Sắp xếp những nội dung dưới đây để hoàn thiện diễn biến của đoạn trích Bố của Xi-mông?
- Phi-líp gặp Xi-mông và hứa sẽ cho em một ông bố
- Xi- mông đến trường và nói với các bạn có bố tên là Phi-lip
- Phi-lip đưa Xi-mông về nhà trả cho chị Blăng-sốt và nhận làm bố của em
- Xi- mông buồn chán, tuyệt vọng, lang thang ra bờ sông
Thứ tự đúng:
4. Xi- mông buồn chán, tuyệt vọng, lang thang ra bờ sông
1. Phi-líp gặp Xi-mông và hứa sẽ cho em một ông bố
3. Phi-lip đưa Xi-mông về nhà trả cho chị Blăng-sốt và nhận làm bố của em
2. Xi- mông đến trường và nói với các bạn có bố tên là Phi-lip
Ý nào nói đúng về thái độ của tác giả qua đoạn trích “Bố của Xi-mông”?
Thương cảm cho nỗi bất hạnh của Xi-mông là thái độ chính của tác giả trong văn bản.
Chi tiết Xi – mông “quỳ xuống và đọc kinh cầu nguyện” nằm ở phần nào của đoạn trích?
Chi tiết Xi – mông “quỳ xuống và đọc kinh cầu nguyện” nằm ở phần nói về nỗi tuyệt vọng của Xi-mông
Chọn cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống trong câu văn sau:
Chị Blăng- sốt, mẹ của Xi-mông là một phụ nữ….
Chị Blăng- sốt, mẹ của Xi-mông là một phụ nữ khổ đau và tự trọng
Hoàn cảnh đáng thương của Xi-mông trong đoạn trích là gì?
Hoàn cảnh đáng thương của Xi-mông là em không có bố
Nhân vật Phi-lip trong đoạn trích là người như thế nào?
Nhân vật Phi-lip trong đoạn trích là người luôn yêu thương và quan tâm đến những đứa trẻ tội nghiệp
Phi-líp làm nghề gì?
Phi-líp làm nghề thợ rèn
Ý nào sau đây không phải là tâm trạng của chị Blăng sốt khi gặp bác Phi-lip?
Lạnh lùng, căm ghét Phi-lip không phải là tâm trạng của chị Blăng sốt
Tại sao Phi-líp lại nhận Xi-mông làm con?
Phi-líp nhận Xi-mông làm con đơn giản vì bác thương cậu bé bất hạnh này
Văn bản gửi đến chúng ta thông điệp gì?
Tình yêu thương con người là thông điệp mà tác giả gửi gắm
