Tìm kiếm
  • Lớp 12
  • Ngữ Văn
  • Mới nhất
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Viết đoạn văn 200 chữ trình bày suy nghĩ của anh chị về mối quan hệ giữa khác vọng sống thành công lớn trong cuộc sống của con người

93
1 đáp án
93 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Giải giúp e với. Hứa vote 5 sao ạ!!! Lập dàn ý cho đề văn sau Đề : Cảm nhận anh /chị về vẻ đẹp nhân cách và tâm hồn của hai nhân vật Tràng và người vợ nhật trong truyện ngắn Vợ Nhặt của Kim Lân

23
1 đáp án
23 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Giải giúp e với ạ Cảm nhận anh /chị vẻ đẹp bức tranh thiên nhiên thơ mộng trong truyện ngắn : "Chiếc Thuyền Ngoài Xa "

98
1 đáp án
98 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

năm mới tới rồi mọi người cùng nhau chúc nhau bằng những câu ca dao hoặc thành ngữ tốt đẹp nhất đi ạ hihi

24
2 đáp án
24 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Câu 5 : Tự hào là người con trên quê hương , học tập và noi gương Đe Lê Quang Đạo , Anh ( chị ) sẽ làm gì để góp phần xây dựng tỉnh Bắc Ninh cơ bản trở thành thành phố trực thuộc Trung ương theo hướng văn minh , hiện đại ?

26
1 đáp án
26 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Tự sáng tác bài thơ chúc mừng sinh nhật bạn thân, không quá ngắn, có vần

32
2 đáp án
32 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Đặc điểm nào sau đây không đúng với cảm hứng sử thi trong văn học giai đoạn 1945 – 1975? A. Đề cập tới số phận chung của cả cộng đồng, liên quan đến giai cấp, đồng bào, Tổ quốc và thời đại B. Chủ đề các tác phẩm đều viết về niềm vui chiến thắng, né tránh những tổn thất, hi sinh trong chiến tranh C. Nhận vật chính thường tiêu biểu cho lí tưởng chung của dân tộc, gắn bó số phận mình với số phận đất nước, kết tinh những phẩm chất cao đẹp của cộng đồng D. Cái đẹp ở mỗi cá nhân là ở ý thức công dân, lẽ sống lớn và tình cảm lớn. Nếu nói đến cái riêng thì cũng phải hoà với cái chung Nêu giải thích!

30
2 đáp án
30 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi: "Cùng trèo lên đỉnh núi cao vời vợi Để ta khắc tên mình trên đời Dù ta biết gian nan đang chờ đón Và trái tim vẫn âm thầm Ta bước đi hướng tới muôn vì sao Chặng đường nào trải bước trên hoa hồng Bàn chân cũng thấm đau vì những mũi gai Đường vinh quang đi qua muôn ngàn sóng gió Lời hứa ghi trong tim mình Vẫn bước đi hiên ngang đầu ngẩng cao..." (Trích bài hát: "Đường đến vinh quang" - Trần Lập) a) Xác định phong cách ngôn ngữ và phương thức biểu đạt chính của văn bản b) Chỉ ra và nêu tác dụng của các biện pháp tu từ có trong văn bản c) Theo anh/chị, tuổi trẻ ngày nay có thể làm gì để "khắc tên mình trên đời"? d) Nêu nội dung chính của văn bản e) Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về ý kiến sau: "Chặng đường nào trải bước trên hoa hồng - Bàn chân cũng thấm đau vì những mũi gai - Đường vinh quang đi qua muôn ngàn sóng gió"

92
1 đáp án
92 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Ý nào sau đây không đúng khi nói về đặc điểm khuynh hướng lãng mạn được thể hiện như thế nào trong văn học giai đoạn 1945-1975 A. Là khuynh hướng tràn đầy mơ ước, hướng tới tương lai B. Khẳng định lí tưởng của cuộc sống mới, vẻ đẹp của con người mới C. Ca ngợi chủ nghĩa anh hùng cách mạng D. Các tác phẩm đều có kết thúc có hậu, được hưởng cuộc sống hạnh phúc, no ấm Nêu giải thích

20
1 đáp án
20 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Quan niệm về độc giả của văn học Việt Nam sau năm 1975 có gì mới? Nêu giải thích!

29
2 đáp án
29 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Nêu tên một cuốn sách hay mà anh chị đã đọc chỉ ra ít nhất 1 điều mà anh chị đã vận dụng đc từ việc đọc cuốn sách đó vào cuộc sống của bản thân Giúp mk câu này với

34
2 đáp án
34 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Hãy giúp mình làm đề này nhé, mình cảm ơn rất nhiều! Đề 2: I. Đọc hiểu (3 điểm) Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu: (1) Một lần tình cờ tôi đọc được bài viết “Hạnh phúc là gì?” trên blốc của một người bạn. (2) Bạn ấy viết rằng: "Hạnh phúc là được nằm trong chăn ấm xem ti vi cùng với gia đình. (3) Hạnh phúc là được trùm chăn kín và được mẹ pha cho cốc sữa nóng. (4) Hạnh phúc là được cùng đứa bạn thân nhong nhong trên khắp phố. (5) Hạnh phúc là ngồi co ro hàng giờ trong quán cà phê, nhấm nháp li ca-cao nóng và bàn chuyện chiến sự... thế giới cùng anh em chiến hữu...". (6) Bất chợt giật mình, hạnh phúc đơn giản vậy sao? (7) Ừ nhỉ! (8) Dường như lâu nay chúng ta chỉ quen với việc than phiền mình bất hạnh chứ ít khi biết được rằng mình đang hạnh phúc. (9) Hãy một lần thử nghĩ xem: Khi chúng ta than phiền vì bố mẹ quá quan tâm đến chuyện của mình thì ngoài kia biết bao nhiêu người thèm hơi ấm của mẹ, thèm tiếng cười của bố, thèm được về nhà để được mắng; khi chúng ta cảm thấy thiệt thòi khi không được ngồi xe hơi chỉ vì phải chạy xe máy giữa trời nắng thì ngoài kia biết bao nhiêu bạn của chúng ta mồ hôi nhễ nhại, gò mình đạp xe lên những con dốc vắng; khi chúng ta bất mãn với chuyện học hành quá căng thẳng thì ngoài kia biết bao người đang khao khát một lần được đến trường, một lần được cầm cây bút để viết lên những ước mơ; khi chúng ta... (Dẫn theo Bài tập Ngữ văn 11, tập 2, NXB Giáo dục 2007) Câu 1: Xác định phong cách ngôn ngữ của đoạn trích. (0,5 điểm) Câu 2: Tại sao tác giả lại “Bất chợt giật mình, hạnh phúc đơn giản vậy sao?”? (0,5 điểm) Câu 3: Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong câu (9). (1,0 điểm) Câu 4: Anh/Chị hãy rút ra thông điệp có ý nghĩa nhất trong đoạn trích trên. (1,0 điểm) II. Làm văn (7 điểm) Câu 1. (2,0 điểm) Qua đoạn trích ở phần Đọc hiểu, anh/chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) bày tỏ suy nghĩ của mình về: Hạnh phúc của giới trẻ trong thời đại ngày nay.

94
1 đáp án
94 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Hãy giúp mình làm 2 đề này nhé, mình cảm ơn rất nhiều! Đề 1: I. PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu từ câu 1 đến câu 4: “Bất cứ ai cũng đã từng thất bại, đã từng vấp ngã ít nhất một lần trong đời như một quy luật bất biến của tự nhiên. Có nhiều người có khả năng vực dậy, đứng lên rồi nhẹ nhàng bước tiếp như thể chẳng có chuyện gì xảy ra, nhưng cũng có nhiều người chỉ có thể ngồi một chỗ và vẫn luôn tự hỏi lí do vì sao bản thân lại có thể dễ dàng “mắc bẫy” đến như thế… Bất kì vấp ngã nào trong cuộc sống cũng đều mang lại cho ta một bài học đáng giá: Về một bài toán đã áp dụng cách giải sai, về lòng tốt đã gửi nhầm chủ nhân hay về một tình yêu lâu dài bỗng phát hiện đã trao nhầm đối tượng. (...) Đừng để khi tia nắng ngoài kia đã lên, mà con tim vẫn còn băng lạnh. Đừng để khi cơn mưa kia đã tạnh, mà những giọt lệ trên mi mắt vẫn còn tuôn rơi. Thời gian làm tuổi trẻ đi qua nhanh lắm, không gì là mãi mãi, nên hãy sống hết mình để không nuối tiếc những gì chỉ còn lại trong quá khứ mà thôi...” (Trích: Hãy học cách đứng lên sau vấp ngã - Nguồn: www.vietgiaitri.com, 4/6/2015) Câu 1: Hãy chỉ ra phương thức biểu đạt chính của đoạn văn? (0,25 điểm) Câu 2: Đoạn văn trên đề cập đến nội dung gì? (0,5 điểm) Câu 3: Hãy giải thích vì sao tác giả lại cho rằng “Bất kì vấp ngã nào trong cuộc sống cũng đều mang lại cho ta một bài học đáng giá”? (0,75 điểm) Câu 4: Tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ gì trong hai câu văn sau: “Đừng để khi tia nắng ngoài kia đã lên, mà con tim vẫn còn băng lạnh. Đừng để khi cơn mưa kia đã tạnh, mà những giọt lệ trên mi mắt vẫn còn tuôn rơi”? Hãy phân tích hiệu quả biểu đạt của biện pháp tu từ đó? (1,0 điểm) II. Phần làm văn (7,0 điểm) Câu 1. (2,0 điểm) Hãy viết một đoạn văn (không quá 15 dòng) trình bày suy nghĩ của bản thân về vấn đề: Sống như thế nào để không phải nuối tiếc khi nhìn lại quá khứ.

30
1 đáp án
30 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Mọi người hãy làm giúp cho mình đề này nhé, mình cảm ơn rất nhiều! Đề 3: I. Phần đọc - hiểu (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau đây và trả lời các câu hỏi từ Câu 1 đến Câu 4: Vấn đề không phải là vịt hay thiên nga. Vịt có giá trị của vịt, cũng như thiên nga có giá trị của thiên nga. Vấn đề không phải là hơn hay kém, mà là sự riêng biệt. Và bạn phải biết trân trọng chính bản thân mình. Người khác có thể đóng góp cho xã hội bằng tài kinh doanh hay năng khiếu nghệ thuật, thì bạn có thể đóng góp cho xã hội bằng lòng nhiệt thành và sự lương thiện. Bạn có thể không thông minh bẩm sinh nhưng bạn luôn chuyên cần và vượt qua bản thân từng ngày một. Bạn có thể không hát hay nhưng bạn là người không bao giờ trễ hẹn. Bạn không là người giỏi thể thao nhưng bạn có nụ cười ấm áp. Bạn không có gương mặt xinh đẹp nhưng bạn rất giỏi thắt cà vạt cho ba và nấu ăn rất ngon. Chắc chắn, mỗi một người trong chúng ta đều được sinh ra với những giá trị có sẵn. Và chính bạn, hơn ai hết, trước ai hết, phải biết mình, phải nhận ra những giá trị đó. (Nếu biết trăm năm là hữu hạn - Phạm Lữ Ân) Câu 1: Chỉ ra phương thức biểu đạt chính trong đoạn trích. Câu 2: Đoạn trích đã sử dụng thao tác lập luận nào? Câu 3: Nội dung chính của đoạn trích là gì? Câu 4: Theo anh/ chị, điều gì làm nên giá trị của bản thân? Trả lời trong khoảng 5 - 7 dòng. II. Phần làm văn (7,0 điểm) Câu 1. (2,0 điểm) Qua đoạn trích ở phần Đọc hiểu, anh/chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) bày tỏ suy nghĩ của mình về hiện tượng một số bạn trẻ hiện nay không biết trân trọng bản thân mình.

27
1 đáp án
27 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Hãy giúp mình làm 2 đề này nhé, mình cảm ơn rất nhiều! Đề 1: I. PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu từ câu 1 đến câu 4: “Bất cứ ai cũng đã từng thất bại, đã từng vấp ngã ít nhất một lần trong đời như một quy luật bất biến của tự nhiên. Có nhiều người có khả năng vực dậy, đứng lên rồi nhẹ nhàng bước tiếp như thể chẳng có chuyện gì xảy ra, nhưng cũng có nhiều người chỉ có thể ngồi một chỗ và vẫn luôn tự hỏi lí do vì sao bản thân lại có thể dễ dàng “mắc bẫy” đến như thế… Bất kì vấp ngã nào trong cuộc sống cũng đều mang lại cho ta một bài học đáng giá: Về một bài toán đã áp dụng cách giải sai, về lòng tốt đã gửi nhầm chủ nhân hay về một tình yêu lâu dài bỗng phát hiện đã trao nhầm đối tượng. (...) Đừng để khi tia nắng ngoài kia đã lên, mà con tim vẫn còn băng lạnh. Đừng để khi cơn mưa kia đã tạnh, mà những giọt lệ trên mi mắt vẫn còn tuôn rơi. Thời gian làm tuổi trẻ đi qua nhanh lắm, không gì là mãi mãi, nên hãy sống hết mình để không nuối tiếc những gì chỉ còn lại trong quá khứ mà thôi...” (Trích: Hãy học cách đứng lên sau vấp ngã - Nguồn: www.vietgiaitri.com, 4/6/2015) Câu 1: Hãy chỉ ra phương thức biểu đạt chính của đoạn văn? (0,25 điểm) Câu 2: Đoạn văn trên đề cập đến nội dung gì? (0,5 điểm) Câu 3: Hãy giải thích vì sao tác giả lại cho rằng “Bất kì vấp ngã nào trong cuộc sống cũng đều mang lại cho ta một bài học đáng giá”? (0,75 điểm) Câu 4: Tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ gì trong hai câu văn sau: “Đừng để khi tia nắng ngoài kia đã lên, mà con tim vẫn còn băng lạnh. Đừng để khi cơn mưa kia đã tạnh, mà những giọt lệ trên mi mắt vẫn còn tuôn rơi”? Hãy phân tích hiệu quả biểu đạt của biện pháp tu từ đó? (1,0 điểm) II. Phần làm văn (7,0 điểm) Câu 1. (2,0 điểm) Hãy viết một đoạn văn (không quá 15 dòng) trình bày suy nghĩ của bản thân về vấn đề: Sống như thế nào để không phải nuối tiếc khi nhìn lại quá khứ.

89
1 đáp án
89 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

"nhận xét về chất thơ qua hình ảnh con sông Đà trữ tình" mong mọi người giúp đỡ

54
1 đáp án
54 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Giúp mk vs ai Cảm nhận của em về nhân vật Mị qua 2 đoạn thơ sau “Lần lần mấy năm qua...vùi vào cả đêm cả ngày “ “Mị đứng lặng trong bóng tối ...... lao chạy xuống dốc núi “

103
1 đáp án
103 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Những tấm ảnh tôi mang về ... hòa lẫn trong đám đông câu 1: nêu những ý chính của văn bản? câu 2: văn bản trên được viết theo phương thức nào là chính? câu 3: xác định phép ẩn dụ phép so sánh trong văn bản và nêu hiệu quả nghệ thuật của chúng? câu 4: câu văn Mụ bước những bước chậm rãi bàn chân dậm trên mặt đất chắc chắn hòa lẫn trong đám đông có ý nghĩa gì? (trích chiếc thuyền ngoài xa - nguyễn minh châu)

77
1 đáp án
77 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Lập dàn ý chi tiết cho đề bài dạng đề theo yêu cầu sau: Phân tích diễn biến tâm trạng Mị trong đoạn trích sau. Từ đó anh/ chị hãy bình luận về giá trị nhân đạo của tác phẩm. “Trên đầu núi…. … Mị thổn thức nghĩ mình không bằng con ngựa”

94
1 đáp án
94 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Cuộc sống là một bức tranh đa màu bởi nó được ghép nên từ suy nghĩ đa dạng của rất nhiều cá nhân. Chỉ khi nào ta tin tưởng vào suy nghĩ độc lập của bản thân thì khi đó một tư duy riêng biệt mới được hình thành trong ta. Đừng nghĩ rằng người khác không đồng tình với ta nghĩa là ta không đúng. Trên thực tế, đôi khi theo đuổi một cách nhìn riêng biệt sẽ giúp ta có được những cống hiến to lớn và ý nghĩa nhất cho bản thân và người khác. Vì thế, hãy trân trọng suy nghĩ của riêng mình. Ngược lại, cũng không nên ép buộc người khác phải có cách nhìn nhận giống mình. Cố gắng thuyết phục các thành viên trong gia đình tin tưởng những điều mình từng trải qua là một việc làm vô nghĩa, bởi trước tiên, mỗi người đều có những trải nghiệm của riêng mình. Bên cạnh đó, mỗi người lại có tầm hiểu biết riêng và thái độ về sự hiện diện cũng như vai trò của bản thân trong cuộc sống cũng rất khác nhau. Cho rằng bằng cách nào đó, họ sẽ suy nghĩ giống ta là một điều ảo tưởng. Mỗi chúng ta trải qua tuổi thơ của mình theo những cách khác nhau và mỗi người đều có quyền giữ những cảm nhận đó cho riêng mình. Hãy vui vẻ khi là chính mình và hãy để người khác cũng có được cảm giác ấy. Câu 1. Chỉ ra phương thức biểu đạt chính của đoạn trích. Câu 2. Theo tác giả, vì sao không nên ép buộc người khác phải có cách nhìn nhận giống mình? Câu 3. Nêu nội dung chính của đoạn trích. Câu 4. Anh/ Chị có đồng tình với ý kiến: Hãy vui vẻ khi là chính mình và hãy để người khác cũng có được cảm giác ấy? Vì sao?

70
1 đáp án
70 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Nhưng trái ngược với giận dữ là cái gì? Không tức giận không có nghĩa là thờ ơ, mặc kệ, không có chính kiến. Không nổi giận không có nghĩa là nhút nhát, yếu đuối. Trái ngược với giận dữ là sự điềm tĩnh. Sự điềm tĩnh nằm ở giữa của dải tần mà một cực là sự lãnh đạm hay bạc nhược, và cực kia là sự hung hăng, căm giận ngùn ngụt. Khác với nhu nhược, điềm tĩnh là nền tảng cho một thái độ cương quyết, đanh thép, sự minh mẫn, sắc bén và sự thuyết phục. Điềm tĩnh cũng khác với hung hăng ở chỗ nó không thô bạo và phá hủy. Trong điềm tĩnh ẩn chứa sức mạnh. Nó là vũ khí sắc bén nhất để bạn không những bảo vệ mình mà còn những người liên quan trước chính họ. Điềm tĩnh cũng không phải là kìm nén giận dữ, một dạng chạy trốn xung đột, bên ngoài “vẫn bình thường”, không tỏ ra phản đối hay bất đồng, trong khi bên trong sôi sục như một nồi áp suất đóng chặt vung. Người cương quyết không lẫn tránh xung đột, mà bày tỏ nhu cầu của mình, bảo vệ niềm tin của mình, trong khi vẫn tôn trọng cảm xúc, nhân phẩm và lưu ý tới nhu cầu của người kia. Anh ta không mong muốn hạ nhục hay đè bẹp người khác, không cưỡng ép hay đe dọa. Người điềm tĩnh mà cương quyết có thiện chí đi tìm giải pháp trong tinh thần hợp tác. Anh vững vàng ở giữa biển giận dữ của người khác. (Trích Thiện, Ác và Smartphone - Đặng Hoàng Giang, NXB Hội nhà văn, 2017, tr.162 -163) Câu 1. Chỉ ra phương thức biểu đạt chính của đoạn trích. Câu 2. Theo tác giả, sự điềm tĩnh khác với nhu nhược và hung hăng ở chỗ nào? Câu 3. Anh/Chị hiểu như thế nào về ý kiến: Trong điềm tĩnh ẩn chứa sức mạnh? Câu 4. Anh/Chị có đồng tình với quan niệm: Người điềm tĩnh mà cương quyết có thiện chí đi tìm giải pháp trong tinh thần hợp tác. Anh vững vàng ở giữa biển giận dữ của người khác? Vì sao?

63
2 đáp án
63 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Em hãy trình bày đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày về ý nghĩa của bữa cơm tất niên trong gia đình em

27
2 đáp án
27 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi: - Mình về mình có nhớ ta Mười lăm năm ấy thiết tha mặn nồng. Mình về mình có nhớ không Nhìn cây nhớ núi, nhìn sông nhớ nguồn? Tiếng ai tha thiết bên cồn Bâng khuâng trong dạ, bồn chồn bước đi Áo chàm đưa buổi phân li Cầm tay nhau biết nói gì hôm nay… (Việt Bắc, Tố Hữu, SGK Ngữ văn 12, tập một, NXB Giáo dục, 2011, tr.109) Câu 1 | #282978 Báo lỗi Chỉ ra và nêu hiệu quả nghệ thuật biện pháp tu từ điệp ngữ được sử dụng đoạn thơ là gì? Tác dụng của biện pháp tu từ đó?

155
1 đáp án
155 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

F . Ăngghen nói : “ Lịch sử của khoa học là lịch sử của sự gạt bỏ dần dần những điều ngu ngốc , hay là sự thay thế những điều ngu ngốc đó bằng những điều ngu ngốc mới , nhưng ngày càng ít phi lý hơn ”. Bằng một đoạn văn ngắn 200 chữ trình bày suy nghĩ của anh chị về quan điểm trên.

28
1 đáp án
28 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Hãy viết một đoạn văn ngắn ( khoảng 200 chữ ) trình bày suy nghĩ của anh/ chị về nét văn hóa phong tục đón tết cổ truyền của dân tộc ta?

106
2 đáp án
106 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Phân tích sức sống tiềm tàng của nhân vật Mị trong đêm tình mùa xuân ở Hồng Ngài trích Vợ chồng A Phủ của Tô Hoài

103
2 đáp án
103 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Hãy viết một đoạn văn ngắn ( khoảng 200 chữ ) trình bày suy nghĩ của anh/ chị về nét văn hóa phong tục đón tết cổ truyền của dân tộc ta?

88
1 đáp án
88 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Cảm nhận của anh chị về vẻ đẹp của người nông dân trong đọan trích vợ nhặt từ sáng hôm sau đến khấm khá hơn. Từ đó,nhận xét cái nhìn mới mẻ về con người của nhà văn kim lân

263
1 đáp án
263 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Tác dụng của phép điệp ngữ "sẵn lòng làm "là trong đúng việc - giản tư trung

91
1 đáp án
91 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

MỌI NGƯỜI GIÚP MÌNH VỚI Chỉ ra chỗ sai của mỗi câu sau và sửa lại cho đúng a, Chim chích bông - một loài chim có vóc dáng nhỏ bé, nhanh nhẹn và rất thích bắt sâu trên lá. b, Ở khu rừng ấy, bà tiên cho phép các loài muôn thú được sống theo ý thích riêng. c, Em bé rừng rỡ cảm ơn ríu rít. d, Trong truyện Hai chú gấu tham ăn đã giáo dục trẻ phải biết nhẫn nhịn và thương yên lẫn nhau. MÌNH CẢM ƠN Ạ !

28
2 đáp án
28 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

giúp mình trả lời 2 câu này với ak mình xin cảm ơn ... mình cần gấp chiều 4/2/2021 mình phải nộp bài nên mong mọi người giúp đỡ... câu1: GIẢI thích ý nghĩa câu " biết cho đi chính là làm cho chính bản thân mình trở nên cao thượng" câu 2: anh chị có đồng tình với ý kiến"Sự tử tế là nguồn cội cho những điều tốt đẹp , hãy trân trọng và phát huy nó?'' vì sao? ( viết thành 1 đoạn văn ngắn khoảng đến 8 câu)

93
1 đáp án
93 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Trong ta, mỗi người đều có một ý niệm về hạnh phúc. Ta nghĩ rằng hạnh phúc là phải như thế này hay thế kia. Nếu không được như thế này hay như thế kia thì ta kết luận là ta không có hạnh phúc. Như vậy là ta bị kẹt vao ý niệm về hạnh phúc của mình, và trong nhiều trường hợp, ý niệm về hạnh phúc của ta là chướng ngại căn bản để ta đạt tới hạnh phúc. Ví dụ, ta ham muốn đậu được một bằng cấp nào đó, và nghĩ rằng nếu không có một cái bằng cấp đó thì không bao giờ có hạnh phúc cả. Như vậy tức là ta đã bị kẹt vào một ý niệm về hạnh phúc. Trong khi đang có vô số cơ hội để hạnh phúc, ta lại đánh mất hết, chỉ vì sự đóng khung hạnh phúc của mình vào trong cái ý niệm có bằng cấp kia. Đó là một cái muốn, một thứ ái dục, ái dục về bằng cấp. Trong đời sống tu hành cũng vậy. Là một ông thầy tu, mình có thể nghĩ rằng muốn nói cho thiên hạ nghe thì mình phải có một cái bằng cấp vì có bằng cấp thì thiên hạ mới nể, thuyết pháp người ta mới nghe. Vì vậy, mình phải xông xáo ra đời vài ba năm để học và giật cho được bằng cấp đó. Mình đâu có biết rằng vì ý niệm về bằng cấp mà sự nghiệp tu hành của mình có thể sẽ bị hư hỏng. Tóm lại, tất cả đều do ý niệm của mình mà ra, và ý niệm thường rất dễ bị sai lạc. (Nhà báo Hoàng Anh Sướng phỏng vấn Thiền sư Thích Nhất Hạnh - "Hạnh phúc đích thực", NXB phương Đông, 2016, Tr. 22) Câu 1: Đoạn trích trêb được trình bày theo cách trình bày đoạn văn nào? Câu 2: Theo Thiền sư Nhất Hạnh, vì sai nhiều người chưa hạnh phúc? Câu 3: Anh/chị hiểu như thế nào là "ý niệm"? Câu 4: Anh/chị có nghĩ rằng: "ta có hạnh phúc hay không phụ thuộc vào ý niệm về hạnh phúc" không? Vì sao? Câu 5: Từ đoạn trích phần đọc hiểu, anh/chị hãy viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày về ý niệm hạnh phúc của bản thân.

55
1 đáp án
55 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Trong ta, mỗi người đều có một ý niệm về hạnh phúc. Ta nghĩ rằng hạnh phúc là phải như thế này hay thế kia. Nếu không được như thế này hay như thế kia thì ta kết luận là ta không có hạnh phúc. Như vậy là ta bị kẹt vao ý niệm về hạnh phúc của mình, và trong nhiều trường hợp, ý niệm về hạnh phúc của ta là chướng ngại căn bản để ta đạt tới hạnh phúc. Ví dụ, ta ham muốn đậu được một bằng cấp nào đó, và nghĩ rằng nếu không có một cái bằng cấp đó thì không bao giờ có hạnh phúc cả. Như vậy tức là ta đã bị kẹt vào một ý niệm về hạnh phúc. Trong khi đang có vô số cơ hội để hạnh phúc, ta lại đánh mất hết, chỉ vì sự đóng khung hạnh phúc của mình vào trong cái ý niệm có bằng cấp kia. Đó là một cái muốn, một thứ ái dục, ái dục về bằng cấp. Trong đời sống tu hành cũng vậy. Là một ông thầy tu, mình có thể nghĩ rằng muốn nói cho thiên hạ nghe thì mình phải có một cái bằng cấp vì có bằng cấp thì thiên hạ mới nể, thuyết pháp người ta mới nghe. Vì vậy, mình phải xông xáo ra đời vài ba năm để học và giật cho được bằng cấp đó. Mình đâu có biết rằng vì ý niệm về bằng cấp mà sự nghiệp tu hành của mình có thể sẽ bị hư hỏng. Tóm lại, tất cả đều do ý niệm của mình mà ra, và ý niệm thường rất dễ bị sai lạc. (Nhà báo Hoàng Anh Sướng phỏng vấn Thiền sư Thích Nhất Hạnh - "Hạnh phúc đích thực", NXB phương Đông, 2016, Tr. 22) Câu 1: Đoạn trích trêb được trình bày theo cách trình bày đoạn văn nào? Câu 2: Theo Thiền sư Nhất Hạnh, vì sai nhiều người chưa hạnh phúc? Câu 3: Anh/chị hiểu như thế nào là "ý niệm"? Câu 4: Anh/chị có nghĩ rằng: "ta có hạnh phúc hay không phụ thuộc vào ý niệm về hạnh phúc" không? Vì sao? Câu 5: Từ đoạn trích phần đọc hiểu, anh/chị hãy viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày về ý niệm hạnh phúc của bản thân.

23
1 đáp án
23 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Quan niệm về độc giả của văn học Việt Nam sau năm 1975 có gì mới? A. Độc giả là những đối tượng để tuyên truyền, giác ngộ B. Độc giả là người mua hàng, nhà văn là người bán hàng C. Độc giả là những người bạn để giao lưu, đối thoại một cách bình đẳng D. Độc giả là người hoàn toàn quyết định số phận của nhà văn

26
2 đáp án
26 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Đặc điểm nào sau đây không đúng với cảm hứng sử thi trong văn học giai đoạn 1945 – 1975? A. Đề cập tới số phận chung của cả cộng đồng, liên quan đến giai cấp, đồng bào, Tổ quốc và thời đại B. Chủ đề các tác phẩm đều viết về niềm vui chiến thắng, né tránh những tổn thất, hi sinh trong chiến tranh C. Nhận vật chính thường tiêu biểu cho lí tưởng chung của dân tộc, gắn bó số phận mình với số phận đất nước, kết tinh những phẩm chất cao đẹp của cộng đồng D. Cái đẹp ở mỗi cá nhân là ở ý thức công dân, lẽ sống lớn và tình cảm lớn. Nếu nói đến cái riêng thì cũng phải hoà với cái chung

26
2 đáp án
26 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Ý nào sau đây không đúng khi nói về đặc điểm khuynh hướng lãng mạn được thể hiện như thế nào trong văn học giai đoạn 1945-1975 A. Là khuynh hướng tràn đầy mơ ước, hướng tới tương lai B. Khẳng định lí tưởng của cuộc sống mới, vẻ đẹp của con người mới C. Ca ngợi chủ nghĩa anh hùng cách mạng D. Các tác phẩm đều có kết thúc có hậu, được hưởng cuộc sống hạnh phúc, no ấm

20
2 đáp án
20 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Đặc điểm nào không phải là đặc điểm cơ bản của nền văn học Việt Nam từ năm 1945 đến năm 1975? A. Nền văn học chủ yếu vận động theo hướng cách mạng hoá, gắn bó sâu sắc với vận mệnh chung của đất nước B. Nền văn học đổi mới theo hướng hiện đại hóa C. Nền văn học chủ yếu mang khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn D. Nền văn học hướng về đại chúng

27
2 đáp án
27 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Quá trình phát triển của văn học Việt Nam từ cách mạng tháng Tám năm 1945 đến năm 1975 trải qua mấy chặng đường chính? A. 2 B. 3 C. 4 D. 5

29
2 đáp án
29 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Bài học nhà văn kim lân muốn gửi gắm qua từng nhân vật trong vợ nhặt là j

23
1 đáp án
23 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Cảm nhận nhân vật thi trong vợ nhặt từ 5=>7 câu( k chép mạng dùm)

25
1 đáp án
25 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Đề bài: Trong truyện ngắn Vợ chồng A Phủ, nhà văn tô Hoài đã miêu tả tâm lí của nhân vật Mị sau khi bị bắt về làm dâu nhà thống lí Pá Tra: “Ở lâu trong cái khổ, Mị quen khổ rồi. Bây giờ thì mị tưởng mình cũng là con trâu, mình cũng là con ngựa, là con ngựa phải đổi ở cái tàu ngựa nhà này đến ở cái tàu ngựa nhà khác, ngựa chỉ biết việc ăn cỏ, biết đi làm mà thôi. Mị cúi mặt, không nghĩ ngợi nữa, mà lúc nào cũng chỉ nhớ đi nhớ lại những việc giống nhau, tiếp nhau vẽ ra trước mặt”. Và ở đêm tình mùa xuân: “Mị đến góc nhà, lấy ống mỡ xắn một miếng bỏ thêm vào đĩa đèn cho sáng. Trong đầu Mị đang rập rờn tiếng sáo. Mị muốn đi chơi, Mị cũng sắp đi chơi. Mị quấn lại tóc, Mị với tay lấy cái váy hoa vắt ở phía trong vách”. Anh/chị hãy phân tích hình ảnh Mị trong hai lần miêu tả trên, từ đó làm nổi bật sự thay đổi của nhân vật này

108
1 đáp án
108 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

giả sử em gặp một người phụ nữ đáng thương đang trong tình cảnh lang thang cơ nhỡ. người đó cầu xin em giúp đỡ bằng cách cho cô ấy ở lại nhà làm người giúp việc cho gia đình . trong trường hợp này em sẽ xử xự như nào

19
2 đáp án
19 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

trong truyện vợ nhặt, tràng tuy nghèo khổ vẫn sẵn sàng cưu mang 1 cô gái không hề quen biết. theo em trong xã hội ngày nay có trường hợp nào nào như câu truyện của tràng không? nếu có thì em đánh giá thế nào về trường hợp trên

19
2 đáp án
19 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Phân tích vẻ đẹp nhân vật Mị trong truyện ngắn Vợ Chồng A Phủ

76
1 đáp án
76 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Lần lần, mấy năm qua, mấy năm sau, bố Mị chết. Nhưng Mị cũng không còn tưởng đến Mị có thể ăn lá ngón tự tử nữa. Ở lâu trong cái khổ, Mị quen khổ rồi. Bây giờ thì Mị tưởng mình cũng là con trâu, mình cũng là con ngựa, là con ngựa phải đổi ở cái tàu ngựa nhà này đến ở cái tàu ngựa nhà khác, ngựa chỉ biết ăn cỏ, biết đi làm mà thôi. Mị cúi mặt, không nghĩ ngợi nữa, lúc nào cũng nhớ lại những việc giống nhau, tiếp nhau vẽ ra trước mặt, mỗi năm một mùa, mỗi tháng lại làm đi làm lại: Tết xong lên núi hái thuốc phiện; giữa năm thì giặt đay, xe đay, đến mùa đi nương bẻ bắp, và dù đi hái củi, bung ngô, lúc nào cũng gài một bó đay trong cánh tay để tước thành sợi. Bao giờ cũng thế, suốt năm, suốt đời như thế. Con ngựa, con trâu làm có lúc, đêm nó còn được đứng gãi chân, đứng nhai cỏ, đàn bà con gái nhà này thì vùi vào việc cả đêm cả ngày. Mỗi ngày Mỵ càng không nói, lùi lũi như con rùa nuôi trong xó cửa. Ở cái buồng Mị nằm, kín mít, có một chiếc cửa sổ một lỗ vuông bằng bàn tay. Lúc nào trông ra cũng chỉ thấy trăng trắng, không biết là sương hay là nắng. Mị nghĩ rằng mình cứ chỉ ngồi trong cái lỗ vuông ấy trông ra, đến bao giờ chết thì thôi. Phân tích hiệu quả nghệ thuật của các từ láy lùi lũi, trăng trắng trong văn bản.

206
1 đáp án
206 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Tóm tắt Vợ chồng A Phủ theo nhân vật bố Mị

101
1 đáp án
101 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Tóm tắt vợ chồng A Phủ theo nhân vật thống lí Pá Tra

42
1 đáp án
42 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Tóm tắt Vợ chồng A phủ theo nhân vật A Sử

26
2 đáp án
26 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Cảm nghĩ của em về bài hát Đoàn ca ( Thanh niên làm theo lời bác ) Đây là bài thu hoạch đoàn của mình, mong sẽ được các bạn giúp đỡ Mình học sinh lớp 12 ạ :((

29
2 đáp án
29 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Tóm tắt Vợ chồng A Phủ theo kết cấu truyện ạ

90
2 đáp án
90 lượt xem
icon Đặt câu hỏi
Xếp hạng