Tìm kiếm
  • Lớp 9
  • Ngữ Văn
  • Mới nhất
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Hãy viết một đoạn văn ngắn khoảng 15 câu làm rõ những phẩm chất nổi bật của anh thanh niên trong truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa. Trong đoạn văn có sử dụng câu cách dẫn trực tiếp và phép lặp để liên kết (gạch dưới cách dẫn trực tiếp và những từ ngữ dùng làm phép lặp). Chỉ ra kiểu lập luận của đoạn văn đó.

10
1 đáp án
10 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Kể 1 kỉ niệm với 1 người bán thân ( tự làm nha) hứa cho 5 sao và cho hay nhất ở 1 người nha

14
2 đáp án
14 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Em có đồng ý với ý kiến " Tổ quốc là khởi nguồn mọi tình yêu." không? vì sao?

17
2 đáp án
17 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Mở bài-kết bài Làng 0 đc cop mạng nha

17
2 đáp án
17 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Mở bài-kết bài lặng lẽ Sa Pa 0 được cop mạng nha

14
2 đáp án
14 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Nếu là nỗi nhớ phồn hoa đô hội thì xoàng. Cháu ở liền trong trạm hàng tháng. Bác lái xe bao lần dừng, bóp còi toe toe, mặc, cháu gan lì nhất định không xuống. Ấy thế là một hôm, bác lái phải thân hành lên trạm cháu. Cháu nói: “Đấy, bác cũng chẳng “thèm” người là gì?”. Anh xoay sang người con gái đang một mắt đọc cuốn sách, một mắt lắng nghe, chân cô đung đưa khe khẽ, nói: - Và cô cũng thấy đấy, lúc nào tôi cũng có người trò chuyện. Nghĩa là có sách ấy mà. Mỗi người viết một vẻ. Cảm nhận của em về nhân vật anh thanh niên trong đoạn trích trên. Từ đó, hãy liên hệ với hình ảnh của thế hệ trẻ trong một tác phẩm văn học khác hoặc trong thực tế đời sống để thấy được vẻ đẹp của sức trẻ Việt Nam. (ĐỀ TUYỂN SINH TP HCM Năm học 2016-2017)

17
1 đáp án
17 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Viết đoạn văn nghị luận về ý nghĩa của lòng khoan dung (ko chép mạng nha)

16
2 đáp án
16 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

viết đoạn văn theo phép T-P-H khoảng 12 câu để làm rõ những suy ngẫm của người cháu về bà và cuộc đời bà tong đoạn có sử dụng câu bị động và phép lặp

16
2 đáp án
16 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

viết đoạn văn theo phép T-P-H khoảng 12 câu để làm rõ những suy ngẫm của người cháu về bà và cuộc đời bà tong đoạn có sử dụng câu bị động và phép lặp

16
1 đáp án
16 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Kể câu chuyện tấm lòng trung thực có kết hợp 3 yếu tố ( miêu tả, biểu cảm, nghị luận, độc thoại/đối thoại)

11
2 đáp án
11 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Cho mình hỏi là chi tiết thắt nút mở nút trong truyện chiếc lược ngà là ở đâu v ạ?

17
2 đáp án
17 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Viết đoạn văn 200 chữ bàn về sức mạnh của tình yêu thương giữa con người trong cuộc chiến chống dịch vovid 19

20
2 đáp án
20 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Viết đoạn văn diễn dịch 12 câu với câu chủ đề sau: khổ thơ cuối của bài thơ về Tiểu đội xe ko kính đã khắc họa rõ nét hình ảnh những chiếc xe và miêu tả chân dung tuyệt vời của người lính lái xe Trường Sơn

19
1 đáp án
19 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Đóng vai nhân vật ông hai kể về sự việc khi ông nghe tin làng chợ dầu làm việt gian theo tây Mọi người giúp em với ạ !

20
1 đáp án
20 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Tác hại của việc lãng phí thời gian

23
1 đáp án
23 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Câu 1(3.5 điểm): Từ "xuân' trong các câu sau là từ nhiều nghĩa. Hãy xác định: - Ở câu nào từ 'xuân' dùng với nghĩa gốc. - Ở câu nào từ 'xuân" dùng với nghĩa chuyển, và chuyển theo phương thức nào? a) Ngày xuân em hãy còn dài Xót tình máu mủ thay lời nước non. b) Ngày xuân con én đưa thoi Thiều quang chín chục đã ngoài sáu mươi. c) Chị ấy năm nay đã 35 xuân rồi đấy. Câu 2(4 điểm): Sửa lỗi dùng từ trong những câu sau: a) Ngày xưa Dương Lễ đối xử đạm bạc với Lưu Bình là để cho Lưu Bình thấy xấu hổ mà quyết chí học hành. b) Việt Nam chúng ta có rất nhiều thắng cảnh đẹp. Câu 3(1.5 điểm): Chỉ ra phép tu từ và tác dụng của phép tu từ trong trường hợp sau: Thà rằng liều một thân con Hoa dù rã cánh lá còn xanh cây.

36
2 đáp án
36 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Bếp Hoàng Cầm ta dựng giữa trời Chung bát đũa nghĩa là gia đình đấy Võng mắc chông chênh đường xe chạy Lại đi, lại đi trời xanh thêm. Viết đoạn văn khoảng 12 câu theo phép lập luận tổng phân hợp làm rõ vẻ đẹp tình đồng chí đồng đội của những người chiến sĩ lái xe Trường Sơn qua đoạn thơ trên ( mọi người giúp mình với mình cần gấp ạ :< )

23
1 đáp án
23 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Kể lại một câu chuyện đáng nhớ của bản thân, trong đó có sử dụng các yếu tố nghị luận, miêu tả nội tâm!

33
2 đáp án
33 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

“Quê cháu ở Lào Cai này thôi. Năm trước, cháu tưởng cháu được đi xa lắm cơ đấy, hóa ra lại không. Cháu có ông bố tuyệt lắm. Hai bố con cùng viết đơn xin ra lính đi mặt trận. Kết quả: bố cháu thắng một- không. Nhân dịp tết, một đoàn các chú lái máy bay lên thăm cơ quan cháu ở Sa Pa. Không có cháu ở đấy. Các chú lại cử một chú lên tận đây. Chú ấy nói: Nhờ cháu có góp phần phát hiện một đám mây khô mà ngày ấy, tháng ấy, không quân ta hạ được bao nhiêu phản lực Mĩ trên cầu Hàm Rồng. Đối với cháu, thật là đột ngột, không ngờ là như thế. Chú lái máy bay có nhắc đến bố cháu, ôm cháu mà lắc: “Thế là một- hòa nhé!”. Chưa hòa đâu bác ạ. Nhưng từ hôm ấy cháu sống thật hạnh phúc. Ơ, bác vẽ cháu đấy ư? Không, không, đừng vẽ cháu! Để cháu giới thiệu với bác những người khá đáng cho bác vẽ hơn.” (Trích “Lặng lẽ Sa Pa”- Nguyễn Thành Long, SGK Ngữ văn 9, kì I) 1. Chỉ ra một lời dẫn trực tiếp trong đoạn văn trên. 2.”…những người khác đáng cho bác vẽ hơn” mà anh thanh niên nhắc tới trong đoạn văn trên ở Sa Pa là những ai? Nêu vẻ đẹp chung ở họ được thể hiện trong tác phẩm.

30
1 đáp án
30 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Đóng vai anh thanh niên kể lại Lặng lẽ Sa Pa-không lên mạng ạ

31
1 đáp án
31 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

“Bạn ơi, nếu bạn muốn sống một đời mà không phạm chút sai lầm nào, làm gì được nấy, thì đó là bạn ảo tưởng, hoặc là bạn hèn nhát trước cuộc đời. Một người mà lúc nào cũng sợ thất bại, làm gì cũng sợ sai lầm là một người sợ hãi thực tế, trốn tránh thực tế, và suốt đời không bao giờ có thể tự lập được. Bạn sợ sặc nước thì bạn không biết bơi; bạn sợ nói sai thì bạn không nói được ngoại ngữ! Một người mà không chịu mất gì thì sẽ không được gì. Sai lầm cũng có hai mặt. Tuy nó đem lại tổn thất, nhưng nó cũng đem đến bài học cho đời. […] Tất nhiên bạn không phải là người liều lĩnh, mù quáng, cố ý mà phạm sai lầm. Chẳng ai thích sai lầm cả. Có người phạm sai lầm thì chán nản. Có kẻ sai lầm rồi thì tiếp tục sai lầm thêm. Nhưng có người biết suy nghĩ, rút kinh nghiệm, tìm con đường khác để tiến lên. Những người sáng suốt dám làm, không sợ sai lầm, mới là người làm chủ số phận của mình.” (Theo Hồng Diễm, Ngữ văn 7, tập 2) 1. Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên và cho biết trong đoạn trích trên tác giả đã chỉ ra những cách ứng xử nào khi phạm sai lầm 2. Hãy ghi lại một thành phần biệt lập có trong đoạn trích trên và cho biết đó là thành phần biệt lập gì?

20
2 đáp án
20 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

(…)Người con trai ấy đáng yêu thật, nhưng làm cho ông nhọc quá. Với những điều làm cho người ta suy nghĩ về anh. Và về những điều anh suy nghĩ trong cái vắng vẻ vòi vọi cao hai nghìn sáu trăm mét trên mặt biển, cuồn cuộn tuôn ra khi gặp người. Những điều suy nghĩ đúng đắn bao giờ cũng có những vang âm, khơi gợi bao điều suy nghĩ khác trong óc người khác, có sẵn mà chưa rõ, hay chưa được đúng. (…) 2. Nhân vật “ông” trong đoạn trích trên là ai? Nhân vật ấy có vai trò như thế nào trong tác phẩm?

26
1 đáp án
26 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

viết một đoạn văn nêu suy nghĩ của em về cách phòng chống covic 19

20
1 đáp án
20 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Liên hệ bản thân cuộc sống trong bài ở nhà của nguyễn thành long Nằm trong tập truyện giữa trong xanh

23
1 đáp án
23 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Tìm những chi tiết, câu văn nói về tình yêu làng,yêu nước và tinh thần kháng chiến của ông hai( bài làng văn 9) Giúp mình với ạ đang cần gấp ạ

27
1 đáp án
27 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Viết đoạn văn nghị luận ngắn trình bày suy nghĩ về tình đồng chí,đồng đội

23
2 đáp án
23 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

ĐỀ BÀI: Kể lại truyện ngắn “Làng” của nhà văn Kim Lân bằng lời văn của em.(ngôi 3)

17
1 đáp án
17 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

LẬP DÀN BÀI giúp em ạ: "Lúc cốt yếu của văn chương là lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài" Em hiểu ý kiến trên như thế nào hãy làm sáng tỏ ý kiến đấu qua tác phẩm chuyện người Con gái Nam xương của Nguyễn dữ và đoạn trích Kiều ở lầu ngưng Bích của Nguyễn du.

14
1 đáp án
14 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Đóng vai nhân vật Kiều kể lai tâm trạng khi bị giam lỏng ở Lầu Ngưng Bích MB:giói thiệu bản thân và tình cảnh giam lỏng ở Lầu Ngưng Bích KB :cảm xúc của bản thân ,ước mơ tự do,khát vọng sum vầy

11
2 đáp án
11 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Cảm nhận 4 câu thơ nhớ Kim Trọng nhanh giúp a đừng dùng trên trang mạng nhé

10
1 đáp án
10 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Sau khi tin làng chợ dầu theo giặc được cải chính, tâm trạng của ông hai như thế nào?(bài làng văn 9)

11
2 đáp án
11 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Lận đận đời bà biết mấy nắng mưa Mấy chục năm rồi đến tận bây giờ Bà vẫn giữ thói quen dậy sớm Nhóm bếp lửa ấp iu nồng đượm Nhóm niềm yêu thương khoai sắn ngọt bùi Nhóm nòi xôi gạo mới sẻ chung vui Ôi kì lạ và thiêng liêng - bếp lửa. từ nội dung chính của đoạn thơ viết đoạn văn nêu suy nghĩ của em về tình cảm gia đình

16
2 đáp án
16 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Em hãy viết một đoạn văn theo cách lập luận T-P-H trình bày cảm nhận của em về vẻ đẹp người lính lái xe được thể hiện trong hai khổ thơ : Không có kính, ừ thì có bụi Bụi phun tóc trắng như người già Chưa cần rửa, phì phèo châm điếu thuốc Nhìn nhau mặt lấm cười ha ha. Không có kính, ừ thì ướt áo Mưa tuôn mưa xối như ngoài trời Chưa cần thay, lái trăm cây số nữa Mưa ngừng gió lùa khô mau thôi.

14
1 đáp án
14 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

* Làm ngắn gọn * Đủ ý * Nhớ gạch chân * 60đ *Với bốn câu thơ cuối, Phạm Tiến Duật đã giúp ta thấy hình ảnh người lính lái xe quả cảm trên tuyến đường Trường Sơn trong những năm chống Mỹ. . Em viết khoảng 10 câu để hoàn chỉnh đoạn văn theo phép lập luận diễn dịch trong đó có 1 câu ghép, 1 khởi ngữ và 1 phép nối (gạch chân và chỉ rõ)

12
2 đáp án
12 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Viết đoạn văn tự sự về quê hương có sử dụng ngôi kể thứ 3

13
2 đáp án
13 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Bài Văn Cảm Nghĩ Về Thầy Cô Giáo Những Người Lái Đò Đưa Thế Hệ Trẻ Cập Bến Tương Lai `YC:` - Viết kết bài ( ko viết thân bài mở bài - Kết bài có 1 câu ca dao - Kết bài mở rộng `NL:`trả lời không đúng spam 1 sao không thương tiếc ( khi câu trả lời biến mất )

15
1 đáp án
15 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Viết đoạn văn hay chủ đề tự chọn có sử dụng đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm Yêu cầu: KHÔNG CHÉP MẠNG, dài 2 mặt giấy tập ạ

14
2 đáp án
14 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Viết đoạn văn 8 -10 câu trình bày cách phòng tránh Covid 19 khi đi học ở trường. Trong đoạn có dùng 2 khởi ngữ. Gạch chân dưới 2 khởi ngữ.

13
1 đáp án
13 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Viết đoạn văn ngắn từ 7-9 câu kể về những lời dạy bảo ân cần của bà, trong đó có sử dụng yếu tố nghị lụaan. Hãy gạch chân dưới những câu văn có yếu tố nghị luận

12
2 đáp án
12 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

* Làm ngắn gọn * Đủ ý * Nhớ gạch chân * 60đ *Với bốn câu thơ cuối, Phạm Tiến Duật đã giúp ta thấy hình ảnh người lính lái xe quả cảm trên tuyến đường Trường Sơn trong những năm chống Mỹ. . Em viết khoảng 10 câu để hoàn chỉnh đoạn văn theo phép lập luận diễn dịch trong đó có 1 câu ghép, 1 khởi ngữ và 1 phép nối (gạch chân và chỉ rõ)

11
1 đáp án
11 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

* Làm ngắn gọn * Đủ ý * Nhớ gạch chân * 60đ *Với bốn câu thơ cuối, Phạm Tiến Duật đã giúp ta thấy hình ảnh người lính lái xe quả cảm trên tuyến đường Trường Sơn trong những năm chống Mỹ. . Em viết khoảng 10 câu để hoàn chỉnh đoạn văn theo phép lập luận diễn dịch trong đó có 1 câu ghép, 1 khởi ngữ và 1 phép nối (gạch chân và chỉ rõ)

7
2 đáp án
7 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Viết 1 đoạn văn về tâm trạng của em sau khi để xảy ra 1 chuyện có lỗi đối với bạn Mn giúp vs ạ Không chép mạng nha Hứa cho 5 sao - câu trả lời hay nhất 🥰

12
1 đáp án
12 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Trong các từ sau từ nào là từ mượn, từ nào là từ Thuần Việt: - đoan trang - trang trọng - đầy đặn - mặn mà

14
2 đáp án
14 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

" Cả làng chúng nó Việt gian theo Tây.....mất rồi phải trả thù". Viết đoạn văn Tổng phân hợp làm nổi bật tâm trạng của ông Hai?

10
1 đáp án
10 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Cho câu mở đoạn "Bài thơ bếp lửa là những suy nghĩ sâu sắc về tình cảm chân thành của nhà thơ với người bà vô cùng yêu thương kính trọng", viết đoạn văn khoảng 12 câu để hoàn chỉnh đoạn văn theo phương thức diễn dịch

12
1 đáp án
12 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

"Vân xem trang trọng khác vời Khuôn trăng đầy đặn , nét ngài nở nang Hoa cười thốt đoan trang ngọc Mây thua nước tóc , tuyết nhường màu da Kiều càng sắc sảo mặn mà , So bề tài sắc lại là phần hơn . Làn thu thủy nét xuân sơn Hoa ghen thua thắm liễu hờn kém xanh " Câu 1 : Đoạn trích trên được trích từ tác phẩm nào ? Tác giả là ai ? Nêu nội dung chính của đoạn trích . Câu 2 : Trong đoạn trích trên , câu thơ nào dự báo số phận của Thúy Kiều , câu thơ nào dự báo số phận của Thúy Vân ? Mỗi câu dự báo điều gì về nhân vật ? Câu 3 : Các từ: trăng , ngọc , mây , tuyết trong đoạn trích trên ; từ nào được dùng theo nghĩa gốc , từ nào được dùng theo nghĩa chuyển ? Câu 4 : Các từ : trang trọng , đoan trang , đầy đặn , mặn mà ; từ nào là từ mượn , từ nào là từ thuần Việt ?

13
1 đáp án
13 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Rồi sớm rồi chiều lại bếp lửa bà nhen Một ngọn lửa lòng bà luôn ủ sẵn Một ngọn lửa chứa niềm tin dai dẳng. Từ khổ thơ trên hãy nêu suy nghĩ của em về tình bà cháu trong cuộc sống hiện nay

12
2 đáp án
12 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Bạn nào rảnh ghi ra giấy cho mình với :> Khi được hỏi về đồ dùng học tập nào không thể thiếu với mỗi học sinh khi đến trường thì bạn sẽ nghĩ đến vật dụng nào? Sách, vở, thước, tẩy hay cặp...? Có thể sẽ có nhiều đáp án hiện lên trong đầu bạn nhưng chắc hẳn rằng trong đấy không thể thiếu cây bút. Nếu không có cây bút thì chúng ta khó có thể ghi chép lại các kiến thức được giảng dạy trên lớp và tiếp thu chúng một các dễ dàng, hiệu quả. Và dù xã hội ngày càng phát triển thì cây bút bi vẫn luôn là một đồ dùng học tập không thể thiếu. Nhắc tới các loại bút biết, chúng ta có thể kể đến bút chì, bút mực,… Nhưng với sự ra đời của bút bi, một cuộc cách mạng đã bùng nổ và có sức lan tỏa rộng khắp. Ngày nảy bút bi được xem là công cụ dùng để viết phổ biến nhất. Vào năm 1888, một người Mỹ đã xin cấp bằng sáng chế bút bi trên thế giới lần đầu tiên. Tuy nhiên lúc đó, bút bi vẫn chưa thực sự được chú ý. Năm 1938, László Bíró - một biên tập viên người Hungary - đã tạo ra loại bút bi sử dụng mực in báo có thể khô rất nhanh để giảm thiểu một số hạn chế của bút mực như mực lâu khô, tốn thời gian tiếp mực, đầu bút quá nhọn,... Năm 1945, “cuộc đời” cây bút bi như được bước sang trang mới nhờ sự hợp tác của nhiều nhà sản xuất, nó được cải tiến rất nhiều về kiểu dáng để thuận tiện cho việc viết hơn và bắt đầu được bán tại thị trường Hoa Kỳ. Theo thời gian, cây bút bi đã dần dần có vị thế trên thị trường bút châu Âu rồi lan rộng ra toàn thế giới. Chiếc bút bi ngày nay tuy có khác về hình dáng nhưng về cấu tạo vẫn cơ bản giống nhau. Ruột của một cái bút bi bao gồm một ống mực đặc, một đầu của nó có gắn một viên bi rất nhỏ với đường kính chỉ khoảng từ 0,7 đến 1 mm. Loại mực dùng cho bút bi khô rất nhanh, khác với bút máy – thường phải đợi lâu để mực khô hết, tránh làm rây mực ra vở. Theo sự trôi chảy của thời gian, nhiều loại màu mực khác nhau đã được chế tạo ra như: màu đen, màu xanh, màu đỏ,... Bao ngoài ống mực - ruột bút - là một vỏ bút. Vỏ bút có hình dáng, màu sắc rất đa dạng, phong phú. Chúng thường được thiết kế vô cùng ấn tượng để tạo sự thu hút đối với người sử dụng. Bút bi thường có đầu bấm để đầu bị rụt vào bên trong vỏ, ngoài ra cũng có loại bút hoặc sử dụng nắp để đậy đầu bị tránh làm khô mực. Nhắc đến bút bi thì không thể không nhắc đến tác dụng viết, ghi chép các ký tự: ghi bài học trên lớp, sáng tác những vần thơ áng văn, ghi lại nội dung của cuộc họp,... hay đơn giản chỉ là ghi chú một số thông tin, chi tiết nhỏ cần lưu ý. Ngày nay, cùng với sự phát triển của truyền thông, bút bi đã trở thành một phương tiện vô cùng hữu hiệu trong việc quảng cáo. Bút bi thường được phát tặng miễn phí như là một hình thức quảng cáo. Khi đó tên công ty, sản phẩm sẽ được in trên thân bút khiến người tiêu dùng có ấn tượng hơn về những hàng hóa, dịch vụ của của nhà sản xuất. Những năm gần đây, bút bi cũng là một phương tiện để cho ra đời rất nhiều tác phẩm nghệ thuật. Nó có thể được dùng để vẽ nên những bức tranh vô cùng ấn tượng. Không những vậy, nhiều người còn tự xăm bằng bút bi - dùng bút bi để vẽ hình lên người họ. Tuy có rất nhiều tác dụng trong thực tế nhưng trên thị trường, một chiếc bút bi lại thường có giá rất rẻ, chỉ khoảng hai đến ba nghìn đồng. Chính bởi sự gọn nhẹ, tiện ích và kinh tế đặc biệt như vậy nên chúng ta có thể thấy sự hiện diện của bút bi khắp mọi nơi. Một cách dễ dàng để bảo vệ người bạn nhỏ là đậy nắp hoặc bấm nút để bị rụt vào trong khi viết xong. Bên cạnh đó, người sử dụng cũng tránh để bút rơi bởi khi đó, thân bút có thể bị gãy; đặc biệt hơn là chú ý tránh để đầu bị đập xuống đất khi rơi - khi ấy bút sẽ hỏng hoàn toàn, mực không ra được nữa. Có thể khẳng định một điều chắc chắn rằng bất cứ ai có khả năng viết chữ đều đã từng sử dụng bút bi ít nhất một lần trong đời. Tiện lợi, mang tính kinh tế và vô cùng đơn giản trong việc bảo dưỡng, sự ra đời bút bi chính là một cuộc cách mạng ngoạn mục trong cách viết của con người.

11
1 đáp án
11 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Đặt câu có phép so sánh, nhân hóa, ẩn dụ gạch dưới và nêu tác dụng từng câu

15
2 đáp án
15 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Mọi người giúp em câu sau với ạ, em cảm ơn! Câu hỏi: Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi bên dưới: ƯỚC VỌNG VÀ HẠT GIỐNG Ngày xưa có hai đứa trẻ đều có nhiều ước vọng rất đẹp đẽ. “Làm sao có thể thực hiện được ước vọng?” Tranh luận hoài hai đứa trẻ mang theo câu hỏi đến cụ già, mong tìm những lời chỉ bảo. Cụ già cho mỗi đứa trẻ một hạt giống, và bảo: - Đấy chỉ là hạt giống bình thường, nhưng ai có thể bảo quản nó tốt thì người đó có thể tìm ra con đường thực hiện ước vọng! Nói xong cụ già quay lại rồi đi khuất ngay. Sau đó mấy năm, cụ già hỏi hai đứa trẻ về tình trạng bảo quản hạt giống. Đứa trẻ thứ nhất mang ra một chiếc hộp được quấn bằng dây lụa nói: - Cháu đặt hạt giống trong chiếc hộp, suốt ngày giữ nó. Nói rồi nó lấy hạt giống ra cho cụ già xem, thấy rõ hạt giống nguyên vẹn như trước. Đứa trẻ thứ hai mặt mũi xám nắng, hai bàn tay nổi chai. Nó chỉ ra cánh đồng mênh mông lúa vàng phấn khởi nói: - Cháu đem hạt giống xuống đất mỗi ngày lo tưới nước chăm sóc bón phân diệt cỏ… tới nay nó đã kết hạt mới đầy đồng. Cụ già nghe xong mừng rỡ nói: - Các cháu, ước vọng cũng như hạt giống đó. Chỉ biết khư khư giữ lấy nó thì chẳng có thể lớn lên được. Chỉ khi dùng mồ hôi, sức lực, tưới tắm vun trồng cho nó thì mới có thể biến thành hoa trái, mùa màng bội thu thôi! (Theo Quà tặng cuộc sống truyện 186.com) a. Cho biết thông điệp được gợi ra từ câu chuyện trên? (1 điểm) b. Tìm 1 lời dẫn trực tiếp trong đoạn trích trên và cho biết đó là lời nói hay ý nghĩ được dẫn. (1 điểm) c. Từ ý nghĩa câu chuyện trên, em hãy viết vài câu văn (khoảng 3 - 5 câu) trình bày giá trị của ước mơ đối với đời sống của mỗi người. (1 điể

13
2 đáp án
13 lượt xem
icon Đặt câu hỏi
Xếp hạng