Tiết 19 - BÀI 8: THỰC HÀNH
LẮP MẠCH ĐIỆN HAI CÔNG TẮC HAI CỰC ĐIỀU KHIỂN HAI ĐÈN
I. Mục tiêu:
1- Kiến thức: Sau khi học xong học sinh vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện hai công tắc hai cực điều khiển hai đèn.
- Lắp đặt được mạng điện đúng quy trình, đảm bảo yêu cầu kỹ thuật
2- Kỹ năng: Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn.
3- Thái độ: yêu thích môn học
II. Chuẩn bị :
- Vật liệu: 2 bóng đèn sợi đốt, đui đèn, bảng điện, dây đẫn, phụ kiện đi dây, giấy giáp, băng dính cách điện
- Thiết bị: 2 công tắc hai cực, 1 ổ cắm điện, 1 ổ cắm.
- Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, bút thử điện.
III. Phương pháp
- Đặt vấn đề và giải quyết vấn đề
- Trực quan
- Hoạt động nhóm
IV. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định tổ chức 1':
2. Kiểm tra bài cũ: (Không)
3. Bài mới: 40'
*Đặt vấn đề:1'
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh, nêu mục tiêu bài học.
*Triển khai bài:39'
Hoạt động 1: Chuẩn bị dụng cụ, thiết bị.10'
|
GV: Giới thiệu bài học GV: Nêu mục tiêu bài thực hành, nội quy thực hành. - Chia nhóm thực hành: mỗi nhóm 4-5 học sinh. Các nhóm trưởng kiểm tra việc chuẩn bị hoặc nhận dụng cụ, vật liệu thiết bị cho bài thực hành. Hoạt động 2: Tìm hiểu cách vẽ sơ đồ lắp đặt. 19' GV: Đây là kỹ năng đã hình thành từ bài trước nên giáo viên cho học sinh làm việc theo nhóm. GV: Hai bóng đèn được mắc với nhau như thế nào? + Cầu chì, công tắc mắc vào dây pha hay dây trung tính? + Phương án lắp đặt các thiết bị đóng cắt, bảo vệ và phương án đi dây. GV: Chỉ định nhóm trình bày kết quả, cả lớp bổ sung. GV: Kết luận HS: Làm việc theo nhóm xây dựng sơ đồ lắp đặt dưới sự quan sát và hướng dẫn của giáo viên. GV: Kiểm tra sơ đồ lắp đặt của các nhóm. c. Hoạt động 3 : Tìm hiểu cách lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu và thiết bị điện. 10' GV: Sau khi các nhóm vẽ sơ đồ lắp đặt xong giáo viên cho học sinh quan sát sơ đồ của từng nhóm gồm những dụng cụ vật liệu gì? GV: Trong sơ đồ gồm những dụng cụ, vật liệu gì? HS: Ghi các số liệu kỹ thuật của các dụng cụ, thiết bị vào bảng. |
I Dụng cụ, vật liệu và thiết bị. - ( SGK ). II. Nội dung và trình tự thực hành. 1. Vẽ sơ đồ lắp đặt.
2. Lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu và thiết bị.
|
4. Củng cố: 2'
- GV: Nhận xét, tổng kết giờ thực hành: Kết quả thực hành, quy trình tiến hành, thời gian hoàn thành và thái độ tham gia thực hành của các nhóm
5. Hướng dẫn về nhà 2':
- Vẽ sơ đồ nguyên lý, sơ đồ lắp đặt, dự trù dụng cụ, vật liệu, thiết bị- Thiết bị: 2 công tắc hai cực, 1 ổ cắm điện, 1 ổ cắm.
- Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, bút thử điện.
V. Rút kinh nghiệm:
Tiết 20 - BÀI 8:THỰC HÀNH
LẮP MẠCH ĐIỆN HAI CÔNG TẮC HAI CỰC ĐIỀU KHIỂN HAI ĐÈN (tiếp)
I. Mục tiêu:
1- Kiến thức: Sau khi học xong học sinh vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện hai công tắc hai cực điều khiển hai đèn.
- Lắp đặt được mạng điện đúng quy trình, đảm bảo yêu cầu kỹ thuật.
2- Kỹ năng: Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn.
3- Thái độ: yêu thích môn học
II. Chuẩn bị :
- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và SGV.
- Vật liệu: 2 bóng đèn sợi đốt, đui đèn, bảng điện, dây đẫn, phụ kiện đi dây, giấy giáp, băng dính cách điện.
- Thiết bị: 2 công tắc hai cực, 1 ổ cắm điện, 1 ổ cắm.
- Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, bút thử điện.
- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học.
III. Phương pháp
- Đặt vấn đề và giải quyết vấn đề
- Trực quan
- Hoạt động nhóm
IV. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định tổ chức 1'
2. Kiểm tra bài cũ: 5'
Nêu các dụng cụ, vật liệu và thiết bị của bài thực hành này ?
Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện ?
3. Bài mới: 35'
|
GV: Giới thiệu bài học GV: Nêu mục tiêu bài thực hành, nội quy thực hành. - Chia nhóm thực hành: mỗi nhóm 4-5 học sinh. Các nhóm trưởng kiểm tra việc chuẩn bị hoặc nhận dụng cụ, vật liệu thiết bị cho bài thực hành. HĐ2.Tìm hiểu cách lắp mạch điện: GV: Cho học sinh mỗi nhóm nghiên cứu quy trình lắp đặt mạch điện điện trong SGK. HS: Tiến hành và nêu ý tưởng. GV: Kết luận sau đó đưa ra quy trình lắp đặt mạch điện GV: Hướng dẫn học sinh nối dây vào mạch điện. GV: Làm mẫu phân tích, thao tác và yêu cầu kỹ thuật, sau đó chỉ định một học sinh làm đồng thời phân tích những sai hỏng thường mắc phải và cách khắc phục. HS: Tiến hành thực hành theo nhóm. Trước khi các nhóm thực hành lắp đặt. GV: Nhắc nhở học sinh về an toàn lao động khi làm việc. GV: Kiểm tra và hướng dẫn chi tiết cho các nhóm, yêu cầu làm đúng quy trình và kỹ thuật, lưu ý về thời gian và tiến độ chung giữa các nhóm. Tìm hiểu cách kiểm tra và vận hành. GV: Cho các nhóm học sinh sau khi hoàn thành sản phẩm tiến hành tự kiểm tra hoặc kiểm tra chéo trong các nhóm. + Lắp đặt đúng quy trình. + Mạch điện lắp đặt đúng theo sơ đồ lắp đặt. + Các mối nối chặt, chắc, gọn và đẹp. + Bố trí các thiết bị hợp lý, đẹp, thuận tiện cho việc vận hành. GV: Kiểm tra lại sản phẩm, nối nguồn, vận hành thửi mạch điện xem có làm việc theo đúng yêu cầu thiết kế không? - Nếu sản phẩm không vận hành đúng yêu cầu cần tìm nguyên nhân và sửa chữa lại. GV: Đánh giá, chấm điểm sản phẩm. |
3. Lắp mạch điện. - Quy trình lắp đặt mạch điện được tiến hành như sau: Vạch dấu => Khoan lỗ => Lắp TBĐ của BĐ => Nối dây mạch điện => Kiểm tra. 4.Kiểm tra đánh giá vận hành thử. - Kiểm tra mạch điện khi chưa nối nguồn. |
4. Củng cố: 2'
- GV: Nhận xét, tổng kết giờ thực hành: Kết quả thực hành, quy trình tiến hành, thời gian hoàn thành và thái độ tham gia thực hành của các nhóm
5. Hướng dẫn về nhà 2':
- Về nhà học bài vẽ lại sơ đồ nguyên lý, sơ đồ lắp đặt, dự trù dụng cụ, vật liệu, thiết bị, chuẩn bị:
- Thiết bị: 2 công tắc hai cực, 1 ổ cắm điện, 1 ổ cắm.
- Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, bút thử điện.
V. Rút kinh nghiệm:
Tiết 21 - BÀI 8: THỰC HÀNH
LẮP MẠCH ĐIỆN HAI CÔNG TẮC HAI CỰC ĐIỀU KHIỂN HAI ĐÈN (tiếp)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Nắm vững cách vẽ sơ đồ nguyên lý và lắp ráp mạch điện này.
2. Kĩ năng: Tiến hành lắp được mạch điện này theo đúng qui trình và kĩ thuật.
3. Thái độ: Đảm bảo an toàn.
II. Chuẩn bị:
1. GV: Các trường hợp có thể xảy ra khi tiến hành vận hành thử mạch điện.
2. HS: Sản phẩm ở tiết trước.
III. Tổ chức hoạt động dạy và học:
1. Ổn định lớp: (1 phút).
2. Kiểm tra bài cũ: Chấm bài thực hành lấy điểm 15’.
3. Đặt vấn đề: GV nêu vấn đề và HS đề xuất và GV đặt vấn đề vào bài.
4. Tiến trình:
|
HOẠT ĐỘNG CỦA HS |
TRỢ GIÚP CỦA GV |
|
Hoạt động 1: Kiểm tra sản phẩm: (39 phút) |
|
|
- Tiến hành thực hành. - Tiến hành vận hành sản phẩm. - Kiểm tra theo hướng dẫn. |
- Tiến hành thực hành nếu chưa hoàn thành sản phẩm. - Tiến hành vận hành thử sản phẩm: + Kiểm tra mạch điện. + Kiểm tra các mối nối. + Kiểm tra mạch điện theo sơ đồ. + Nối nguồn và cho vận hành thử. + Sửa chữa nếu mạch làm việc không theo mục đích ban đầu. |
|
Hoạt động 2: Củng cố, hướng dẫn về nhà: (5 phút) |
|
|
- Hoàn thành sản phẩm. - Đánh giá sản phẩm. - Chú ý lắng nghe. |
- Tổng kết lại nội dung bài thực hành. - Hướng dẫn HS tự đánh giá kết quả bài thực hành. - Chuẩn bị bài học 9. |
5. Ghi bảng:
a. Sơ đồ nguyên lý:
b. Sơ đồ lắp ráp:
c. Bảng dự trù vật liệu:
|
STT |
Tên thiết bị, dụng cụ |
Số lượng (cái) |
Yêu cầu kĩ thuật |
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
Kềm Tuavít Công tắc hai cực Cầu chì Bóng đèn Dây dẫn Vít Đuôi đèn Băng dính Giấy ráp |
1 1 1 1 1 2m 10 2 cái 1cuộn 1tờ |
Còn tốt nt nt nt nt không hở vỏ cách điện còn tốt nt nt nt |
6. Thực hành:
7. Kiểm tra đánh giá:
IV. Rút kinh nghiệm:
