Tìm kiếm
  • Lớp 10
  • GDCD
  • Mới nhất
Hỏi bài tập - 6 tháng trước

Chuẩn bị họp lớp mà lớp mình đang ở tình trạng đi xuống bởi những bạn yếu k chịu học bài và luôn làm btap trễ hẹn ( ai trong đây có ý tưởng hay xin góp ý )

19
2 đáp án
19 lượt xem
Hỏi bài tập - 6 tháng trước

Nếu ý nghĩa của câu nếu ví xã hội là 1 cơ thể sống thì đạo đức được xem là sức khoẻ của cơ thể sống đó giúp mình với

23
2 đáp án
23 lượt xem
Hỏi bài tập - 6 tháng trước

Nêu ý nghĩa của câu nói Nếu biết xã hội là một cơ thể sống theo đạo đức được xem là sức khỏe của cơ thể sống đó giúp mình nhé mọi người

18
2 đáp án
18 lượt xem
Hỏi bài tập - 6 tháng trước

Chủ để : giả sử em lười làm việc nhà giúp bố mẹ _ hãy trả lời theo các tiêu chí sau - mục tiêu phấn đấu rèn luyện tự hoàn thiện bản thân của em - thời gian thực hiện mục tiêu - nhữbg thuận lợi em đã có - nhữbg khí khăn em có thân gặp phải và cách khắc phục vuợt qua những khó khăn đó - những biện pháp em cần làm để hoàn thiện mục tiêu - em có thể tìm sự hộ trợ của ai để đạt đc mục tiêu

21
2 đáp án
21 lượt xem
Hỏi bài tập - 6 tháng trước

1 hãy kể tên một số làng nghề truyền thống mà em biết và đặc điểm chung của nghề là gì Mn hộ mk với mk dg cần gấp

50
1 đáp án
50 lượt xem
Hỏi bài tập - 6 tháng trước

1 hãy tìm đặc điểm của nghề dạy học 2 muốn trở thành nghề dạy học ( giáo viên ) theo em phải làm gì Mn giúp mk với ạ mk dg cần gấp

21
2 đáp án
21 lượt xem
Hỏi bài tập - 6 tháng trước

Mai nói :quá trình học tập của chúng ta cũng tuân theo quy luật lượng chất đấy .học tập chăm chỉ là quá trình tích lũy dần về lượng đến sự thay đổi về chất là chúng ta được lên lớp Đào phản đối :không đúng ,theo như cô giáo dạy thì một sự vật hiện tượng chuyển sang chất mới phải có sự tích lũy đầy đủ về lượng nếu lên lớp là sư thay đổi về chất thì sao trong lớp có bạn giỏi ,có bạn khá ,có bạn trung bình nghĩa là sự tích lũy về lượng khác nhau tại sao vẫn lên lớp như nhau Câu hỏi :nếu là mai ,em sẽ giải thích như nào cho đào hiểu

29
1 đáp án
29 lượt xem
Hỏi bài tập - 7 tháng trước

1. Nêu ý nghĩa và tầm quan trọng của nghề dạy học. 2. Tại sao nghề dạy học không tạo ra của cải vật chất lại có ý nghĩa kinh tế? 3. Tại sao nói nghề dạy học ở nước ta lại được coi trọng? 4. Bạn cảm nhận như thế nào về công việc của các thầy, các cô? 5. Bạn hãy kể về một số nhà giáo lỗi lạc ở Việt Nam. 6. Đối tượng lao động của nghề dạy học là gì? Và nêu đặc điểm của đối tượng này 7. Công cụ lao động của nghề là gì? 8. Năng lực tổ chức của nghề dạy học được thể hiện như thế nào? 9. Bạn cho biết ngoài những năng lực trên thầy cô giáo cần có những năng lực nào?

20
2 đáp án
20 lượt xem
Hỏi bài tập - 7 tháng trước

Linh và khánh tranh luận với nhau Linh:tớ nghe nói thuốc nổ mà ông nô-ben phát minh ra dược sử dụng vào chiến tranh và đã tàn sát hàng Chục triệu người vô tội thế mà ông ấy vẫn được tôn vinh là một nhà khoa học vì con người ,tớ thấy thật là vô lý Khánh : thế cậu không biết à , vì toàn bộ tài sản do phát minh thuốc nổ mang lại được ông nô-ben đề nghị làm giải thưởng trao cho ai có công trình khoa học mang lại hạnh phúc cho con người Linh :tớ thaays tốt nhất là ông ấy đừng có phát minh hại người đó Khánh :nói như cậu thì làm sao có những cống hiến xuất sắc cho sự phát triển của loài người từ trước đến nay .hơn thế nữa thuốc nổ mà dược sử dụng vì con người thì nó sẽ rất có ích đấy Câu hỏi :hãy cho biết suy nghĩ của em về cuộc trao đổi giữa linh và khánh ? Quan điểm của em về vấn đề này như thế nào ?

18
2 đáp án
18 lượt xem
Hỏi bài tập - 7 tháng trước

Con người ở thế kỷ XIX tồn tại theo thế giới quan duy tâm hay di vật? Vì sao? Hãy tìm VD

22
2 đáp án
22 lượt xem
Hỏi bài tập - 7 tháng trước

Hãy chỉ ra đâu là mặt đối lặp của mâu thuẫn theo cách hiểu của Triết học? A. Mặt đồng hóa ở tế bào X và mặt dị hóa ở tế bào Y. B. Gia cấp thống trị trong xã hội chiếm hữu nô lệ và giai cấp bị trị trong xã hội phong kiến. C. Hoạt động dạy và hoạt động học của thầy và trò trong một tiết học. D. Điện tích âm và điện tích dương trong một nguyên tử.

20
2 đáp án
20 lượt xem
Hỏi bài tập - 7 tháng trước

Trải qua thực tiễn phong trào công nhân và cách mạng thế giới, C.Mác và Ăng Ghen đã tổng kết và xây dựng nên học thuyết Macxit vào những năm 40 của thế kỷ XIX, một học thuyết khoa học và cách mạng, là yếu tố thúc đẩy phong trào đấu tranh chống lại giai cấp tư sản sau này. Đoạn trích trên đề cập đến vai trò nào của thực tiến? A. Thực tiễn là động lực của nhận thức. B. Thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lý. C. Thực tiễnlà mục đích của nhận thức. D. Thực tiễn là cơ sở của nhận thức.

21
2 đáp án
21 lượt xem
Hỏi bài tập - 7 tháng trước

Nêu bài học kinh nghiệm rút ra cho bản thân sau khi học Bài 9 Môn GDCD 10. Trả lời NHANH DÙM MÌNH VỚI Á MÌNH ĐANG CẦN. (Suy nghĩ của bản thân)

20
1 đáp án
20 lượt xem
Hỏi bài tập - 7 tháng trước

Trái sầu riêng vỏ sần sùi, có gai, ngửi thấy mùi thơm. Đây là giai đoạn nào của quá trình nhận thức? (Chỉ được chọn 1 đáp án) A.O Đầu tiên B.O Thứ hai c. O Lí tính D.O Cảm tính

22
2 đáp án
22 lượt xem
Hỏi bài tập - 7 tháng trước

Xã hội Phong kiến phủ định biện chứng xã hội Chiếm hữu nô lệ, nguyên nhân là do sự đấu tranh giữa những giai cấp nào trong xã hội Chiếm hữu nô lệ? (Chỉ được chọn 1 đáp án) A.O Chủ nô với nô lệ B.O Tư sản với chủ nô C.O Nô lệ với nông dân D.O Tư sản với công nhân

18
2 đáp án
18 lượt xem
Hỏi bài tập - 7 tháng trước

Câu 3. Câu tục ngữ " Đi một ngày đàng học một sàng khôn" đề cập đến vai trò nào của thực tiễn? Hãy lấy 2 ví dụ để chứng minh. Qua đó, em hãy rút ra bài học cho bản thân. Câu 4 . Em hãy phân tích các yếu tố biện chứng và siêu hình trong các câu tục ngữ sau :"Rút dây động rừng" ;" Đèn nhà ai nhà nấy rạng".

18
1 đáp án
18 lượt xem
Hỏi bài tập - 7 tháng trước

Lá rơi là hình thức vận động nào? A . Triết họ B. Cơ học C .Vật lí D. Sinh học

19
2 đáp án
19 lượt xem
Hỏi bài tập - 7 tháng trước

Câu 1. Trong khi chuẩn bị cho bài học Thực tiễn và vai trò của thực tiễn đối với nhận thức, Hà nói với Hằng: Chúng mình cố gắng thực hiện tốt các giờ thực hành, thí nghiệm của các môn học là vận dụng lí thuyết vào thực tiễn đấy. Hằng bĩu môi: Vận dụng lý thuyết vào thực tiễn phải là những vấn đề lớn có giá trị cao cơ. Việc thực hành, thí nghiệm của bọn mình chỉ có tác dụng bổ sung cho giờ học lí thuyết thôi, đâu phải là vận dụng lý thuyết vào thực tiễn. 1. Em đồng ý với ý kiến nào? Không đồng ý với ý kiến nào? Vì sao? 2. Em hiểu như thế nào về nguyên lí giáo dục: Học đi đôi với hành. Câu 2. Phân tích yếu tố biện chứng trong câu nói nổi tiếng của Hê-ra-clit (nhà triết học cổ đại Hi Lạp): “Không ai tắm hai lần trên một dòng sông”

17
1 đáp án
17 lượt xem
Hỏi bài tập - 7 tháng trước

Câu 3. Câu tục ngữ " Đi một ngày đàng học một sàng khôn" đề cập đến vai trò nào của thực tiễn? Hãy lấy 2 ví dụ để chứng minh. Qua đó, em hãy rút ra bài học cho bản thân. Câu 4 . Em hãy phân tích các yếu tố biện chứng và siêu hình trong các câu tục ngữ sau :"Rút dây động rừng" ;" Đèn nhà ai nhà nấy rạng".

20
1 đáp án
20 lượt xem
Hỏi bài tập - 7 tháng trước

Câu 1. Trong khi chuẩn bị cho bài học Thực tiễn và vai trò của thực tiễn đối với nhận thức, Hà nói với Hằng: Chúng mình cố gắng thực hiện tốt các giờ thực hành, thí nghiệm của các môn học là vận dụng lí thuyết vào thực tiễn đấy. Hằng bĩu môi: Vận dụng lý thuyết vào thực tiễn phải là những vấn đề lớn có giá trị cao cơ. Việc thực hành, thí nghiệm của bọn mình chỉ có tác dụng bổ sung cho giờ học lí thuyết thôi, đâu phải là vận dụng lý thuyết vào thực tiễn. 1. Em đồng ý với ý kiến nào? Không đồng ý với ý kiến nào? Vì sao? 2. Em hiểu như thế nào về nguyên lí giáo dục: Học đi đôi với hành. Câu 2. Phân tích yếu tố biện chứng trong câu nói nổi tiếng của Hê-ra-clit (nhà triết học cổ đại Hi Lạp): “Không ai tắm hai lần trên một dòng sông”

19
1 đáp án
19 lượt xem
Hỏi bài tập - 7 tháng trước

để đạt được hiệu quả cao trong học tập và lao động, đòi hỏi phải luôn: a. Phát huy kinh nghiệm bản thân b. đi thực tế nhiều c. gắn lí thuyết với thực hành d. đọc nhiều sách giúp e với ạ e cảm ơn...

88
2 đáp án
88 lượt xem
Hỏi bài tập - 7 tháng trước

Em hãy nêu 8 cặp đối lập mà trong đó có 4 cặp thống nhất, 4 cặp đấu tranh với nhau?

21
2 đáp án
21 lượt xem
Hỏi bài tập - 7 tháng trước

Em hãy nêu 8 cặp đối lập mà trong đó có 4 cặp thống nhất, 4 cặp đấu tranh với nhau?

22
2 đáp án
22 lượt xem
Hỏi bài tập - 7 tháng trước

bạn Nam khi đi học thì chú ý nghe thầy cô giảng bài và luôn làm bài tập đầy đủ, đến kì thi cuối kì thì bạn đã hoàn thành tốt và từ lớp 9 lên lớp 10. Hãy chỉ ra độ, điểm nút trong câu trên

19
1 đáp án
19 lượt xem
Hỏi bài tập - 7 tháng trước

nếu mối quan hệ giữa sự biến đổi về lượng và sự biến đổi về chất của sự vật hiện tượng? Rút ra bài học cho bản thân? Có ý kiến cho rằng “ Bất kì sự thật đổi sự vật hiện tượng nào đó chỉ cần tăng thật nhiều lượng của nó. Bằng kiến thức triết học của bài 5 cho biết ý kiến trên là đúng hay sai

19
2 đáp án
19 lượt xem
Hỏi bài tập - 7 tháng trước

RÚT RA BÀI HỌC KINH NGHIỆM CHO BẢN THÂN SAU KHI HỌC BÀI 4,5,6,9 MÔN GDCD 10. trả lời nhanh dùm mình với á. VOTE 5 SAO VÀ CTLHN Ạ.

20
1 đáp án
20 lượt xem
Hỏi bài tập - 7 tháng trước

Lấy 2,3 VD về Sự biến đổi về lượng dẫn đến sự biến đổi về chất. LẤY VD DỄ HIỂU DÙM MÌNH VỚI Á.

19
1 đáp án
19 lượt xem
Hỏi bài tập - 7 tháng trước

trong cuộc sống hằng ngày có một số người lười lao động nhưng lại thường xuyên cầu khẩn thần linh phù hộ cho họ có nhiều tiền, sống sung sướng. dựa vào kiến thức "con người là chủ thể của lịch sử", em có thể nói với họ điều gì? ( làm kỹ càng đừng làm qua loa nha)

19
2 đáp án
19 lượt xem
Hỏi bài tập - 7 tháng trước

1. em hãy phân tích các yếu tố duy tâm, duy vật về thế giới qua trong quan niệm :"sống chết có mệnh, giàu sang do trời" 2. cho ví dụ minh họa về chất - lượng, em vận dụng quy định lượng - chất vào học tập như thế nào?

20
2 đáp án
20 lượt xem
Hỏi bài tập - 7 tháng trước

"suy cho cùng, mọi sự hiểu biết của con người đều trực tiếp nãy sinh từ thực tiễn. nhờ có sự tiếp xúc, tác động vào sự vật, hiện tượng mà con người phát hiện ra các thuộc tính, hiểu được bản chất, quy luật của chúng" nhận định trên đề cập đến vai trò nào của thực tiễn? lấy hai ví dụ để chứng minh. qua đó em hãy rút ra bài học cho bản thân.

19
1 đáp án
19 lượt xem
Hỏi bài tập - 7 tháng trước

Nội dung nào sau đây không phải là tác hại của ma túy đối với trật tự, an toàn xã hội? A. Người nghiện có những hành vi vi phạm đạo đức và pháp luật B. Lôi kéo gây mất trật tự an ninh ở các khu vực đông người C. Gây tâm lí hoang mang, lo sợ và bất bình trong nhân dân D. Kéo theo tệ nạn xã hội, gây bất ổn về an ninh, trật tự trong địa bàn

17
2 đáp án
17 lượt xem
Hỏi bài tập - 7 tháng trước

Nội dung nào sau đây không phải là tác hại của ma túy đối với trật tự, an toàn xã hội? A. Người nghiện có những hành vi vi phạm đạo đức và pháp luật B. Lôi kéo gây mất trật tự an ninh ở các khu vực đông người C. Gây tâm lí hoang mang, lo sợ và bất bình trong nhân dân D. Kéo theo tệ nạn xã hội, gây bất ổn về an ninh, trật tự trong địa bàn

26
2 đáp án
26 lượt xem
Hỏi bài tập - 7 tháng trước

Giới thiệu về danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử của đất nước - Em hãy kể về một danh lam thắng cảnh hoặc di tích lịch sử của nước ta mà em biết.

22
2 đáp án
22 lượt xem
Hỏi bài tập - 7 tháng trước

khi tranh luận về thế giới quan duy vật và thế giới quan duy tâm thì bạn "P" cho rằng có thực mới vực được đạo vì vậy muốn có cuộc sống ấm no giàu có phải lao động trong khi đó bạn" H" cho rằng con người sống chết có mệnh giàu sang do trời người nào có số giàu thì họ sẽ giàu lên .Theo em nhận thức bạn" H" thể hiện thế giới quan nào? em có đồng ý quan điểm của bạn không ?Vì sao?

19
2 đáp án
19 lượt xem
Hỏi bài tập - 7 tháng trước

Vai trò của tần số và độ dài bước với tốc độ chạy là gì

21
2 đáp án
21 lượt xem
Hỏi bài tập - 8 tháng trước

yếu tố nào dưới đây không đi ngược lại lơi ích chung của loài người? A. khủng bố B, thất nghiệp C. chiến tranh D. hòa bình

24
2 đáp án
24 lượt xem
Hỏi bài tập - 8 tháng trước

khẳng định nào dưới đây là đúng khi nói về mối quan hệ mật thiết giữa vận động và phát triển của thế giới vật chất? A. không có sự vận động thì sẽ không có một sự phát triển nào cả B. phát triển bao giờ cũng đi đôi với vận động C. vận động và phát triển là một quy luật cơ bản D. vận động đối lập hoàn toàn với phát triền của sự vật

23
2 đáp án
23 lượt xem
Hỏi bài tập - 8 tháng trước

Câu 105 Trong khách sạn, vị trí giám sát là vị trí: -Cao hơn giám đốc -Cao hơn trưởng ca -Thấp hơn trưởng ca -Tất cả đều sai. Câu 107 Mối quan hệ chặt chẽ giữa các bộ phận trong khách sạn nhằm mục đích chính là: -Tạo không khí làm việc thân thiện. - Tối đa hóa mức độ hài lòng của khách và thu lợi nhuận cao cho khách sạn. - Giúp các nhân viên hiểu nhau hơn. - Tất cả đều sai. Ps:* Môn tổng quan du lịch

84
2 đáp án
84 lượt xem
Hỏi bài tập - 8 tháng trước

Ai là người sáng lập ra phong trào tín ngưỡng có tên thuyết học pythagoras

44
2 đáp án
44 lượt xem
Hỏi bài tập - 8 tháng trước

Câu 103 Nhiệm vụ của bộ phận tiền sảnh trong khách sạn là: Tiếp nhận và xử lý những yêu cầu và than phiền của khách. Lên kế hoạch chào bán và mở rộng thị trường khách của khách sạn. Phục vụ những nhu cầu về buồng phòng của khách. Tất cả đều sai. Nhiệm vụ của bộ phận tiền sảnh trong khách sạn là: Giới thiệu, bán dịch vụ buồng và các dịch vụ khác của khách sạn. Nhận đặt buồng và bố trí buồng cho khách. Tiếp nhận và làm thủ tục đăng ký khách sạn cho khách. Tất cả đều đúng. Câu 105 Trong khách sạn, vị trí giám sát là vị trí: Cao hơn giám đốc Cao hơn trưởng ca Thấp hơn trưởng ca Tất cả đều sai.

20
1 đáp án
20 lượt xem
Hỏi bài tập - 8 tháng trước

Trong nhảy cao giao đoạn nào quan trọng nhất ? Vì sao ? Xin các bạn hãy cho mình câu trả lời thật hay. Mình xin cảm ơn . Hứa sẽ đánh giá 5 sao nếu hay :v Đây là môn thể dục.

21
2 đáp án
21 lượt xem
Hỏi bài tập - 8 tháng trước

Theo em là học sinh em phải làm gì để góp phần tham gia phòng chống ma túy có hiệu quả nhất?. Nêu ví dụ

21
2 đáp án
21 lượt xem
Hỏi bài tập - 8 tháng trước

Câu 1:Con người là chủ thể của lịch sử cho nên sự phát triển của xã hội phải vì con người. Nội dung này đề cập đến vấn đề gì? A. Con người là chủ thể của sự phát triển xãhội. B. Con người là mục tiêu của sự phát triển xãhội. C. Con người là động lực của sự phát triển xãhội. D. Con người là cơ sở của sự phát triển xãhội. Cảm ơn ạ

20
2 đáp án
20 lượt xem
Hỏi bài tập - 8 tháng trước

vd về lượng nhé các bro ( 1vd thoioi)

23
1 đáp án
23 lượt xem
Hỏi bài tập - 8 tháng trước

Cho ví dụ về thực tiễn là động lực của nhận thức (3 ví dụ ) nhanh ạ

26
2 đáp án
26 lượt xem
Hỏi bài tập - 8 tháng trước

Câu 19:Để thực hiện tốt quy luật lượng – chất, trong cuộc sống chúng ta cần tránh tư tưởng nào dưới đây? A. Đầu voi, đuôichuột. B. Liệu cơm gắpmắm. C. Tích tiểu thànhđại. D. Tầm sư, họcđạo. CẢM ƠN

24
2 đáp án
24 lượt xem
Hỏi bài tập - 8 tháng trước

Câu 9:Các nhà khoa học tìm ra vắc xin phòng bệnh và đưa vào sản xuất. Điều này thể hiện vai trò nào dưới đây của thựctiễn? A. Cơ sở của nhậnthức. B. Mục đích của nhậnthức. C. Động lực của nhậnthức. D. Tiêu chuẩn của chânlí. CHỈ MÌNH VỚI Ạ !!! GIẢI THICH KỸ LUN NHÉ

20
2 đáp án
20 lượt xem
Hỏi bài tập - 8 tháng trước

Chỉ ra yếu tố duy tâm và duy vật trong quan niệm: “ Sống chết có số, giàu sang tại trời”. *

22
2 đáp án
22 lượt xem
Hỏi bài tập - 8 tháng trước

Câu 9:Các nhà khoa học tìm ra vắc xin phòng bệnh và đưa vào sản xuất. Điều này thể hiện vai trò nào dưới đây của thựctiễn? A. Cơ sở của nhậnthức. B. Mục đích của nhậnthức. C. Động lực của nhậnthức. D. Tiêu chuẩn của chânlí. CHỈ MÌNH VỚI Ạ !!!

27
1 đáp án
27 lượt xem
Hỏi bài tập - 8 tháng trước

Câu nào sau đây không nói về vai trò của thực tiễn đối với nhận thức? * 1 điểm A. Học đi đôi với hành. B. Đi một ngày đàng, học một sàng khôn. C. Trăm hay không bằng tay quen. D. Con hơn cha là nhà có phúc.

33
2 đáp án
33 lượt xem
icon Đặt câu hỏi
Xếp hạng