Giáo án Địa lý 6 bài 13: Địa hình bề mặt Trái Đất mới nhất

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

NỘI DUNG

HĐ 1:

Bước 1:GV: Treo tranh về núi:

- Dựa vào tranh hoặc hình 35;36 (SGK ) em hãy cho biết núi là địa hình nhô lên hay trũng xuống của vỏ Trái Đất?

- Núi là gì ?

- Độ cao củanúi được tính bằng cách nào ?

- Yêu cầu HS đọc thuật ngữđộ cao tương đốivà độ cao tuyệt đối ( SGK-Tr 85 )

- Dựa vào độ cao tuyệt đối người ta phân núi thành 3 loại. Dựa vào bảng thống kê em hãy cho biết đó là những loại nào ? Có độ cao từ bao nhiêu đến bao nhiêu mét ?

GV: Treo bản đồ tự nhiên thế giới và Việt Nam

- Dựa vào bản đồ ttự nhiên Việt Nam và thế giới em hãy cho biết tên của các dãy núi cao trên thế giới ?

- Việt nam chủ yếu núi có độ cao như thế nào ?

GV: Cho HS quan sát bản đồ lên bảng chỉ và đọc tên các dãy núi cao trên thế giới và đưa ra kết luận về núi ở Việt Nam.

Bước 2:

- GV yêu cầu HS trả lời.

- GV chuẩn kiến thức.

HĐ 2:

Bước 1:

GV: Dựa vào nội dung SGK ngoài chia theo độ cao người ta còn dựa vào đâu để chia núi thành núi già và núi trẻ ?

- Núi già và núi trẻ khác nhau như thế nào ?

- Nêu sự khác nhau giữa núi già và núi trẻ ?

GV: Dùng bản đồ thế giới chỉ cho HS thấy các dãy núi già và núi trẻ trên thế giới.

-Việt Nam chúng ta có rát nhiều đó là loại địa hình nào ?

Bước 2:

- GV yêu cầu HS trả lời.

- GV chuẩn kiến thức.

HĐ 3:

Bước 1:

GV: Dựa vào nội dung SGK em hãy:

-Cho biết địa hình caxtơ là gì ?

-Hãy kể tên một số hang động đẹp mà em biết.

Bước 2:

- GV yêu cầu HS trả lời.

- GV chuẩn kiến thức.

1.Núi, độ cao của núi.

- Núi là địa hình nhô cao trên 500 mét so với mực nước biển có đỉnh có sườn.

- Dựa vào độ cao tuyệt đối người ta chia núi thành 3 loại:

+ Núi thấp< 1000 m

+ Núi trung bình từ 1000 m đến 2000 m

+ Núi cao trên 2000 m

2. Núi già và núi trẻ.

Căn cứ vào thời gian hình thành và hình thái núi người ta chia thành núi già núi trẻ.

+ Núi già: đỉnh tròn, sườn thoải, rộng.

+ Núi trẻ: đỉnh nhọn, sườn dốc, hẹp.

3. Địa hình caxtơ và các hang động.

- Núi đá vôi: Nhiều hình dạng khác nhau sườn dốc,đứng.

- Trong núi có các hang động đẹp.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

NỘI DUNG

HĐ 1:

Bước 1:GV: Giới thiệu H39.

- Dựa vàohình 39 em hãy cho biết có đặc điểm gì về diện ích hình thái bề mặt bằng phẳng hay không bằng phẳng ?

-Dựa vào nội dung SGK em hãy cho biết địa hình đồng bằng là gì ?

- Giải thích nguyên nhân hình thành lên đồng Bằng ?

(Các đồng bằng trên thế giới được hình thành do hai nguyên nhân chính là do băng hà bóc mòn địa hình và do phù sa các sông ngòi bồi đắp lên.Trong đó đồng bằng do sông ngòi bồi đắp còn được gọi là đồng bằng châu thổ)

-Treo bản đồ tự nhiên thế giới và treo bản đồ tự nhiên Việt Nam.

- Hãy tìm trên bản đồ tự nhiên thế giới đồng bằng của sông Nin (Châu Phi, sông Hoàng Hà (Trung quốc) và sông cửu Long (Việt Nam ).

- Trong hai loại đồng bằng đồng bằng. Đồng bằng nào có đất đai màu mỡ thuận lợi cho phát triển nông nghiệp ? Tại sao ?

Bước 2:

- GV yêu cầu HS trả lời, kết hợp chỉ bản đồ.

- HS khác bổ sung.

- GV chuẩn kiến thức.

Chuyển ý :Có một loại địa hình nữa có đặc điểm gíông với đồng bằng nhưng không gọi là đồng bằng đó là Cao Nguyên Tại sao vậychúng ta tìm hiểu ở phần 2 sau đây:

HĐ 2:

Bước 1:

GV: Cho HS quan sát mô hình địa hình cao nguyên và bình nguyên Hoặc H40 phóng to.

- Quan sát H40, Tìm những điểm giống nhau giữa hai dạng bình nguyên và cao nguyên?

- Rút ra nhận xét ?

Bước 2:

- GV yêu cầu HS trả lời.

- GV chuẩn kiến thức.

1.Bình nguyên (Đồng bằng)

-Bình nguyên là dạng địa hình thấp có bề mặt tương đối bằng phẳng hoặc hơi gơn sóng có độ cao tuyệ đối dưới 200m

-Gồn hai dạng

+Bìnhnguyên bóc mòn

+Bình nguyên bồi tụ

2. Cao nguyên.

Cao nguyên là dạng địa hình tương đối bằng phẳngđộ cao từ500m trở lên và có sườn.