Tìm kiếm
  • Lớp 10
  • GDCD
  • Mới nhất
Hỏi bài tập - 4 tháng trước

nêu 2 vd về lương tâm

10
2 đáp án
10 lượt xem
Hỏi bài tập - 4 tháng trước

trong tâm lý phương tây có 2 xu hướng: xu hướng thứ nhất cho rằng: hành vi của con người là do các bản năng sinh vật , mà trước hết là bản năng tính dục và bản năng tự vệ điều khiển. xu hướng thứ hai cho rằng : hành vi của con người không có gì là bẩm sinh cả mà mọi sự thể hiện hành vi đều là sản phẩm kích thích bên ngoài . con người giống như 1 cái máy , phản ứng của họ đối với kích thích không phụ thuộc vào tâm lý. a) nêu tên 2 trường phái tâm lý học của 2 xu hướng trên b) giải thích sai lầm của mỗi xu hướng

13
1 đáp án
13 lượt xem
Hỏi bài tập - 4 tháng trước

Khi giai cấp phong kiến nắm quyền, trong nội tại của xã hội phong kiến đã có sự tích lũy tư bản của các địa chủ, thương gia. Đó là sự tích lũy về lượng. Một khi lượng đã được tích lũy thì giai cấp tư sản sẽ thực hiện bước nhảy đó chính là cuộc cách mạng tư sản để lật đổ chế độ phong kiến. Đó là quá trình tích lũy dần về lượng, khi đã đủ lượng thì thực hiện bước nhảy để dẫn đến sự thay đổi về chất. Và khi chế độ tư bản chủ nghĩa ra đời, nó đã phủ định chính quyền phong kiến, mà trước đó chế độ phong kiến đã phủ định chế độ chiếm hữu nô lệ. Xét về mặt triết học, đâu là sản phẩm phủ định của phủ định? Chế độ tư bản chủ nghĩa. Chế độ xã hội chủ nghĩa Chế độ chiếm hữu nô lệ. Trả lời giúp mình với ạ mình cám ơn trc nhé

17
2 đáp án
17 lượt xem
Hỏi bài tập - 4 tháng trước

Khi giai cấp phong kiến nắm quyền, trong nội tại của xã hội phong kiến đã có sự tích lũy tư bản của các địa chủ, thương gia. Đó là sự tích lũy về lượng. Một khi lượng đã được tích lũy thì giai cấp tư sản sẽ thực hiện bước nhảy đó chính là cuộc cách mạng tư sản để lật đổ chế độ phong kiến. Đó là quá trình tích lũy dần về lượng, khi đã đủ lượng thì thực hiện bước nhảy để dẫn đến sự thay đổi về chất. Và khi chế độ tư bản chủ nghĩa ra đời, nó đã phủ định chính quyền phong kiến, mà trước đó chế độ phong kiến đã phủ định chế độ chiếm hữu nô lệ. Xét về mặt triết học, đâu là sản phẩm phủ định của phủ định?

12
1 đáp án
12 lượt xem
Hỏi bài tập - 4 tháng trước

con người sản xuất ra vắcxin covid-19 nhằm giảm nguy cơ mắc bệnh và giảm mức độ nặng khi nhắc đến covid-19 điều này nói lên vai trò gì của thực tiễn đối với nhận thức? A/ Mục đích B/Động lực C/ cơ sở D/ tiêu chuẩn của chân lý

13
2 đáp án
13 lượt xem
Hỏi bài tập - 4 tháng trước

khi giai cấp phong kiến nắm quyền trong nội tại của xã hội phong kiến đã có sự tích lũy tư bản của các địa chỉ đơn giản đó là sự tích lũy về lượng một khi nó đã tích lũy thì giai cấp tư sản sẽ thực hiện bước nhảy đó chính là cuộc cách mạng tư sản lật đổ chế độ phong kiến đó là quá trình Tích lũy dần về lượng khi đã đủ lượng thì tiếp thực hiện bước nhảy để dẫn đến sự thay đổi về chất và khi chế độ tư bản chủ nghĩa ra đời nó đã phủ định chính quyền phong kiến mà trước đó chế độ phong kiến đã phủ định chế độ chiếm hữu nô lệ xét về mặt triết học đâu là sản phẩm phủ định của phủ định? A/ chế độ tư bản chủ nghĩa B/ chế độ xã hội chủ nghĩa C/ Chế độ chiếm hữu no lẹ D/ Chế độ tư bản chủ nghĩa

12
1 đáp án
12 lượt xem
Hỏi bài tập - 4 tháng trước

Câu 33. Việc làm nào dưới đây không phải là vận dụng mối quan hệ biện chứng giữa thực tiễn và nhận thức? A. Làm kế hoạch nhỏ B. Làm từ thiện C. Học tài liệu sách giáo khoa D. Tham quan du lịch Câu 34. Chỉ có đem những tri thức mà con người thu nhận được kiểm nghiệm qua thực tế mới đánh giá được tính đúng đắn hay sai lầm của chúng. Điều này thể hiện, thực tiễn là A. Cơ sở của nhận thức B. Mục đích của nhận thức C. Động lực của nhận thức D. Tiêu chuẩn của chân lí Câu 35. Các tri thức khoa học chỉ có giá trị khi được vận dụng vào thực tiễn. điều này thể hiện, thực tiễn là A. Cơ sở của nhận thức B. Mục đích của nhận thức C. Động lực của nhận thức D. Tiêu chuẩn của chân lí Câu 36. Luôn vận động và đặt ra những yêu cầu mới cho nhận thức là thể hiện vai trò nào dưới đây của thực tiễn? A. Cơ sở của nhận thức B. Mục đích của nhận thức C. Động lực của nhận thức D. Tiêu chuẩn của chân lí Câu 37. Thực tiễn là động lực của nhận thức vì A. Luôn đặt ra những yêu cầu mới B. Luôn cải tạo hiện thực khách quan C. Thường hoàn thiện những nhận thức chưa đầy đủ D. Thường kiểm nghiệm tính đúng đắn hay sai lầm

14
2 đáp án
14 lượt xem
Hỏi bài tập - 4 tháng trước

Câu 26. Để đánh giá một người theo quan điểm của Triết học, nên xem xét ở góc độ nào dưới đây? A. Ấn tượng ban đầu ntn B. Thông qua các mối quan hệ C. Quan sát một vài lần việc họ làm D. Gặp gỡ nhiều lần. Câu 27. Khẳng định nào dưới đây đúng khi nói thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lí A. Cá không ăn muối cá ươn B. Học thày không tày học bạn C. Ăn vóc học hay D. Con hơn cha là nhà có phúc Câu 28. Các nhà khoa học tìm ra vắc – xin phòng bệnh và đưa vào sản xuất. điều này thể hiện vai trò nào dưới đây của thực tiễn A. Cơ sở của nhận thức B. Mục đích của nhận thức C. Động lực của nhận thức D. Tiêu chuẩn của chân lí Câu 29. Con người quan sát mặt trời, từ đó chế tạo các thiết bị sử dụng năng lượng mặt trời điều này thể hiện vai trò nào dưới đây của thực tiễn đối với nhận thức? A. Mục đích của nhận thức B. Động lực của nhận thức C. Cơ sở của nhận thức D. Tiêu chuẩn của chân lí Câu 30. Con người thám hiểm vòng quanh trái Đất và chụp ảnh trái đất từ vệ tinh. Điều này thể hiện vai trò nào dưới đây của thực tiễn đối với nhận thức? A. Tiêu chuẩn của chân lí B. Động lực của nhận thức C. Cơ sở của nhận thức D. Mục đích của nhận thức Câu 31. Những tri thức về Toán học đều bắt nguồn từ A. Thực tiễn B. Kinh nghiệm C. Thói quen D. Hành vi Câu 32. Tri thức của con người có thể đúng đắn hoặc sai lầm, do đó cần phải đem những tri thức đó kiểm nghiệm qua A. Thực tiễn B. Thói quen C. Hành vi D. Tình cảm

14
2 đáp án
14 lượt xem
Hỏi bài tập - 4 tháng trước

Câu 8. Nhận thức gồm hai giai đoạn nào dưới đây? A. So sánh và tổng hợp B. Cảm tính và lí tính C. Cảm giác và tri giác D. So sánh và phân tích Câu 9. Nhận thức cảm tính cung cấp cho nhận thức lí tính những A. Những tài liệu cụ thể B. Tài liệu cảm tính C. Hình ảnh cụ thể D. Hình ảnh cảm tính Câu 10. Câu nào dưới đây là biểu hiện của nhận thức lí tính A. Muối mặn, chanh chua B. Ăn kĩ no lâu, cày sâu tốt lúa C. Ăn xổi ở thì D. Lòng vả cũng như lòng sung. Câu 11. Những hoạt động vật chất có mục đích, mang tính lịch sử - xã hội của con người nhằm cải tạo tự nhiên và xã hội được gọi là A. Lao động B. Thực tiễn C. Cải tạo D. Nhận thức Câu 12. Hoạt động thực tiễn gồm mấy hình thức? A. Hai B. Ba C. Bốn D. Năm Câu 13. Quá trình hoạt động thực tiễn cũng đồng tời là quá trình phát triển và hoàn thiện A. Phương thức sản xuất B. Phương thức kinh doanh C. Đời sống vật chất D. Đời sống tinh thần Câu 14. Mội dung nào dưới đây không thuộc hoạt động thực tiễn? A. Hoạt động sản xuất của cải vật chất B. Hoạt động chính trị xã hội C. Hoạt động thực nghiệm khoa học D. Trái Đất quay quanh mặt trời

11
2 đáp án
11 lượt xem
Hỏi bài tập - 4 tháng trước

Câu 1. Nhận thức được tạo nên do sự tiếp xúc trực tiếp của các cơ quan cảm giác với sự vật, hiện tượng, đem lại cho con người hiểu biết về các đặc điểm bên ngoài của chúng là giai đoạn nhận thức nào dưới đây? A. Nhận thức lí tính B. Nhận thức cảm tính C. Nhận thức biện chứng D. Nhận thức siêu hình Câu 2. Quá trình phản ánh sự vật, hiện tượng của thế giới khách quan vào bộ óc con người, để tạo nên những hiểu biết về chúng, được gọi là A. Nhận thức B. Cảm giác C. Tri thức D. Thấu hiểu Câu 3. Quá trình nhận thức diễn ra phức tạp, gồm A. Hai giai đoạn B. Ba giai đoạn C. Bốn giai đoạn D. Năm giai đoạn Câu 4. Nhận thức cảm tính được tạo nên do sự tiếp xúc A. Trực tiếp với các sự vật, hiện tượng B. Gián tiếp với các sự vật, hiện tượng C. Gần gũi với các sự vật, hiện tượng D. Trực diện với các sự vật, hiện tượng Câu 5. Nhận thức cảm tính đem lại cho con người những hiểu biết về các đặc điểm nào dưới đây của sự vật, hiện tượng? A. Đặc điểm bên trong B. Đặc điểm bên ngoài C. Đặc điểm cơ bản D. Đặc điểm chủ yếu Câu 6. Nhận thức cảm tính giúp cho con người nhận thức sự vật, hiện tượng một cách? A. Cụ thể và sinh động B. Chủ quan và máy móc C. Khái quát và trừu tượng D. Cụ thể và máy móc Câu 7. Để hoạt động học tập và lao động đạt hiệu quả cao, đòi hỏi phải luôn A. Gắn lí thuyết với thực hành B. Đọc nhiều sách C. Đi thực tế nhiều D. Phát huy kinh nghiệm bản thân

76
1 đáp án
76 lượt xem
Hỏi bài tập - 4 tháng trước

Vào giờ sinh hoạt lớp, Bí thư chi đoàn 10G nói: "Lớp ta cử 15 bạn để sáng chủ nhật tham gia dự án trong rừng chắn gió, chống sạt lỡ do Huyện đoàn tổ ch dot u c" . Trước hết, Bí thư lấy tinh thần xung phong của các bạn trong lớp. Nhưng chỉ có lác đác một số bạn trong Ban cán sự lớp giơ tay, còn lại đa số các bạn ngồi im, lặng lẽ đưa mắt nhìn nhau. Dựa vào nội dung “Vì sao nói con người là mục tiêu phát triển của xã hoi?^ prime prime (trang 56-57 SGK GDCD 10), hãy cho biết trong ví dụ trên, hành động thụ động của đa số các bạn trong lớp đã không góp phần thực hiện điều gì sau đây? A Thể hiện lao động là vinh quang. B Con người là mục tiêu của sự phát triển. C Phải nặng nỗ trong học tập và công tác Đoàn. D Tạo nên sự hứng khỏi trong công việc.

12
2 đáp án
12 lượt xem
Hỏi bài tập - 4 tháng trước

Tìm hiểu yêu cầu của nghề thuộc lĩnh vực nông, lâm, ngư nghiệp

13
1 đáp án
13 lượt xem
Hỏi bài tập - 4 tháng trước

6. Nếu bắt gặp những hành vi hoặc thái độ đi ngược lại với truyền thống văn hóa của địa phương, của đất nước thì bạn sẽ làm gì ? 7. Theo bạn, những dấu hiệu nào, biểu hiện nét đẹp văn hóa của tuổi thanh niên nói chung ? 8. Trong quan hệ tình bạn khác giới, theo bạn, nên có những cách ứng xử như thế nào là đẹp, là có văn hóa ? 9. Nét đẹp văn hóa của thanh niên được thể hiện như thế nào trong trang phục hàng ngày ? Thanh niên học sinh là dân tộc thiểu số có quyền được thể hiện trang phục của dân tộc mình khi tham gia vào các hoạt động tập thể không ?

53
2 đáp án
53 lượt xem
Hỏi bài tập - 4 tháng trước

10. Thanh niên học sinh có trách nhiệm như thế nào trong việc giữ gìn bản sắc văn hóa của dân tộc, giữ gìn những nét đẹp văn hóa của lứa tuổi 11. Như thế nào là sống đẹp, sống có ích ?

11
2 đáp án
11 lượt xem
Hỏi bài tập - 4 tháng trước

Nêu biểu hiện hành vi đạo đức của thanh thản lương tâm và cắn rứt lương tâm giúp e với ạ e đang cần gấp e cảm ơn nhiều

13
2 đáp án
13 lượt xem
Hỏi bài tập - 4 tháng trước

triết học là gì ? CTLNN !!!!!!!!

13
2 đáp án
13 lượt xem
Hỏi bài tập - 5 tháng trước

Bài 12 của GDCD 10. Mọi người cho em xin những câu hỏi hay mà hóc về phần hôn nhân và gia đình với ạ . Em cảm ơn ạ!

13
1 đáp án
13 lượt xem
Hỏi bài tập - 5 tháng trước

Em hãy trình bày cách thức biến đổi của chất và lượng?Cho ví dụ về sự khác nhau giữa chất và lượng ,sự biến đổi của chất và lượng.

30
2 đáp án
30 lượt xem
Hỏi bài tập - 5 tháng trước

Tại sao nói con người là chủ thể lịch sử,là mục tiêu phát triển xã hội ?cho ví dụ chứng minh.

16
2 đáp án
16 lượt xem
Hỏi bài tập - 5 tháng trước

Khái niệm dùng để chỉ sự ra đời của sự vật hiện tượng mới từ sự phát triển của bản thân vật hiện tượng cũ trong triết học gọi là phủ định: Giúp mk với

15
2 đáp án
15 lượt xem
Hỏi bài tập - 5 tháng trước

Hoạt động 3. Tìm hiểu về văn hóa 1. Khái niệm bản sắc văn hóa ? 2. Theo bạn, văn hóa của mỗi vùng miền, mỗi dân tộc trên đất nước Việt Nam ta có hoàn toàn giống nhau không ? 3. Thế nào là phong tục, tập quán ? 4. Hãy nêu một số thuần phong, mỹ tục và một số hủ tục mà em biết. Hãy cho biết thái độ của bản thân đối với các thuần phong, mỹ tục và các hủ tục. 6. Nếu bắt gặp những hành vi hoặc thái độ đi ngược lại với truyền thống văn hóa của địa phương, của đất nước thì bạn sẽ làm gì ? 7. Theo bạn, những dấu hiệu nào, biểu hiện nét đẹp văn hóa của tuổi thanh niên nói chung ? 8. Trong quan hệ tình bạn khác giới, theo bạn, nên có những cách ứng xử như thế nào là đẹp, là có văn hóa ? 9. Nét đẹp văn hóa của thanh niên được thể hiện như thế nào trong trang phục hàng ngày ? Thanh niên học sinh là dân tộc thiểu số có quyền được thể hiện trang phục của dân tộc mình khi tham gia vào các hoạt động tập thể không ? 10. Thanh niên học sinh có trách nhiệm như thế nào trong việc giữ gìn bản sắc văn hóa của dân tộc, giữ gìn những nét đẹp văn hóa của lứa tuổi 11. Như thế nào là sống đẹp, sống có ích ?

14
1 đáp án
14 lượt xem
Hỏi bài tập - 5 tháng trước

Giải giúp em với ạ em đang cần gấp ạ em cảm ơn nhìu Câu 1. Có ý kiến cho rằng: “ Tỉnh cảm con người không quy định mặt lượng ở Em có đồng ý với ý kiến đó không? Cho ví dụ chứng minh

13
1 đáp án
13 lượt xem
Hỏi bài tập - 5 tháng trước

Câu 1 Theo triết học Mác Lênin quá trình phản ánh sự vật hiện tượng của thế giới khách quan và bộ óc của con người để tạo tạo nên những hiểu biết là nội dung của khái niệm nào sau đây ? A điểm nút B vận động C nhận thức D thực tiễn

15
2 đáp án
15 lượt xem
Hỏi bài tập - 5 tháng trước

Câu 1 hành vi nào sau đây của công dân hướng tới mục tiêu vì sự phát triển của con người A kinh doanh thực phẩm bẩn B sản xuất bom nguyên tử C Phủ xanh đất trống đồi núi trọc D tự ý chôn lắp rác thải y tế Câu 2 học sinh tra học kì 1 năm 2021 2022 môn tiếng Anh xếp loại trung bình với sự giúp đỡ của bạn bè sự nỗ lực phấn đấu của bản thân vì vậy học kì 2 bảng xếp loại khá sự nỗ lực cố gắng để trở thành học sinh khá là biểu hiện của A lượng đổi dẫn đến chất đổi B đấu tranh giải quyết mâu thuẫn C quá trình nỗ lực của bản thân D sự vận động và phát triển của sự vật hiện tượng

13
2 đáp án
13 lượt xem
Hỏi bài tập - 5 tháng trước

Giai đoạn nhận thức nào sau đây giúp con người tìm ra bản chất quy luật bên trong của sự vật và hiện tượng A Trừu tượng B Vô hình C lí tính D cảm tính Câu 2 trước hiện tượng bệnh covic-19 các nhà khoa học đã nghiên cứu và tìm ra vắc xin chữa bệnh là thể hiện vai trò nào sau đây của thực tiễn đối với nhận thức A Động lực của nhận thức B cơ sở của chân lý C mục đích của lý luận D tiêu chuẩn của sản phẩm

15
2 đáp án
15 lượt xem
Hỏi bài tập - 5 tháng trước

là đoàn viên đoàn thanh niên cộng sản HỒ CHÍ MINH . Liên hệ bản thân là một người đoàn viên trường THPT

12
2 đáp án
12 lượt xem
Hỏi bài tập - 5 tháng trước

Tìm 50 câu ca dao tục ngữ nói về đạo đức

11
2 đáp án
11 lượt xem
Hỏi bài tập - 5 tháng trước

Giữa sự biến đổi về lượng và sự biến đổi về chất thì A. Chất biến đổi chậm, lượng biến đổi nhanh chóng. B. Lượng biến đổi chậm, chất biến đổi nhanh chóng. C. Cả chất và lượng cùng biến đổi từ từ. D. Cả chất và lượng cùng biến đổi nhanh chóng. C ần lắm những lời giải thích ạ

13
2 đáp án
13 lượt xem
Hỏi bài tập - 5 tháng trước

Đâu không phải tư tưởng căn bản của thế giới quan duy tâm? A. Ý thức là cái phản ánh của vật chất. B. Nguồn gốc của thế giới là vật chất. C. Vật chất là cái có trước, ý thức là cái có sau. D. Ý thức có tác động trở lại đối với vật chất. Mong có 1 câu giải thích *_*

12
2 đáp án
12 lượt xem
Hỏi bài tập - 5 tháng trước

anh d chuyên trồng rau để band ,nhứng trên thị trường thời gian gần đây mặt hàng hoá bán quá chậm . Trong khi mặt hàng rau sạch bán nhanh hơn , giá cao , để ko bị ứ đọng vốn và thu đc nhiều lợi nhuận anh d đã quyết định chuyển đổi từ trồng hoa sang mặt hàng rau sạch Vâyj anh d đã vận dụng tác động nào của quy luật giá trị . em hãy nêu giải pháp để khi tham gia sản xuất hàng hoá mạng lại hiệu quả kinh tế cao

11
1 đáp án
11 lượt xem
Hỏi bài tập - 5 tháng trước

Có một bạn học sinh thấy cha bị đau chân nên cậu đã nhiều lần cố gắng chế tạo xe lăn và đã thành công cho biết thực tiễn ở trên là gì A Cơ sở B Động lực C Mục đích D Tiêu chuẩn của chân lí

12
2 đáp án
12 lượt xem
Hỏi bài tập - 5 tháng trước

em hãy cho biết vai trò thực tiễn như thế nào đối với nhận thức của nhà phát minh?

13
2 đáp án
13 lượt xem
Hỏi bài tập - 5 tháng trước

"Trẻ thơ ngây dại, từng ngày lớn khôn Học được nhiều hơn, điều ta từng biết" b)Em rút ra được bài học gì khi học về phương pháp đó

11
2 đáp án
11 lượt xem
Hỏi bài tập - 5 tháng trước

1. Các hãng dược phẩm trên thế giới đã nghiên cứu chế tạo được vắc xin ngừa covid-19. Tuy nhiên trước khi đưa vào sử dụng đại trà, các hãng dược phải tiêm thử nghiệm trên người. Kết quả là có một số loại đã được cấp phép sử dụng vì tính hiệu quả của nó. Quá trình trên thể hiện vai trò nào của thực tiễn đối với nhận thức A. mục đích của nhận thức B. cơ sở của nhận thức C. động lực của nhận thức D. tiêu chuẩn của chân lý 2. Sau giờ học ở trường về môn Sinh học, bạn N đã ứng dụng ra những kiến thức đã học vào việc trồng giá đỗ để dùng trong gia đình nhằm đảm bảo an toàn và tiết kiệm. Wua đó thể hiện được vai trò nào của thực tiễn đối với nhận thức A. động lực của nhận thức B. tiêu chuẩn của chân lý C. mục đích của nhận thức D. cơ sở của nhận thức 3. Khi bước sang cấp học mới, với lượng kiến thức nhiều và khó hơn, bạn A phải thay đổi về phương pháp học tập để đáp ứng yêu cầu mới. Điều này thể hiện thực tiễn là A. tiêu chuẩn của chân lý B. cơ sở của nhận thức C. mục đích của nhận thức D. động lực của nhận thức

14
1 đáp án
14 lượt xem
Hỏi bài tập - 5 tháng trước

Galile sử dụng kính viễn vọng quan sát bầu trời đã chứng minh được Trái đất quay xung quanh Mặt Trời là thể hiện vai trò nào của thực tiễn với nhận thức

11
2 đáp án
11 lượt xem
Hỏi bài tập - 5 tháng trước

qua chương trình gdcd lớp 10 học kì 1 em thấy nội dung kiến thức giúp gì cho em trong cuộc sống.

12
2 đáp án
12 lượt xem
Hỏi bài tập - 5 tháng trước

Câu 13. Thắng lợi của Cách mạng tháng Tám(1) năm 1945 đã xóa bỏ chế độ thuộc địa nữa phong kiến (2), dẫn đến sự ra đời của Nhà nước Việt Nam dân chủ cộng hòa(3), mở ra một kỉ nguyên mới, kỉ nguyên độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội(4). Trong các ý (1), (2), (3), (4), ý nào là chất ban đầu theo nghĩa Triết học? A. Ý (1). B. Ý (2). C. Ý (3). D. Ý (4). Câu 14. Thắng lợi của Cách mạng tháng Tám(1) năm 1945 đã xóa bỏ chế độ thuộc địa nữa phong kiến (2), dẫn đến sự ra đời của Nhà nước Việt Nam dân chủ cộng hòa(3), mở ra một kỉ nguyên mới, kỉ nguyên độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội(4). Trong các ý (1), (2), (3), (4), ý nào là chất mới theo nghĩa Triết học? A. Ý (1). B. Ý (2). C. Ý (3). D. Ý (4). Câu 15. Thắng lợi của Cách mạng tháng Tám(1) năm 1945 đã xóa bỏ chế độ thuộc địa nữa phong kiến (2), dẫn đến sự ra đời của Nhà nước Việt Nam dân chủ cộng hòa(3), mở ra một kỉ nguyên mới, kỉ nguyên độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội(4). Trong các ý (1), (2), (3), (4), ý nào là lượng mới theo nghĩa Triết học? A. Ý (1). B. Ý (2). C. Ý (3). D. Ý (4). Câu 16. “Hai năm trước đây(1), N là một HS kém về văn hoá(2). Sau đó bạn ấy đã không ngừng nổ lực tích luỹ kiến thúc và kinh nghiệm học tập(3). Đến cuối năm học này, bạn ấy đã trở thành HS giỏi về văn hoá(4). Trong đoạn văn trên, ý (gạch chân) nào nói về lượng? A. Ý (1). B. Ý (2). C. Ý (3). D. Ý (4). Câu 17. “Hai năm trước đây(1), N là một HS kém về văn hoá(2). Sau đó bạn ấy đã không ngừng nổ lực tích luỹ kiến thúc và kinh nghiệm học tập(3). Đến cuối năm học này, bạn ấy đã trở thành HS giỏi về văn hoá(4). Trong đoạn văn trên, ý (gạch chân) nào nói về chất ban đầu? A. Ý (1). B. Ý (2). C. Ý (3). D. Ý (4). Câu 18. Theo quan điểm Triết học Mác-Lê nin, cái mới ra đời A. không đơn giản và không dễ dàng. B. dễ dàng. C. một cách thuận lợi. D. chậm nhưng chắc

13
1 đáp án
13 lượt xem
Hỏi bài tập - 5 tháng trước

Cho ví dụ về -Vận động -Phát triển -Chất -Lượng -Độ -Điểm Nút -Phủ định siêu hình -Phủ định biện chứng -Nhận thức -Thực tiễn

12
2 đáp án
12 lượt xem
Hỏi bài tập - 7 tháng trước

Ma túy có tác hại như thế nào đối với bản thân và gia đình người bị?

18
2 đáp án
18 lượt xem
Hỏi bài tập - 7 tháng trước

Nêu 5 ví dụ về các mặt đối lập theo quan điểm triết học Mác - Lênin. Các bạn giúp mình với

21
2 đáp án
21 lượt xem
Hỏi bài tập - 7 tháng trước

#Mọi người giúp em với ạ:(( Tìm hiểu tình hình an toàn giao thông đường bộ năm 2020 của thành phố Đà Nẵng .Em có suy nghĩ gì

19
2 đáp án
19 lượt xem
Hỏi bài tập - 7 tháng trước

Câu 1: Nguy cơ nhiễm bệnh covid hiện nay. Câu 2: Em hãy nêu giải pháp phòng chống covid hiện nay. Giúp em trả lời 2 câu này với ạ. Em xin cảm ơn và cho 5 sao ạ.

17
2 đáp án
17 lượt xem
Hỏi bài tập - 7 tháng trước

Câu 5.Hiểu thế nào về câu : “Do đó mà ở trên mặt đất cỏ mọc nhiều mà lại rất khoẻ còn lúa thì ít lại mọc rất khó khăn, nếu không chăm bón, làm cỏ thì bị cỏ át mất”.

16
2 đáp án
16 lượt xem
Hỏi bài tập - 7 tháng trước

Hiểu thế nào về câu nói: “Bà đừng lo! Biển kia rất rộng người ta cũng vượt được. Dãy Giăng-màn rất cao người ta cũng trèo qua. Bạt núi này thành đường thực ra không khó. Một mình tôi cũng làm được”.

16
2 đáp án
16 lượt xem
Hỏi bài tập - 7 tháng trước

#Mọi người giúp em thêm câu này nha:(( -Em có nhận xét gì về ý thức thực hiên trật tự an toàn giao thông trong lứa tuổi học sinh hiện nay?? -Từ đó đề ra giải pháp để xây dựng ý thức thực hiện về trật tự an toàn giao thông đường bộ trong lứa tuổi này.

17
2 đáp án
17 lượt xem
Hỏi bài tập - 7 tháng trước

#Mọi người giúp em với ạ:(( Tìm hiểu tình hình an toàn giao thông đường bộ năm 2020 của hai tỉnh thừa thiên Huế và thành phố Đà Nẵng .Em có suy nghĩ gì

18
1 đáp án
18 lượt xem
Hỏi bài tập - 7 tháng trước

Theo quan điểm của chủ nghĩa duy vật biện chứng quá trình đồng hóa và dị hóa trong một sinh vật được gọi là

18
1 đáp án
18 lượt xem
Hỏi bài tập - 7 tháng trước

Theo quan điểm của chủ nghĩa duy vật biện chứng hay mặt sản xuất và tiêu dùng trong một nền kinh tế được gọi là

19
2 đáp án
19 lượt xem
Hỏi bài tập - 7 tháng trước

Bài tập 5: Dấu hiệu nào được nêu dưới đây là dấu hiệu của phương pháp quan sát, dấu hiệu nào là của phương pháp thực nghiệm? 1. Việc nghiên cứu được tiến hành trong những điều kiện tự nhiên. 2. Nhà nghiên cứu tác động chủ động, tích cực vào hiện tượng mà mình cần nghiên cứu. 3. Nghiệm thể không biết rằng mình trở thành đối tượng nghiên cứu. 4.Việc nghiên cứu được tiến hành trong các phòng thí nghiệm đặc biệt, có sử dụng các công cụ.

19
2 đáp án
19 lượt xem
Hỏi bài tập - 7 tháng trước

nêu cho cô 5 ví dụ về các mặt đối lập theo quan điểm triết học mác _lê-in

49
2 đáp án
49 lượt xem
icon Đặt câu hỏi
Xếp hạng