sau đó yêu cầu học sinh mô tả tranh.
GV kết luận: Những hình ảnh các em vừa quan sát là những yếu tố tự nhiên bao quanh con người, tác động đến đời sống, sự tồn tại phát triển của con người.
Đó chính là môi trường tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên. Vậy, môi trường là gì? Tài nguyên thiên nhiên là gì? Tại sao phải bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên? Để trả lời câu hỏi đó chúng ta cùng tìm hiểu ở bài học hôm nay.
|
Hoạt động của thầy và trò |
Nội dung chính cần đạt |
|
Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm. - HS thảo luận cá nhân. ? Nêu tên các thành phần của môi trường ? (Không khí, nước, đất, âm thanh, ánh sáng, núi, rừng, sông hồ, biển,sinh vật, hệ sinh thái, các khu dân cư, khu sản xuất, khu bảo tồn thiên nhiên) ? Thế nào là m.trường? - Học sinh trình bày ý kiến. - GV nhận xét, ghi bảng. ? Kể tên 1 số tài nguyên thiên nhiên? Thế nào là tài nguyên thiên nhiên? *Tên 1 số tài nguyên thiên nhiên: động thực vật, đất, sông hồ, biển, các mạch nước ngầm, khoáng vật, khoáng chất - HS trình bày ý kiến. - GV nhận xét, ghi bảng. * GV cho HS làm quen 1 số khái niệm: Thành phần môi trường, ô nhiễm môi trường, Suy thoái môi trường, Sự cố môi trường Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò của môi trường, tài nguyên thiên nhiên + Một HS đọc phần thông tin, sự kiện ở SGK. + HS quan sát tranh về lũ lụt, chặt phá rừng, môi trường bị ô nhiễm. + HS thảo luận nhóm. Nhóm 1-2: Nêu suy nghĩ của em về các thông tinvà hình ảnh mà em vừa quan sát. Nhóm 3-4: Việc môi trường bị ô nhiễm, tài nguyên thiên nhiên bị khai thác bừa bãi dẫn đến hậu quả ntn? Nhóm 5-6: Em hãy nêu các hành vi làm ô nhiễm MT ? HS trình bày ý kiến. + GV kết luận: Hiện nay môi trường và tài nguyên nhiên nhiên đang bị ô nhiểm, bị khai thác bừa bãi. Điều đó có dẫn đến hậu quả: Thiên tai, lũ lụt, ảnh hưởng đến điều kiện sống, sức khoẻ, tính mạng con người. ? Môi trường và tài nguyên nhiên nhiên có tầm quan trọng ntn đối với đời sống con người? + HS trao đổi ý kiến cá nhân. + GV ghi lên bảng ý kiến đúng. GV kết luận: Môi trường và tài nguyên nhiên nhiên có tầm quan trọng như vậy cúng ta cần thực hiện nhiều biện pháp để bảo vệ m.trường và tài nguyên thiên nhiên . (T.2) |
I. Khái niệm: 1. Môi trường: Là toàn bộ các điều kiện tự nhiên, nhân tạo bao quanh con người, có tác động đến đời sống, sự tồn tại, phát triển của con người và thiên nhiên. - Những điều kiện tự nhiên có sẵn trong tự nhiên (Rừng, núi, sông), hoặc do con người tạo ra (Nhà máy, đường sá, công trình thuỷ lợi, rác, khói bụi,…). 2. Tài nguyên thiên nhiên: Là những của cải có sẵn trong tự nhiên mà con người có thể khai thác, chế biến, sử dụng phục vụ cuộc sống của con người (tài nguyên rừng, tài nguyên đất, tài nguyên nước, sinh vật biển, khoáng sản…). Tài nguyên thiên nhiên là một bộ phận thiết yếu của môi trường. Mọi hoạt động khai thác thiên nhiên đều có ảnh hưởmg đến môi trường. II. Vai trò của môi trường và tài nguyên thiên nhiên: Môi trường và tài nguyên có tầm quan trọng đặc biệt đối với đời sống con người. - Tạo cơ sở vật chất để phát triển kinh tế - văn hóa – xã hội. - Tạo phương tiện sống, phát triển trí tuệ đạo đức con người. - Tạo cuộc sống tin thần cho con người. Làm con người vui tươi, khoẻ mạnh, làm giàu đời sống tin thần. |
4. Củng cố:
- HS làm BT b (46 SGK) - Đáp án: Hành vi gây ô nhiểm phá huỷ m.trường: 1,2,3,6
- GV khái quát nội dung chính của bài.
5. Hường dẫn học ở nhà:
- Học bài.
- Nghiên cứu phần III- Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên. Học sinh tham gia các hoạt động nào ?
- Làm BT (47)
********************************
