Ngày soạn: .................................................
Ngày giảng: ...............................................
Tiết 17, Bài 16: ÔN TẬP HỌC KÌ I
1. MỤC TIÊU
1.1. Kiến thức:
- Củng cố những kiến thức về lịch sử dân tộc từ khi con người xuất hiện đến thời đại Văn Lang – Âu Lạc.
- Nắm chắc hơn những thành tựu kinh tế, văn hóa tiêu biểu của các thời kì khác nhau.
- Nắm những nét chính về kinh tế, văn hoá thời Văn Lang - Âu Lạc.
1.2. Kĩ năng:
-Kĩ năng khái quát sự kiện, tìm ra những điểm chính, biết thống kê các sự kiện.
1.3. Thái độ:
- Giáo dục HS tình cảm đối với đất nước, văn hoá dân tộc.
2. NỘI DUNG HỌC TẬP
- Chương I và chương II.
3. CHUẨN BỊ
3.1. Giáo viên: Bản đồ nước Văn Lang- Âu Lạc, bảng phụ
3.2. Học sinh: Chuẩn bị bài.
4. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện: (1p)
4.2. Kiểm tra miệng ( Lồng ghép trong quá trình học bài)
4.3.Tiến trình bài học (39p)
Giới thiệu bài mới (1p) : Chúng ta đã được tìm hiểu kiến thức cơ bản về thời cổ đại trên đất nước ta trong các bài ở chương I và II. Đểkhắc sâu, nhớ kĩnhững sự kiện, nội dung chính lịch sử dân tộc trong thời kì này, hôm nay chúng ta sẽ khái quát qua bài 16.
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS |
NỘI DUNG BÀI HỌC |
||||||||||||||||||||||
|
*HĐ 1: ( 12p) Cá nhân. GV: Căn cứ vào những bài học đã học, em hãy cho biết những dấu tích đầu tiên của người Nguyên thuỷ trên đất nước ta? HS quan sát hình 24 SGK trả lời. GV: Em hãy xác định vùng những người Việt cổ cư trú? HS: Hang Thảm Hai, Thẩm Khuyên – Lạng Sơn, Núi Đọ – Thanh Hoá, hang Kéo Lèng – Lạng Sơn. GV sơ kết HS lập sơ đồ : Dấu vết của người tối cổ ở Việt Nam. *HĐ2: (14p)Nhóm – Cá nhân Nhóm 1: Giai đoạn người tối cổ. Nhóm 2: Gđ đầu người tinh khôn. Nhóm 3: Gđphát triển người tinh khôn. GV: Căn cứ vào đâu em xác định những tư liệu này? HS: Căn cứ vào công cụ sản xuất GVhướng dẫn HS lập bảng những giai đoạn phát triển của xã hội nguyên thuỷ VN. *HĐ3: (12p) Cá nhân. GV: Điều kiện dẫn đến sự ra đời của nhà nước Văn Lang, Âu Lạc? GV mời HS kể về truyền thuyết “Âu Cơ và Lạc Long Quân.” GV giải thích từ “đồng bào” GV: Thời gian hình thành nhà nước? HS: Dựa vào kiến thức đã học trình bày. GV: Những lí do nào dẫn đến sự ra đời nhà nước đầu tiên ởnước ta? HS: Con người phải đấu tranh với thiên nhiên và giặc ngoại xâm… GV: Ngành kinh tế chính? Công cụ sản xuất chủ yếu? HS: Kinh tế nông nghiệp. *HĐ4: (10p) Cả lớp ( cá nhân) GV: Những công trình văn hoá tiêu biểu cho văn minh Văn Lang – Âu Lạc là gì? HS: Dựa vào kiến thức đã học trả lời. GV giải thích về trống đồng và thành cổ Loa- hiện vật tượng trưng cho văn minh Văn Lang - Âu Lạc. …*Trống đồng Đông sơn:Là sản phẩm tiêu biểu nhất về trình độ phát triển cao của thuật đúc đồng thời Văn Lang- Âu Lạc, là nhạc cụ quan trọng nhất trong các ngày lễ hội, đồng thời là vật thể hiện những hoạt động tinh thần chủ yếu của người dân Văn Lang- Âu Lạc qua các hình hoa văn. *Thành Cổ Loa: Là một công trình kiến trúc đồ sộ, thể hiện rõ tài năng về các mặt: xây dựng, quân sự……của người Âu Lạc. (Giáo dục môi trường) |
1. Dấu tích của sự xuất hiện những người đầu tiên trên đất nước ta. - Người Việt cổ là chủ nhân của đất nước Việt Nam
2. Xã hội nguyên thuỷ Việt Nam trải qua những giai đoạn nào?
3. Những điều kiện dẫn đến sự ra đời của nhà nước Văn Lang, Âu Lạc? HS tự ghi chép 4. Những công trình văn hoá tiêu biểu của thời Văn Lang – Âu Lạc? - Trống đồng, Thành Cổ Loa - Một số phong tục tập quán tiêu biểu |
4.4. Tổng kết: (3p)
GV sơ kết bài: Tóm lại: Thời Văn Lang- Âu Lạc đã để lại cho chúng ta:
- Tổ Quốc.
- Thuật luyện kim.
- Nông nghiệp lúa nước.
- Phong tục, tập quán riêng.
- Bài học đầu tiên về công cuộc giữ nước.
4.5.Hướng dẫn học tập: (2p)
+ Đối với bài học ở tiết học này:
- Học bài cũ, trả lời các câu hỏi trong SGK
+Đối với bài học ở tiết học tiếp theo:
Chuẩn bị: Kiểm trahọc kì I
