Bài 2: Tập tô e, b, bé
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Củng cố kĩ năng viết chữ cái: e, b, tiếng: be
2. Kĩ năng:
- Tập viết kĩ năng nối chữ cái b với e.
- Kĩ năng viết các dấu thanh theo quy trình viết liền mạch.
3. Thái độ: Thực hiện tốt các nề nếp: Ngồi viết, cầm bút, để vở đúng tư thế.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV:
- Mẫu chữ e, b trong khung chữ.
- Viết bảng lớp nội dung bài 2
- HS:
- Vở tập viết, bảng con, phấn, khăn lau bảng.
III. Hoạt động dạy học:
1. Khởi động: Ổn định tổ chức (1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
- Em đã viết những nét gì? (1 HS nêu)
- GV đọc những nét cơ bản để HS viết vào bảng con
- Nhận xét, ghi điểm
- Nhận xét vở Tập viết
- Nhận xét kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới:
|
Hoạt động của giáo viên |
Hoạt động của học sinh |
|
1. Hoạt động 1: Giới thiệu chữ e,b,be + Mục tiêu: Biết tên bài tập viết hôm nay + Cách tiến hành: Ghi bảng: Ghi đề bài 2. Hoạt động 2: Quan sát chữ mẫu và viết bảng con: “ chữ: e, b; tiếng: bé” + Mục tiêu: Củng cố kĩ năng viết chữ e, b; tiếng bé + Cách tiến hành: a. Hướng dẫn viết chữ: e, b - GV đưa chữ mẫu: e – Đọc chữ: e - Phân tích cấu tạo chữ e? - Viết mẫu: e - GV đưa chữ mẫu: b – Đọc chữ: b - Phân tích cấu tạo chữ b? - Viết mẫu: b b. Hướng dẫn viết từ ứng dụng: bé - Gọi HS đọc từ ứng dụng - Giảng từ: (bé: có hình thể không đáng kể hoặc kém hơn cái được đem ra so sánh) - Hỏi: Nêu độ cao các con chữ? Cách đặt dấu thanh? - Viết mẫu: bé - Giải lao giữa tiết 3. Hoạt động 3: Thực hành + Mục tiêu: HS thực hành viết vào vở Tập viết. Viết đúng đẹp chữ e, b; tiếng: bé + Cách tiến hành: - Hỏi: Nêu yêu cầu bài viết? - Cho xem vở mẫu - Nhắc tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở - GV viết mẫu - GV theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ những HS yếu kém - Chấm bài HS đã viết xong (Số vở còn lại thu về nhà chấm) - Nhận xét kết quả bài chấm. 5. Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung của bài viết - Nhận xét giờ học - Dặn dò: Về luyện viết ở nhà - Chuẩn bị: Bảng con, vở tập viết để học tốt ở tiết sau. |
HS quan sát 2 HS đọc và phân tích HS viết bảng con: e HS quan sát 2 HS đọc và phân tích HS viết bảng con: b 2 HS đọc 2 HS nêu HS viết bảng con: bé HS đọc HS quan sát HS làm theo HS viết vào vở Tập viết HS viết vở Viết xong giơ tay |
