Đóng
Quay lại
Hỏi đáp
Thi trắc nghiệm
Luyện Đề kiểm tra
Học lý thuyết
Soạn bài
Tìm kiếm
Đăng nhập
Đăng ký
Tất cả
Lớp 12
Lớp 11
Lớp 10
Lớp 9
Lớp 8
Lớp 7
Lớp 6
Lớp 5
Lớp 4
Lớp 3
Lớp 2
Lớp 1
Lớp 10
Tất cả các lớp
Lớp 12
Lớp 11
Lớp 10
Lớp 9
Lớp 8
Lớp 7
Lớp 6
Lớp 5
Lớp 4
Lớp 3
Lớp 2
Lớp 1
GDCD
Tất cả các môn
Toán Học
Ngữ Văn
Vật Lý
Hóa Học
Tiếng Anh
Tiếng Anh Mới
Sinh Học
Lịch Sử
Địa Lý
GDCD
Tin Học
Công Nghệ
Nhạc Họa
KHTN
Sử & Địa
Đạo Đức
Tự nhiên & Xã hội
Mới nhất
Mới nhất
Hot
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Chứng minh sự phát triển của bản thân thông qua quy luật lượng và chất. (bài 5: Cách thức vận động, phát triển của sự vật và hiện tượng) (lấy ví dụ minh họa - viết đoạn văn hoặc ý chi tiết)
1 đáp án
Lớp 10
GDCD
23
1 đáp án
23 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Em hãy giải thích để làm rõ quan điểm: “Thực tiễn là cơ sở của nhận thức, là động lực của nhận thức, là mục đích của nhận thức và là tiêu chuẩn để kiểm tra kết quả của nhận thức”.
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
36
2 đáp án
36 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Câu tục ngữ :”đi một ngày đàng học một sàng khôn “đề cập đến vai trò nào của thực tiễn? hãy lấy hai ví dụ để chứng minh.Qua đó em hãy rút ra bài học cho bản thân. Mn Giúp em với ạ Em cảm ơn!😊
1 đáp án
Lớp 10
GDCD
26
1 đáp án
26 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Thực tiễn luôn vận động ,luôn đặt ra yêu cầu nhiệm vụ phương hướng cho nhận thức phát triển Nhận định trên đề cập đến vai trò nào của thực tiễn?Hãy lấy hai ví dụ để chứng minh.Qua đó em hãy rút ra bài học cho bản thân
1 đáp án
Lớp 10
GDCD
25
1 đáp án
25 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
để hiểu bài tốt hơn sau mỗi giờ học lý thuyết chúng ta thường được các thầy cô cho làm những thí nghiệm, bài thực hành sinh động. Điều này cho thấy vai trò gì của thực tiễn đối với nhận thức? A. Thực tiễn là cơ sở của nhân thức B. Thực tiễn là động lực của nhận thức C. Thực tiễn là mục đích của nhận thức D. Thực tiễn là tiêu chuẩn đánh giá chân lý
1 đáp án
Lớp 10
GDCD
26
1 đáp án
26 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
ngày càng xuất hiện nhiều căn bệnh lạ nguy hiểm đến tính mạng, con người ta đã không ngừng điều chế ra vắc-xin ngừa bệnh, điều này nói nên vai trò gì của thực tiễn? A. Thực tiễn là cơ sở của nhân thức B. Thực tiễn là động lực của nhận thức C. Thực tiễn là mục đích của nhận thức D. Thực tiễn là tiêu chuẩn đánh giá chân lý
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
25
2 đáp án
25 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Câu 12. Khẳng định nào sau đây là đúng theo quan điểm của chủ nghĩa duy vật biện chứng? A. Mong muốn của con người quy định sự phát triển. B. Mong muốn của con người tự nó không ảnh hưởng đến sự phát triển của các sự vật. C. Mong muốn của con người hoàn toàn không ảnh hưởng đến sự phát triển của các sự vật. D. Mong muốn, ý chí của con người tự nó tác động đến sự phát triển.
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
27
2 đáp án
27 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Câu 11. Khẳng định nào sau đây là sai theo quan điểm của chủ nghĩa duy vật biện chứng? A. Phát triển là khuynh hướng tất yếu của thế giới vật chất. B. Con người tồn tại ngoài các quy luật của tự nhiên. C. Sự vật, hiện tượng luôn biến đổi trong không gian và thời gian. D. Con người có thể cải tạo được thế giới.
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
25
2 đáp án
25 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
thế giới vật chất luôn vận động và phát triển theo A phương pháp luận biện chứng B quy luật khách quan C quy luật của triết học D quy luật biện chứng
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
24
2 đáp án
24 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
em hãy xác định câu sai : khi xem xét sự vật và hiện tượng đang tồn tại thì A vận động là phương thức tồn tại của các sự vật hiện tượng B vận động gắn liền với vật chất và mang tính khách quan C vận động mang tính chủ quan và tách rời vật chất D vận động là thuộc tính vốn có (cố hữu)
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
23
2 đáp án
23 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Câu 28. Các nhà khoa học tìm ra vắc – xin phòng bệnh và đưa vào sản xuất. điều này thể hiện vai trò nào dưới đây của thực tiễn A. Cơ sở của nhận thức B. Mục đích của nhận thức C. Động lực của nhận thức D. Tiêu chuẩn của chân lí
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
26
2 đáp án
26 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Giups em vưới ạ e đag cần gấp Câu 23: Nếu đánh giá, nhận xét một con người mà ta chỉ că cứ vào những sai lầm, khuyết điểm của họ thì đó là sự đánh giá theo phương án nào dưới đây? A. Thế giới quan duy tâm. B. Phương pháp luận siêu hình. C. Thế giới quan duy vật. D. Phương pháp luận biện chứng. Câu 24: Thế giới vật chất biểu hiện sự tồn tại của mình thông qua phương án nào dưới đây? A. các sự vật hiện tượng. B. Các dạng tồn tại cụ thể. C. Các sự vật hiện tượng cụ thể. D. vận động. Câu 25: Thắng lợi của cách mạng tháng Tám năm 1945 dẫn đến sự ra đời của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa là ví dụ cho hình thức vận động nào dưới đây? A. Vận động hóa học. B. Vận động cơ học. C. Vận động xã hội. D. Vận động vật lý. Câu 26: Những sự vật, hiện tượng nào sau đây được coi là hai mặt đối lập của mâu thuẫn? A. Cao và thấp. B. Đồng hóa và dị hóa. C. Dài và ngắn. D. Tròn và méo. Câu 27: Câu thơ: “Trải Triệu, Đinh, Lý, Trần bao đời gây nền độc lập” (Bình Ngô đại cáo) là hình thức vận động nào? A. Vận động sinh học. B. Vận động xã hội. C. Vận động hóa học. D. Vận động cơ học. Câu 28: Khuynh hướng tất yếu của quá trình phát triển là A. cái sau thay thế cái trước. B. cái không mới thay thế cái cũ. C. cái tiến bộ thay thế cái lạc hậu. D. cái có sau thay thế cái có trước. Câu 29: Đối với sự vận động, phát triển của các sự vật hiện tượng, mâu thuẫn chính là A. nguồn gốc. B. khuynh hướng tất yếu. C. động cơ. D. nguyên nhân kìm hãm. Câu 30: Toàn bộ những quan điểm và niềm tin định hướng hoạt động của con người trong cuộc sống được gọi là gì?. A. Nhân sinh quan. B. Phương pháp. C. Phương pháp luận. D. Thế giới quan. Câu 31: Truyện ngụ ngôn Thầy bói xem voi là ví dụ tiêu tiểu cho phương pháp luận nào dưới đây? A. Duy vật. B. Biện chứng. C. Siêu hình. D. Duy tâm Câu 32: Nếu xem xét sự vật, hiện tượng trong sự ràng buộc lẫn nhau, luôn vận động và phát triển không ngừng là phương pháp luận A. biện chứng. B. duy vật. C. siêu hình. D. duy tâm Câu 33: Trong mâu thuẫn, các mặt đối lập được coi là đấu tranh với nhau khi chúng A. tác động bài trừ, gạt bỏ lẫn nhau. B. đối đầu với nhau. C. tương tác với nhau. D. xung đột, triệt tiêu nhau. Câu 34: Theo Triết học Mác – Lê nin, mâu thuẫn là một chỉnh thể, trong đó hai mặt đối lập A. thống nhất với nhau. B. vừa thống nhất, vừa đấu tranh với nhau. C. triệt tiêu nhau. D. đấu tranh với nhau. Câu 35: Các mặt đối lập được coi là thống nhất khi chúng A. liên hệ gắn bó, làm tiền đề tồn tại cho nhau B. cùng tồn tại trong một sự vật C. liên hệ, tác động qua lại lẫn nhau. D. hợp lại thành một khối. Câu 36: Ma sát sinh ra nhiệt là ví dụ cho hình thức vận động nào dưới đây? A. Vận động xã hội. B. Vận động sinh học. C. Vận động cơ học. D. Vận động vật lý. Câu 37: Câu nói: «Không ai tắm hai lần trên một cùng dòng sông » (Hê-ra-clít) là ví dụ tiêu biểu cho phương án nào dưới đây? A. Phương pháp luận siêu hình. B. Phương pháp luận biện chứng. C. Thế giới quan duy vật. D. Thế giới quan duy tâm Câu 38: Khẳng định: «Vật chất có trước, quyết định ý thức; con người có khả năng nhận thức » là quan điểm của thế giới quan nào dưới đây? A. duy vật. B. tôn giáo. C. duy tâm. D. thần thoại. Câu 39: Quan điểm: coi cơ thể con người giống như các bộ phận của một cỗ máy (T. Hốp-xơ, 1588-1679) là ví dụ cho phương án nào dưới đây? A. Phương pháp luận siêu hình. B. Phương pháp luận biện chứng. C. Thế giới quan duy vật. D. Thế giới quan duy tâm. Câu 40: Đối với các sự vật hiện tượng, vận động được coi là A. khuynh hướng tất yếu. B. cách thức phát triển. C. hình thức phổ biến. D. phương thức tồn tại.
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
22
2 đáp án
22 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Con người xem xét, đánh giá sự vật, hiện tượng của thế giới khách quan trong sự vận động, phát triển là quan điểm của phương pháp luận
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
22
2 đáp án
22 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Chứng minh quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa là của Việt Nam
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
29
2 đáp án
29 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Hãy tìm hiểu và quan sát trong thế giới tự nhiên sự tồn tại, vận động và phát triển của sự vật hiện tượng. Liên hệ bản thân trong quá trình sống và phát triển.
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
27
2 đáp án
27 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Kể 1 số việc không bị phê phán và bị phê phán khi tham gia vào mạng xã hội?
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
24
2 đáp án
24 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Câu 4: So với kỹ thuật 2D, siêu âm thai 3D hiển nhiên sẽ cung cấp hình ảnh chân thực hơn, cho phép mẹ bầu quan sát trên màn hình thấy gương mặt, tay chân, cơ thể con yêu hiện ra qua nhiều góc độ. Siêu âm 3D là công cụ hữu ích để bác sĩ tìm kiếm các dị dạng, cấu trúc nghi ngờ bất thường bẩm sinh của thai. Đối với siêu âm thai 4D, ngoài hình ảnh 3 chiều, cha mẹ sẽ tình cờ thấy cử động của bé. Đoạn trích thể hiện nội dung nào dưới đây về sự vận động, phát triển của sự vật và hiện tượng? A. Cái mới bị xóa bỏ hoàn toàn và cái cũ được duy trì. B. Cái mới ra đời thay thế cái cũ và hoàn thiện hơn. C. Cái mới ra đời khi mâu thuẫn được điều hòa. D. Cái mới ra đời một cách dễ dàng, đơn giản. Câu 5: Trong giờ học môn Toán, cô giáo trả bài kiểm tra một tiết và nhận xét bài làm của cả lớp. Cô phê bình bạn K không chú ý nghe giảng và không chép bài đầy đủ nên kết quả bài kiểm tra vẫn bị điểm kém. Cô khen bạn T có tinh thần học tập tiến bộ. Bài kiểm tra lần trước của bạn điểm dưới trung bình, lần này bạn chăm chỉ, phấn đấu và được sự giúp đỡ của bạn bè, thầy cô mà điểm môn Toán của bạn được 8. Bạn H nghe vậy liền nói với G: T lại chép bài của ai chứ tớ chẳng tin bạn ấy được điểm cao thế. Bạn G liền phản đối: Bạn nghĩ thế là không đúng, T rất chăm chỉ. Hôm trước có bài Toán mình không làm được, bạn ấy đã giảng cho tớ đấy. Việc làm của những ai dưới đây thể hiện sự phát triển? A. Cô giáo, bạn T và bạn H. B. Bạn K, bạn T và bạn G. C. Cô giáo, bạn G và bạn T. D. Bạn G, bạn H và bạn K. Câu 6: Anh M, N và S bị Tòa án tuyên phạt 7 năm tù vì tội lừa đảo chiếm đoạt tài sản. Hết hạn tù trở về địa phương, anh M, N, S làm nhiều công việc khác nhau. Anh M về nhà thấy chán nản, tự ti với mọi người. Mặc dù được gia đình động viên tạo mọi điều kiện để anh làm kinh tế nhưng đều thất bại. Anh P thấy M vậy liền rủ anh cá độ bóng đá nhưng sau cả anh M và P đều bị nợ nần. Anh S về địa phương thuê đất ruộng trồng hoa, rau, cây ăn quả và ao làm trang trại chăn nuôi. Anh đã cung cấp thực phẩm với khối lượng lớn cho thị trường. Do vậy đã giàu lên nhanh chóng. Anh N làm công nhân tại công ty điện máy nên cuộc sống ngày càng khá giả. Cuộc sống của những ai dưới đây là vận động theo hướng thụt lùi? A. Anh S và anh P. B. Anh M và anh N. C. Anh S và anh N. D. Anh M và anh P.
1 đáp án
Lớp 10
GDCD
23
1 đáp án
23 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Câu 1: “ Sống thì ôm ấp khư khư, chết thì lại cứ bùa trừ bùa treo”. Nội dung câu tục ngữ này thể hiện A. thế giới quan duy tâm. B. duy vật siêu hình. C. thế giới quan duy vật. D. duy tâm biện chứng. Câu 2: Bốn bạn P, L, M, N cùng nộp đơn thi vào lớp 10 trường THPT Y. Bạn P học giỏi nên rất tự tin với lựa chọn của mình nhưng vẫn thường xuyên tích lũy kiến thức để thi tốt. Bạn M lo lắng vì năm ngoái trường lấy điểm cao chắc gì năm nay mình đỗ. Kết quả thi khảo sát lớp 9 mặc dù đã cố gắng học nhưng sao điểm vẫn trung bình. Bạn N thấy M nói vậy liền động viên: Bạn cứ thi đi lo gì. Tớ thấy nhiều bạn học tài thi phận, học bình thường mà thi vẫn đỗ đấy thôi. Điểm của tớ cũng gần giống điểm của bạn, nhưng tớ nghĩ cứ quyết tâm thi trời, phật sẽ phù hộ. Bạn L liền nói: Đúng đấy M, bạn cứ thi đi. Kiến thức chỉ một phần, còn lại nhờ vào quý nhân phù trợ. Những bạn nào dưới đây có thế giới quan duy vật? A. Bạn M và bạn N. B. Bạn P và bạn M. C. Bạn P và bạn L. D. Bạn N và bạn L. Câu 3: Trong giờ Giáo dục công dân cô giáo yêu cầu học sinh chỉ ra được luận điểm nào dưới đây là đúng khi nói về sự vận động và phát triển của thế giới vật chất? 1. Sự vật không vận động nhưng vẫn có sự phát triển. 2. Các hình thức vận động có đặc điểm riêng và không bao hàm nhau. 3. Sự phát triển là sự thay đổi về số lượng của từng loại đang có. 4. Không có vận động thì sẽ không có sự phát triển nào cả. 5. Vận động có nhiều hướng nhưng phát triển theo hướng tiến lên. 6. Sự vận động và phát triển có mối quan hệ với nhau. A. (4,5,6) B. (1,2,3) C. (1,3,4) D. (2,5,6)
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
22
2 đáp án
22 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Trình bầy nội dung cơ bản luật quốc phòng vào an ninh việt nam
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
22
2 đáp án
22 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Thực tiễn là gì? Trình bày vai trò của thực tiễn đối với nhận thức? Em cần làm gì để hạm chế tai nạn giao thông nước ta hiện nay
1 đáp án
Lớp 10
GDCD
26
1 đáp án
26 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Đề: “Trong các Truyền thống của Quân đội nhân dân Việt Nam, em thích nhất truyền thống nào, nêu lí do mình thích và phân tích truyền thống ấy”.
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
26
2 đáp án
26 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Hãy lấy ví dụ chứng minh rằng nhận thức diễn ra qua hai giai đoạn:nhận thức cảm tính và nhận thức lí tính
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
37
2 đáp án
37 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Cây trồng nhờ có sự can thiệp của bàn tay con người nên đã phát triển và dần dần lớn lên, vậy đây là sự phủ định biện chứng hay siêu hình ? mọi người giúp mình với mình đang cần gấp
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
33
2 đáp án
33 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Học sinh cấp THPT phủ định học sinh cấp THCS là biểu hiện của A. phủ định biện chứng. B. phủ định siêu hình. C. phủ định biện minh. D. phủ định siêu sao.
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
35
2 đáp án
35 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Khuynh hướng phát triển của sự vật hiện tượng diễn ra nhue thế nào ? A. Đường parabol B.đường tròn khép kín C. Đường thắp tắp D.uường xoáy ốc
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
34
2 đáp án
34 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Câu 38: Với bản chất là một sinh viên chuyên ngành du lịch nên T luôn có khát vọng muốn được đi đây đi đó, nhưng vì vốn tiếng anh kém, gia đình lại khó khăn. Chính vì vậy, T quyết tâm học giỏi tiếng Anh để thực hiện mơ ước của mình. Sau 3 năm miệt mài học tập, từ chỗ không biết nhiều về tiếng Anh, giờ đây T đã học thông, viết thạo và giao tiếp trôi chảy với người nước ngoài. Xét về mặt triết học, quá trình thực hiện ước mơ của T là biểu hiện của: A. Nguồn gốc vận đông phát triển của sự vật hiện tượng B. Sự vận động và phát triển của sự vật và hiện tượng C. Khuynh hướng phát triển của sự vật và hiện tượng D. Cách thức vận động, phát triển của sự vật và hiện tượng
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
36
2 đáp án
36 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
suy cho cùng mọi vật sự hiểu biết của con người đều trực tiếp nảy sinh từ thực tiễn.Nhờ có sự tiếp xúc, tác động vào sự vật hiện tượng mà con người phát hiện ra các thuộc tính hiểu được bản chất , quy luật của chúng. nhận định trên đề cập vai trò nào của thực tiễn? hãy lấy hai ví dụ chứng minh.Qua đó em hãy rút ra bài học cho bản thân
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
22
2 đáp án
22 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
suy cho cùng mọi vật sự hiểu biết của con người đều trực tiếp nảy sinh từ thực tiễn.Nhờ có sự tiếp xúc, tác động vào sự vật hiện tượng mà con người phát hiện ra các thuộc tính hiểu được bản chất , quy luật của chúng. nhận định trên đề cập vai trò nào của thực tiễn? hãy lấy hai ví dụ chứng minh.Qua đó em hãy rút ra bài học cho bản thân
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
22
2 đáp án
22 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Câu 36: Bố của An bị tàn tật đôi chân nên khó khăn trong việc đi lại. Qua nhiều lần tự nghiên cứu, An đã tự chế tạo ra chiếc xe lăn dành cho bố của mình. Trong trường hợp này, An đã thực hiện vai trò nào sau đây của thực tiễn đối với nhận thức? A. Thực tiễn là cơ sở của nhận thức. B. Thực tiễn là tiêu chuẩn của nhận thức. C. Thực tiễn là mục tiêu của nhận thức. D. Thực tiễn là động lực của nhận thức. Câu 37: Trong cuộc họp công ty giám đốc là anh M lên tiếng phê bình anh T và chị H là nhân viên văn phòng với lý do đầu năm đã không làm tốt việc đi lễ chùa nên việc kinh doanh của công ty trong năm nay gặp nhiều khó khăn. Bức xúc vì mình bị phê bình, anh T phát biểu ý kiến cho rằng, nguyên nhân làm ăn kém hiệu qủa là do công tác quản lý yếu kém, dẫn đến chi phí sản xuất tăng cao hàng hóa cạnh tranh kém. Bị anh T lên tiếng phê bình, anh M cho rằng anh T cố tình làm giảm uy tín của mình nên đã ra quyết định sa thải anh. Ai là người vừa có quan điểm duy tâm vừa có nhận thức siêu hình khi xem xét sự vật? A. Anh T. B. Anh M và anh T C. Anh M. D. Chị H và anh T Câu 38: Với bản chất là một sinh viên chuyên ngành du lịch nên T luôn có khát vọng muốn được đi đây đi đó, nhưng bản thân là sinh viên nên tiền tiêu dùng còn hạn chế chứ ko thể có tiền đi du lịch. Để thỏa mãn ước mơ đi du lịch của mình, nên bạn T đã quyết tâm học tiếng Anh để đi kiếm tiền nhiều hơn. Nhờ đó mà chỉ sau một thời gian, T đã có thể thực hiện được khát vọng của mình. Xét về mặt triết học T đã làm gì để giải quyết mâu thuẫn của bản thân? A. Khát vọng đi du lịch nhiều nơi. B. Khát vọng kiếm nhiều tiền. C. Đi du lịch thật nhiều. D. Quyết tâm học tiếng anh để kiếm tiền. Câu 39: Sau khi trúng tuyển vào ngành sư phạm GDCD, bạn H đã chăm chỉ học tập và rèn luyện, trau dồi kiến thức quyết tâm vượt qua các kỳ thi với kết quả cao nhất nhờ đó mà liên tục từ năm thứ 1 đến năm thứ tư bạn đều đạt danh hiệu sinh viên xuất sắc và được cấp bằng cử nhân với loại giỏi, được tỉnh A đặc cách vào làm giáo viên trường chuyên của tỉnh. Xét về mặt triết học đâu là giới hạn về độ trong quá trình học tập của H? A. Chăm chỉ học tập và rèn luyện. B. Từ năm thứ nhất đến năm thứ 4 C. Đạt danh hiệu sinh viên xuất sắc. D. Quyết tâm vượt qua các kỳ thi. Câu 40: Ngay cả những thành tựu mới đây nhất là khám phá và giải mã bản đồ gien người cũng ra bí ẩn của con người…có thể nói, suy cho cùng, không có một lĩnh vực tri thức nào mà lại không xuất phát từ một mục đích nào đó của thực tiễn, không nhằm vào việc phục vụ, hướng dẫn thực tiễn. Đoạn trích trên đời từ chính thực tiễn, từ mục đích chữa trị những căn bệnh nan y và từ mục đích tìm hiểu, khai thác những tiềm năng đề cập đến vai trò nào của thực tiễn đối với nhận thức? A. Thực tiễn là cơ sở của nhận thức. B. Thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lý. C. Thực tiễn là mục đích của nhận thức. D. Thực tiễn là động lực của nhận thức.
1 đáp án
Lớp 10
GDCD
22
1 đáp án
22 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Hãy chỉ ra các yếu tố biện chứng và siêu hình trong câu sau : a) Rút dây động rừng b) Đèn nhà ai nhà nấy rạng Mng giúp em với ạ em tìm cả ngày rùi không ra=(((((((
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
22
2 đáp án
22 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Hiện nay trên thế giới có những tác động tiêu cực gì đến sự phát triển của con người?
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
33
2 đáp án
33 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Lan và My là đôi bạn thân thiết, Lan luôn tin tưởng kể hết tất cả mọi chuyện mình gặp phải cũng như những bí mật của mình cho My. Tuy nhiên, Lan phát hiện rằng My đã phản bội mình, tiết lộ những điều riêng tư ấy cho người khác và giễu cợt sau lưng Lan. Nếu bạn là Lan bạn có thể vượt qua được cú sốc này hay không? Mất bao lâu để bạn trở lại trạng thái bình thường hay bạn sẽ mãi nặng lòng về chuyện này
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
23
2 đáp án
23 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Là một học sinh xuất sắc trong lớp, Nam luôn tự tin về kết quả học tập của mình. Tuy nhiên, bài kiểm tra toán lần này điểm của Nam lại thấp hơn mọi người nghĩ. Nếu bạn là Nam, điều này này sẽ ảnh hưởng đến cuộc sống của bạn như thế nào? Nó có tác động đến các công việc khác hay các bài kiểm tra sau này của bạn hay không?
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
23
2 đáp án
23 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Bảo dành niềm đam mê rất lớn cho môn Tiếng Anh nhưng cậu ấy lại yếu kém trong việc phát âm hay giao tiếp bằng ngôn ngữ này. Bảo cho rằng đó là do bẩm sinh mình không có khả năng nói tốt và sẽ không thể thay đổi được. Bạn có suy nghĩ giống Bảo trong trường hợp này hay không? Theo bạn việc chấp nhận khó khăn của bản thân và suy nghĩ tích cực về nó có vai trò thế nào trong việc giúp ta vượt qua được
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
27
2 đáp án
27 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Điền đáp án đúng vào chỗ trống cho thích hợp : Mục đích cuối cùng của nhận thức là nhằm .............................hiện thực khách quan, đáp ứng yêu cầu vật chất,tinh thần của con người. A. Thực tiễn B. Nhận thức C. Liên hệ D. Cải tạo Thực tiễn là động lực thúc đẩy nhận thức phát triển vì thực tiễn luôn vận động và đặt ra những yêu cầu mới cho nhận thức và tạo ra: A. Tri thức của con người thúc đẩy nhận thức phát triển B. Các phát minh khoa học thúc đẩy nhận thức phát triển C. Nhận thức của con người thúc đẩy nhận thức phát triển D. Các tiền đề vật chất cần thiết thúc đẩy nhận thức phát triển
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
22
2 đáp án
22 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
câu 1.phương pháp luận biện chứng xem xét sự vật hiện tượng trong sự vận động a sự đấu tranh giữa các mặt đối lập b sự chuyển hóa các phân tử c sự thay đổi về ko gian d sự phủ định siêu hình câu 2. phủ định biện chứng được diễn ra theo chiều hướng nào sau đây a báo thù b tích tực c tiêu cực d hạn chế câu 3. Khẳng định nào sau đây thể hiện mối quan hệ giữa sự biến đổi về lượng và sự biến đổi về chất a lượng biến đổi chậm, chất biến đổi nhanh b chất và lượng cùng biến đổi nhanh c lượng biến đổi trước và chậm, chất biến đổi sau và nhanh câu 4. để tạo ra sự biến đổi về chất, nhất thiết phải tạo ra sự biến đổi về lượng a điểm nút b điểm giới hạn c điểm quy định d điểm tương đối câu 5. câu thành ngữ thể hiện phương pháp luận siêu hình a rút dây động rừng b kiến tha lâu cũng đầy tổ c sống chết có mệnh, giàu sang do trời d tre già măng mọc câu 6. ở mỗi sự vật, hiện tượng quá trình vận động đi lên cái mới ra đời ngày càng hơn hoàn thiện hơn a tồn tại xã hội b khuynh hướng phát triển c sự phát triển d thế giới vật chất
1 đáp án
Lớp 10
GDCD
26
1 đáp án
26 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Thực tiễn là động lực thúc đẩy nhận thức phát triển vì thực tiễn luôn vận động và đặt ra những yêu cầu mới cho nhận thức và tạo ra: A. Tri thức của con người thúc đẩy nhận thức phát triển B. Các phát minh khoa học thúc đẩy nhận thức phát triển C. Nhận thức của con người thúc đẩy nhận thức phát triển D. Các tiền đề vật chất cần thiết thúc đẩy nhận thức phát triển
1 đáp án
Lớp 10
GDCD
26
1 đáp án
26 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Tại sao nói thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lý? A. Vì thực tiễn luôn vận động, luôn đặt ra những yêu cầu mới. B. Nhờ có thực tiễn mới kiểm nghiệm được nhận thức đúng hay sai của nhận thức. C. Vì tri thức khoa học chỉ có giá trị khi nó được vận dụng vào thực tiễn. D. Vì nhờ có thực tiễn con người mới phát hiện được các thuộc tính, hiểu được bản chất của sự vật hiện tượng.
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
28
2 đáp án
28 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
thông qua các quan điểm khác nhau về nhận thức em hãy lấy ví dụ cm cho từng quan điểm và đưa ra nhận định của mình
1 đáp án
Lớp 10
GDCD
25
1 đáp án
25 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Nội dung nào dưới đây khẳng định vai trò của thực tiễn đối với nhận thức? A. Là tiền đề của nhận thức. B. Là cơ sở của nhận thức. C. Là nguồn gốc của nhận thức. D. Là nền tảng của nhận thức.
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
23
2 đáp án
23 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Bạn L khoe với mẹ hôm nay đi chụp ảnh ở vườn hoa cúc Họa mi của nhà anh M. Bạn L nói: vườn hoa đẹp nhưng để mọi người đến chụp ảnh chứ không bán mẹ ạ. Khác với nhà bác T ngày nào cũng cắt hoa để giao cho cửa hàng hoa. Mẹ của L nghe vậy nên nói: mỗi người có việc làm khác nhau. Với mẹ hàng ngày ra vườn chăm sóc và nhân giống các loại hoa. Chị K giúp mẹ tìm thêm thị trường trên mạng để bán hoa giống. Hành vi của những ai dưới đây theo quan điểm phủ định siêu hình , biện chứng?
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
25
2 đáp án
25 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Chứng minh phủ định biện chứng là khuynh hướng phát triển của sự vật hiện tượng?
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
24
2 đáp án
24 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Hãy lấy ví dụ chứng minh rằng nhận thức diễn ra qua hai giai đoạn :nhận thức cảm tính và nhận thức lí tính
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
31
2 đáp án
31 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
em hãy kể ra 1 số nghĩa vụ mà bản thân em hoặc gia đình em đã từng thực hiện ? tại sao chúng ta phải thực hiện các nghĩa vụ của mình ?
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
37
2 đáp án
37 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Thể hiện tập trung nhất về sự hợp tác quốc tế của lực lượng Công an nhân dân Việt Nam là: A. Sự phối hợp một cách tuyệt đối trong công tác của công an Việt Nam với công an Lào anh em B. Sự chi viện tuyệt đối trong công tác của công an Việt Nam với công an Lào, Campuchia anh em C. Sự phối hợp công tác của công an Việt Nam, Lào và Campuchia trong cuộc kháng chiến chống Pháp và Mĩ. D. Sự phối hợp công tác của công an Việt Nam với công an các nước trong cuộc kháng chiến chống Pháp và Mĩ. Nhờ mọi người cho mình một đáp án chính xác nhất
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
29
2 đáp án
29 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Hãy so sánh sự khác nhau giữa phương pháp luận biện chứng và phương pháp luận siêu hình? Chứng minh: Vận động là phương thức tồn tại của thế giới vật chất
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
35
2 đáp án
35 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
nêu ý nghĩa về truyền thống đánh giặc của QĐNDVN? (Xl mn ạ đây là môn Giáo dục qp ạ ai giúp mình với:( )
1 đáp án
Lớp 10
GDCD
27
1 đáp án
27 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Một bà lão ăn mày xòe tay xin: Xin cô cậu bố thí cho bà vài đồng lẻ, bà đói quá. Chàng trai móc túi ra tờ bạc 200.000 đưa cho bà lão. Cô gái xuýt xoa : Sao cho nhiều tiền vậy?. Chàng trai cười nói nhỏ: Đấy là tiền giả, tiêu mãi không được. Nếu chứng kiến tình huống trên, em sẽ xử lý như thế nào? Tại sao?
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
23
2 đáp án
23 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Trong cách thức vận động, phát triển, mỗi sự vật và hiện tượng đều có hai mặt thống nhất với nhau, đó là : A. Bản chất và hiện tượng B. Chất và lượng C. Điểm nút và bước nhảy D. Độ và điểm nút
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
27
2 đáp án
27 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Sự vật, hiện tượng cũ chuyển hóa thành sự vật hiện tượng mới khi : A. Mâu thuẫn cơ bản được giải quyết B. Mâu thuẫn được giải quyết C. Cái mới ra đời D. Cái cũ mất đi
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
22
2 đáp án
22 lượt xem
1
2
...
10
11
12
...
96
97
Đặt câu hỏi
Xếp hạng
Nam dương
4556 đ
Anh Ánh
2344 đ
Tùng núi
1245 đ
Nobita
765 đ
Linh Mai
544 đ
Tìm kiếm nâng cao
Lớp học
Lớp 12
value 01
value 02
value 03
Môn học
Môn Toán
value 01
value 02
value 03
Search
Bạn đang quan tâm?
×