Giáo án Địa lý 6 bài 10: Cấu tạo bên trong của Trái Đất mới nhất

Ngày soạn: ...............................................

Ngày giảng: .............................................

Tiết 12, Bài 10: CẤU TẠO BÊN TRONG CỦA TRÁI ĐẤT

I. MỤC TIÊU

Sau bài học, học sinh đạt được:

1.Kiến thức:

-Các lớp cấu tạo Trái Đất: lớp vỏ, lớp trung gian và lớp lõi Trái Đất?

-Đặc điểm: độ dày, trạng thái, nhiệt độ của từng lớp.

-Vỏ Trái Đất là lớp đá rắn chắc ở ngoài cùng của Trái Đất, được cấu tạo do một số mảng nằm kề nhau. Vỏ Trái Đất chiếm 1% về thể tích và 0,5% về khối lượng của Trái Đất nhưng có vai trò rất quan trọng, vì là nơi tồn tại của các thành phần tự nhiên khác nhau và là nơi sinh sống hoạt động của xã hội loài người.

2. Kĩ năng:

Học sinh quan sát và nhận xét về vị trí, độ dày của các lớp cấu tạo bên trong Trái Đất.Xác định được 6 lục địa, 4 đại dương, 7 mảng kiến tạo lớn trên thế giới.

3. Thái độ: Yêu thích Trái Đất mình đang sống, biết ý thức trong các hành động cụ thể để bảo vệ môi trường, bảo vệ Trái Đất.

4. Định hướng phát triển năng lực:

- Năng lực chung: tự học; hợp tác; ...

- Năng lực riêng: sử dụng bản đồ; sử dụng hình vẽ, tranh ảnh...

II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

1. Đối với giáo viên:- Các video về nghiên cứu Trái Đất, thuyết kiến tạo mảng, sự va chạm các mảng lục địa.

- Máy tính, thiết bị trình chiếu.

- Bảng phụ, bản đồ.

2. Đối với học sinh : Sách, vở, đồ dùng học tập

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (Tình huống xuất phát)

1. Mục tiêu

- HS được gợi nhớ, huy động hiểu biết về các sự sống ở vài hành tinh trong hệ Mặt Trời, sử dụng kĩ năng đọc tranh ảnh để nhận biết về các hành tinh; từ đó tạo hứng thú hiểu biết về các hành tinh và đặc biệt hành tinh có sự sống là Trái Đất.

- Tìm ra các nội dung học sinh chưa biết về đặc điểm cấu tạo bên trong của Trái Đất -> Kết nối với bài học ...

2. Phương pháp - kĩ thuật: Diễn kịch - Vấn đáp qua tranh ảnh – đội nhóm.

3. Phương tiện: Một số tranh ảnh về 3 hành tinh trong hệ Mặt Trời.

4. Các bước hoạt động

Bước 1: Giao nhiệm vụ

- Giáo viên cung cấp một số hình ảnh về các hành tinh (đội mũ)và yêu cầu học sinh nhận biết thông qua diễn kịch câu đố tương tác với học sinh cả lớp:nhận ra hành tinh và trả lời khẳng định sự sống có ở hành tinh nào.

Bước 2: HS quan sát tranh và bằng hiểu biết để trả lời

Bước 3: HS báo cáo kết quả ( Một HS trả lời, các HS khác nhận xét).

Bước 4: GV dẫn dắt vào bài.

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

HOẠT ĐỘNG 1. Cấu tạo bên trong của Trái Đất (Thời gian: 10 phút)

1.Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Trực quan, đàm thoại, thuyết trình.

2. Hình thức tổ chức: thảo luận nhóm cặp.

HOẠT ĐỘNG 2. Cấu tạo của lớp vỏ Trái Đất (Thời gian: 24 phút)

1. Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Máy tính, các thiết bị hỗ trợ trình chiếu, bảng phụ, bản đồ thế giới. Trực quan , đàm thoại, thuyết trình.

2. Hình thức tổ chức: thảo luận nhóm

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP(Thời gian: 5 phút)

- Nắm kiến thức cấu tạo bên trong của Trái Đất cùng đặc điểm các lớp qua sơ đồ tư duy.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, MỞ RỘNG(Thời gian: 5 phút)

1. Làm bài 3 trong sgk trang 33.(nhóm)

2. Bảo vệ Trái Đất qua tiết kiệm năng lượng (giờ Trái Đất) và các biện pháp.

3. Tìm hiểu “Sự phân bố các lục địa và đại dương trên bề mặt Trái Đất”

4.Cho “slogan” về bức ảnh em đang xem.(cá nhân)

*******************************