Tìm kiếm
  • Lớp 10
  • GDCD
  • Mới nhất
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Trong mỗi nền kinh tế, nếu không có sản xuất thì không có sản phẩm để tiêu dùng và ngược lại, mối liên hệ gắn bó như vậy triết học gọi là A. sự đấu tranh giữa các mặt đối lập. B. sự bài trừ giữa các mặt đối lập. C. sự triệt tiêu giữa các mặt đối lập. D. sự thống nhất giữa các mặt đối lập. Câu 14: Theo quan điểm của chủ nghĩa duy vật biện chứng, trong mỗi mâu thuẫn, sự thống nhất giữa các mặt đối lập không tách rời A. sự đấu tranh giữa các mặt đối lập. B. sự liên hệ giữa các mặt đối lập. C. sự gắn bó giữa các mặt đối lập. D. sự thống nhất giữa các mặt đối lập. Câu 15: Theo quan điểm của chủ nghĩa duy vật biện chứng, đấu tranh giữa các mặt đối lập biểu hiện ở chỗ trong quá trình vận động và phát triển, chúng luôn luôn phát triển theo những chiều hướng A. tách biệt nhau. B. gắn bó với nhau. C. liên hệ với nhau D. trái ngược nhau. Câu 16: Theo quan điểm của chủ nghĩa duy vật biện chứng, đấu tranh giữa các mặt đối lập biểu hiện ở chỗ trong quá trình vận động và phát triển, chúng luôn luôn A. tách biệt nhau. B. gắn bó với nhau. C. liên hệ với nhau D. gạt bỏ nhau. Câu 17: Theo quan điểm của chủ nghĩa duy vật biện chứng, đấu tranh giữa các mặt đối lập biểu hiện ở chỗ trong quá trình vận động và phát triển, chúng luôn luôn A. tách biệt nhau. B. gắn bó với nhau. C. liên hệ với nhau D. bài trừ nhau. Câu 18: Trong quá trình vận động và phát triển, hai mặt đối lập luôn tác động, bài trừ gạt bỏ nhau triết học gọi đó là A. sự đấu tranh giữa các mặt đối lập. B. sự liên hệ giữa các mặt đối lập. C. sự gắn bó giữa các mặt đối lập. D. sự thống nhất giữa các mặt đối lập. Câu 19: Trong mỗi nguyên tử, các điện tích âm và điện tích dương luôn có xu hướng bài trừ, gạt bỏ nhau, triết học gọi đó là A. sự đấu tranh giữa các mặt đối lập. B. sự liên hệ giữa các mặt đối lập. C. sự gắn bó giữa các mặt đối lập. D. sự thống nhất giữa các mặt đối lập. Câu 20: Trong các xã hội có giai cấp, giai cấp thống trị và giai cấp bị trị luôn luôn có xu hướng tác động, bài trừ và gạt bỏ nhau, triết học gọi đó là A. sự đấu tranh giữa các mặt đối lập. B. sự liên hệ giữa các mặt đối lập. C. sự gắn bó giữa các mặt đối lập. D. sự thống nhất giữa các mặt đối lập. Câu 21: Theo quan điểm của chủ nghĩa Mác – Lênin, khái niệm mâu thuẫn có nghĩa là A. những quan điểm, tư tưởng. B. hai mặt vừa đối lập, vừa thống nhất. C. hai mặt đối lập bên trong sự vật, hiện tượng. D. quan hệ đấu tranh lẫn nhau. Câu 22: Trong một chỉnh thể, hai mặt đối lập vừa thống nhất với nhau, vừa đấu tranh với nhau, triết học gọi đó là A. xung đột B. vận động. C. phát triển D. mâu thuẫn Câu 23: Mâu thuẫn là một chỉnh thể, trong đó có A. bốn mặt đối lập B. hai mặt đối lập C. nhiều mặt đối lập. D. ba mặt đối lập

22
1 đáp án
22 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Hiện nay tổ chức quân sự huyện đông hải gọi là gì

26
2 đáp án
26 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Dựa vào kiến thức đã học về vai trò của thực tiễn, em hãy giải thích câu tục ngữ “ Đi một ngày đàng, học một sàng khôn” Cho ví dụ minh họa bằng dẫn chứng của bản thân mình trong cuộc sống. CHU Y : ÁP DỤNG KIẾN THỨC CÔNG DÂN VAI TRÒ CỦA THỰC TIỄN CHỨ MÌNH KO BẮT LÍ LUẬN THEO KIỂU VĂN HỌC HAY GÌ

26
2 đáp án
26 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

20 điểm đó, nhanh m.n ơi Vai trò của TGQ duy vật đối với hoạt động nhận thức của con người? Qua đó em hãy giải quyết tình huống sau: Bạn của A đang gặp khó khăn trong cuộc sống, thay vì nỗ lực thì A lại dùng phương pháp xem bói, lập đàn cầu cúng, giải hạn. Em nên khuyên bạn A như thế nào? ( Yêu cầu nhỏ: phần giải quyết tình huống phải chi tiết: ví dụ nêu các tình huống có thể xảy ra: mình khuyên bạn nhưng b k nghe thì phả làm sao(kiểu vậy á)

23
1 đáp án
23 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Nội dung nào sau đây không đúng với nhiệm vụ, thành tích của lực lượng Công an nhân dân từ năm 1951 đến 1968? a. Giữ gìn an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội b. Đánh thắng ‘‘Chiến tranh đặc biệt”của đế quốc Mĩ c. Góp phần làm thất bại ‘‘Chiến tranh cục bộ” của đế quốc Mĩ d. Góp phần đánh thắng chiến tranh phá hoại Miền Bắc lần thứ nhất của đế quốc Mĩ

25
2 đáp án
25 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Thế giới duy vật khẳng định

25
2 đáp án
25 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Vai trò của TGQ duy vật đối với hoạt động nhận thức của con người? Qua đó em hãy giải quyết tình huống sau: Bạn của A đang gặp khó khăn trong cuộc sống, thay vì nỗ lực thì A lại dùng phương pháp xem bói, lập đàn cầu cúng, giải hạn. Em nên khuyên bạn A như thế nào? ( Yêu cầu nhỏ: phần giải quyết tình huống phải chi tiết: ví dụ nêu các tình huống có thể xảy ra: mình khuyên bạn nhưng b k nghe thì phả làm sao(kiểu vậy á)

26
1 đáp án
26 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Những mặt tốt , mặt tích cực của trường học , những hoạt động tích cực ( nêu ví dụ thôi nha ) ?

22
1 đáp án
22 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

ví dụ về sự đối lập giữa thế giới quan duy tâm và thế giới quan duy vật

46
2 đáp án
46 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

ví dụ thế giới quan duy tâm duy vật

25
2 đáp án
25 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Nội dung nào dưới đây không đúng về sự thống nhất giữa các mặt đối lập của mâu thuẫn

23
1 đáp án
23 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Nội dung nào dưới đây không đúng về sự thống nhất giữa các mặt đối lập của mâu thuẫn

23
1 đáp án
23 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Thời gian gần đây, trên mạng xã hội có những gương mặt bặm trợn xuất hiện trong các clip tự sản xuất với những hình ảnh bạo lực, dùng lời lẽ giang hồ, dạy đời,… khiến nhiều người lắc đầu ngao ngán. Tuy nhiên, một bộ phận giới trẻ lại học tập làm theo. Theo em quan điểm trái ngược nhau trước hiện tượng trên đây gọi là gì? Điều này có ảnh hưởng gì đến con người không? EM CẦN GẤP Ạ CHIỀU EM THI RỒI

25
1 đáp án
25 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Tìm chất, lượng, độ, điểm nút của nước chuyển từ thể lỏng sang thể rắn. Gấp ạ chiều em thi r

28
1 đáp án
28 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Hãy chứng minh đảng và nhà nước chúng ta hiện nay đang rất quan tâm đến sự phát triển của con người. Liên hệ thực tế với địa phương

47
2 đáp án
47 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

nhận định nào sau đây đúng? A.không ai có thể sống ở bên ngoài xã hội B.con người có thể sống và phát triển không ảnh hưởng gì đến cộng đồng, xã hội

22
2 đáp án
22 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Cơ cấu dân số của VN? A.TỪ 1 ĐẾN 2 CON B.TỪ 1 ĐẾN 3 CON C.PHỤ THUỘC VÀO Ý MUỐN CỦA CÁC CẶP VK CK D.MỘT CON

31
2 đáp án
31 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Cho vài ví dụ để làm rõ lực lượng chênh lệch của kẻ thù so với dân tộc ta qua truyền thống "lấy nhỏ chống lớn, lấy ít địch nhiều"

29
2 đáp án
29 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

1.Xậy dựng học tốt là? A.LÒNG NHÂN ÁI B.SỰ HỢP TÁC C.SỐNG HÒA NHẬP .LÒNG YÊU NƯỚC 2.CÁC DỊCH BỆNH HIỂM NGHÈO THỰC SỰ ĐANG UY HIẾP A.SỨC KHỎE CỦA NHÂN LOẠI B.ĐỜI SỐNG XH TOÀN CẦU C.SỰ SỐNG CỦA TOÀN NHÂN LOẠI D.NỀN KINH TẾ THẾ GIỚI

21
2 đáp án
21 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Em hãy lấy ví dụ về sự vận động, sự phát triển trong cùng một sự vật, hiện tượng để phân biệt sự khác nhau giữa vận động và phát triển: Lấy ví dụ về phủ định biện chứng và phủ định siêu hình đi phân biệt sự khác nhau giữa phủ định biện chứng và phủ định siêu hình. Phủ định siêu hình: nguyên nhân của sự phủ định là do sự can thiệp, tác động từ bên ngoài. Phủ định biện chứng: có nguyên nhân của sự phủ định là do sự tác động bên trong có sự phát triển của bản thân sự vật, hiện tượng. M.n giúp mình với ạ Mk đang cần gấp ạ

23
1 đáp án
23 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Trên đường đi học, bạn T gặp một bạn học sinh bị ngất cần được đưa đi cấp cứu do bị bệnh tim, mặc dù đã muộn học nhưng T vẫn đứng lại giúp đỡ bạn học sinh ấy: Theo em, việc làm của bạn T là biểu hiện của việc thực tiễn của những phạm trù đạo đức nào? Giải thích? giúp mình với ạ Đang cần gấp ạ

28
1 đáp án
28 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Chứng minh sự phát triển của bản thân thông qua quy luật lượng và chất. (bài 5: Cách thức vận động, phát triển của sự vật và hiện tượng) (lấy ví dụ minh họa - viết đoạn văn hoặc ý chi tiết)

20
1 đáp án
20 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Em hãy giải thích để làm rõ quan điểm: “Thực tiễn là cơ sở của nhận thức, là động lực của nhận thức, là mục đích của nhận thức và là tiêu chuẩn để kiểm tra kết quả của nhận thức”.

28
2 đáp án
28 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Câu tục ngữ :”đi một ngày đàng học một sàng khôn “đề cập đến vai trò nào của thực tiễn? hãy lấy hai ví dụ để chứng minh.Qua đó em hãy rút ra bài học cho bản thân. Mn Giúp em với ạ Em cảm ơn!😊

23
1 đáp án
23 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Thực tiễn luôn vận động ,luôn đặt ra yêu cầu nhiệm vụ phương hướng cho nhận thức phát triển Nhận định trên đề cập đến vai trò nào của thực tiễn?Hãy lấy hai ví dụ để chứng minh.Qua đó em hãy rút ra bài học cho bản thân

22
1 đáp án
22 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

để hiểu bài tốt hơn sau mỗi giờ học lý thuyết chúng ta thường được các thầy cô cho làm những thí nghiệm, bài thực hành sinh động. Điều này cho thấy vai trò gì của thực tiễn đối với nhận thức? A. Thực tiễn là cơ sở của nhân thức B. Thực tiễn là động lực của nhận thức C. Thực tiễn là mục đích của nhận thức D. Thực tiễn là tiêu chuẩn đánh giá chân lý

23
1 đáp án
23 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

ngày càng xuất hiện nhiều căn bệnh lạ nguy hiểm đến tính mạng, con người ta đã không ngừng điều chế ra vắc-xin ngừa bệnh, điều này nói nên vai trò gì của thực tiễn? A. Thực tiễn là cơ sở của nhân thức B. Thực tiễn là động lực của nhận thức C. Thực tiễn là mục đích của nhận thức D. Thực tiễn là tiêu chuẩn đánh giá chân lý

22
2 đáp án
22 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Câu 12. Khẳng định nào sau đây là đúng theo quan điểm của chủ nghĩa duy vật biện chứng? A. Mong muốn của con người quy định sự phát triển. B. Mong muốn của con người tự nó không ảnh hưởng đến sự phát triển của các sự vật. C. Mong muốn của con người hoàn toàn không ảnh hưởng đến sự phát triển của các sự vật. D. Mong muốn, ý chí của con người tự nó tác động đến sự phát triển.

23
2 đáp án
23 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Câu 11. Khẳng định nào sau đây là sai theo quan điểm của chủ nghĩa duy vật biện chứng? A. Phát triển là khuynh hướng tất yếu của thế giới vật chất. B. Con người tồn tại ngoài các quy luật của tự nhiên. C. Sự vật, hiện tượng luôn biến đổi trong không gian và thời gian. D. Con người có thể cải tạo được thế giới.

22
2 đáp án
22 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

thế giới vật chất luôn vận động và phát triển theo A phương pháp luận biện chứng B quy luật khách quan C quy luật của triết học D quy luật biện chứng

21
2 đáp án
21 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

em hãy xác định câu sai : khi xem xét sự vật và hiện tượng đang tồn tại thì A vận động là phương thức tồn tại của các sự vật hiện tượng B vận động gắn liền với vật chất và mang tính khách quan C vận động mang tính chủ quan và tách rời vật chất D vận động là thuộc tính vốn có (cố hữu)

19
2 đáp án
19 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Câu 28. Các nhà khoa học tìm ra vắc – xin phòng bệnh và đưa vào sản xuất. điều này thể hiện vai trò nào dưới đây của thực tiễn A. Cơ sở của nhận thức B. Mục đích của nhận thức C. Động lực của nhận thức D. Tiêu chuẩn của chân lí

23
2 đáp án
23 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Giups em vưới ạ e đag cần gấp Câu 23: Nếu đánh giá, nhận xét một con người mà ta chỉ că cứ vào những sai lầm, khuyết điểm của họ thì đó là sự đánh giá theo phương án nào dưới đây? A. Thế giới quan duy tâm. B. Phương pháp luận siêu hình. C. Thế giới quan duy vật. D. Phương pháp luận biện chứng. Câu 24: Thế giới vật chất biểu hiện sự tồn tại của mình thông qua phương án nào dưới đây? A. các sự vật hiện tượng. B. Các dạng tồn tại cụ thể. C. Các sự vật hiện tượng cụ thể. D. vận động. Câu 25: Thắng lợi của cách mạng tháng Tám năm 1945 dẫn đến sự ra đời của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa là ví dụ cho hình thức vận động nào dưới đây? A. Vận động hóa học. B. Vận động cơ học. C. Vận động xã hội. D. Vận động vật lý. Câu 26: Những sự vật, hiện tượng nào sau đây được coi là hai mặt đối lập của mâu thuẫn? A. Cao và thấp. B. Đồng hóa và dị hóa. C. Dài và ngắn. D. Tròn và méo. Câu 27: Câu thơ: “Trải Triệu, Đinh, Lý, Trần bao đời gây nền độc lập” (Bình Ngô đại cáo) là hình thức vận động nào? A. Vận động sinh học. B. Vận động xã hội. C. Vận động hóa học. D. Vận động cơ học. Câu 28: Khuynh hướng tất yếu của quá trình phát triển là A. cái sau thay thế cái trước. B. cái không mới thay thế cái cũ. C. cái tiến bộ thay thế cái lạc hậu. D. cái có sau thay thế cái có trước. Câu 29: Đối với sự vận động, phát triển của các sự vật hiện tượng, mâu thuẫn chính là A. nguồn gốc. B. khuynh hướng tất yếu. C. động cơ. D. nguyên nhân kìm hãm. Câu 30: Toàn bộ những quan điểm và niềm tin định hướng hoạt động của con người trong cuộc sống được gọi là gì?. A. Nhân sinh quan. B. Phương pháp. C. Phương pháp luận. D. Thế giới quan. Câu 31: Truyện ngụ ngôn Thầy bói xem voi là ví dụ tiêu tiểu cho phương pháp luận nào dưới đây? A. Duy vật. B. Biện chứng. C. Siêu hình. D. Duy tâm Câu 32: Nếu xem xét sự vật, hiện tượng trong sự ràng buộc lẫn nhau, luôn vận động và phát triển không ngừng là phương pháp luận A. biện chứng. B. duy vật. C. siêu hình. D. duy tâm Câu 33: Trong mâu thuẫn, các mặt đối lập được coi là đấu tranh với nhau khi chúng A. tác động bài trừ, gạt bỏ lẫn nhau. B. đối đầu với nhau. C. tương tác với nhau. D. xung đột, triệt tiêu nhau. Câu 34: Theo Triết học Mác – Lê nin, mâu thuẫn là một chỉnh thể, trong đó hai mặt đối lập A. thống nhất với nhau. B. vừa thống nhất, vừa đấu tranh với nhau. C. triệt tiêu nhau. D. đấu tranh với nhau. Câu 35: Các mặt đối lập được coi là thống nhất khi chúng A. liên hệ gắn bó, làm tiền đề tồn tại cho nhau B. cùng tồn tại trong một sự vật C. liên hệ, tác động qua lại lẫn nhau. D. hợp lại thành một khối. Câu 36: Ma sát sinh ra nhiệt là ví dụ cho hình thức vận động nào dưới đây? A. Vận động xã hội. B. Vận động sinh học. C. Vận động cơ học. D. Vận động vật lý. Câu 37: Câu nói: «Không ai tắm hai lần trên một cùng dòng sông » (Hê-ra-clít) là ví dụ tiêu biểu cho phương án nào dưới đây? A. Phương pháp luận siêu hình. B. Phương pháp luận biện chứng. C. Thế giới quan duy vật. D. Thế giới quan duy tâm Câu 38: Khẳng định: «Vật chất có trước, quyết định ý thức; con người có khả năng nhận thức » là quan điểm của thế giới quan nào dưới đây? A. duy vật. B. tôn giáo. C. duy tâm. D. thần thoại. Câu 39: Quan điểm: coi cơ thể con người giống như các bộ phận của một cỗ máy (T. Hốp-xơ, 1588-1679) là ví dụ cho phương án nào dưới đây? A. Phương pháp luận siêu hình. B. Phương pháp luận biện chứng. C. Thế giới quan duy vật. D. Thế giới quan duy tâm. Câu 40: Đối với các sự vật hiện tượng, vận động được coi là A. khuynh hướng tất yếu. B. cách thức phát triển. C. hình thức phổ biến. D. phương thức tồn tại.

19
2 đáp án
19 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Con người xem xét, đánh giá sự vật, hiện tượng của thế giới khách quan trong sự vận động, phát triển là quan điểm của phương pháp luận

19
2 đáp án
19 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Chứng minh quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa là của Việt Nam

20
2 đáp án
20 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Hãy tìm hiểu và quan sát trong thế giới tự nhiên sự tồn tại, vận động và phát triển của sự vật hiện tượng. Liên hệ bản thân trong quá trình sống và phát triển.

24
2 đáp án
24 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Kể 1 số việc không bị phê phán và bị phê phán khi tham gia vào mạng xã hội?

21
2 đáp án
21 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Câu 4: So với kỹ thuật 2D, siêu âm thai 3D hiển nhiên sẽ cung cấp hình ảnh chân thực hơn, cho phép mẹ bầu quan sát trên màn hình thấy gương mặt, tay chân, cơ thể con yêu hiện ra qua nhiều góc độ. Siêu âm 3D là công cụ hữu ích để bác sĩ tìm kiếm các dị dạng, cấu trúc nghi ngờ bất thường bẩm sinh của thai. Đối với siêu âm thai 4D, ngoài hình ảnh 3 chiều, cha mẹ sẽ tình cờ thấy cử động của bé. Đoạn trích thể hiện nội dung nào dưới đây về sự vận động, phát triển của sự vật và hiện tượng? A. Cái mới bị xóa bỏ hoàn toàn và cái cũ được duy trì. B. Cái mới ra đời thay thế cái cũ và hoàn thiện hơn. C. Cái mới ra đời khi mâu thuẫn được điều hòa. D. Cái mới ra đời một cách dễ dàng, đơn giản. Câu 5: Trong giờ học môn Toán, cô giáo trả bài kiểm tra một tiết và nhận xét bài làm của cả lớp. Cô phê bình bạn K không chú ý nghe giảng và không chép bài đầy đủ nên kết quả bài kiểm tra vẫn bị điểm kém. Cô khen bạn T có tinh thần học tập tiến bộ. Bài kiểm tra lần trước của bạn điểm dưới trung bình, lần này bạn chăm chỉ, phấn đấu và được sự giúp đỡ của bạn bè, thầy cô mà điểm môn Toán của bạn được 8. Bạn H nghe vậy liền nói với G: T lại chép bài của ai chứ tớ chẳng tin bạn ấy được điểm cao thế. Bạn G liền phản đối: Bạn nghĩ thế là không đúng, T rất chăm chỉ. Hôm trước có bài Toán mình không làm được, bạn ấy đã giảng cho tớ đấy. Việc làm của những ai dưới đây thể hiện sự phát triển? A. Cô giáo, bạn T và bạn H. B. Bạn K, bạn T và bạn G. C. Cô giáo, bạn G và bạn T. D. Bạn G, bạn H và bạn K. Câu 6: Anh M, N và S bị Tòa án tuyên phạt 7 năm tù vì tội lừa đảo chiếm đoạt tài sản. Hết hạn tù trở về địa phương, anh M, N, S làm nhiều công việc khác nhau. Anh M về nhà thấy chán nản, tự ti với mọi người. Mặc dù được gia đình động viên tạo mọi điều kiện để anh làm kinh tế nhưng đều thất bại. Anh P thấy M vậy liền rủ anh cá độ bóng đá nhưng sau cả anh M và P đều bị nợ nần. Anh S về địa phương thuê đất ruộng trồng hoa, rau, cây ăn quả và ao làm trang trại chăn nuôi. Anh đã cung cấp thực phẩm với khối lượng lớn cho thị trường. Do vậy đã giàu lên nhanh chóng. Anh N làm công nhân tại công ty điện máy nên cuộc sống ngày càng khá giả. Cuộc sống của những ai dưới đây là vận động theo hướng thụt lùi? A. Anh S và anh P. B. Anh M và anh N. C. Anh S và anh N. D. Anh M và anh P.

20
1 đáp án
20 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Câu 1: “ Sống thì ôm ấp khư khư, chết thì lại cứ bùa trừ bùa treo”. Nội dung câu tục ngữ này thể hiện A. thế giới quan duy tâm. B. duy vật siêu hình. C. thế giới quan duy vật. D. duy tâm biện chứng. Câu 2: Bốn bạn P, L, M, N cùng nộp đơn thi vào lớp 10 trường THPT Y. Bạn P học giỏi nên rất tự tin với lựa chọn của mình nhưng vẫn thường xuyên tích lũy kiến thức để thi tốt. Bạn M lo lắng vì năm ngoái trường lấy điểm cao chắc gì năm nay mình đỗ. Kết quả thi khảo sát lớp 9 mặc dù đã cố gắng học nhưng sao điểm vẫn trung bình. Bạn N thấy M nói vậy liền động viên: Bạn cứ thi đi lo gì. Tớ thấy nhiều bạn học tài thi phận, học bình thường mà thi vẫn đỗ đấy thôi. Điểm của tớ cũng gần giống điểm của bạn, nhưng tớ nghĩ cứ quyết tâm thi trời, phật sẽ phù hộ. Bạn L liền nói: Đúng đấy M, bạn cứ thi đi. Kiến thức chỉ một phần, còn lại nhờ vào quý nhân phù trợ. Những bạn nào dưới đây có thế giới quan duy vật? A. Bạn M và bạn N. B. Bạn P và bạn M. C. Bạn P và bạn L. D. Bạn N và bạn L. Câu 3: Trong giờ Giáo dục công dân cô giáo yêu cầu học sinh chỉ ra được luận điểm nào dưới đây là đúng khi nói về sự vận động và phát triển của thế giới vật chất? 1. Sự vật không vận động nhưng vẫn có sự phát triển. 2. Các hình thức vận động có đặc điểm riêng và không bao hàm nhau. 3. Sự phát triển là sự thay đổi về số lượng của từng loại đang có. 4. Không có vận động thì sẽ không có sự phát triển nào cả. 5. Vận động có nhiều hướng nhưng phát triển theo hướng tiến lên. 6. Sự vận động và phát triển có mối quan hệ với nhau. A. (4,5,6) B. (1,2,3) C. (1,3,4) D. (2,5,6)

19
2 đáp án
19 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Trình bầy nội dung cơ bản luật quốc phòng vào an ninh việt nam

19
2 đáp án
19 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Thực tiễn là gì? Trình bày vai trò của thực tiễn đối với nhận thức? Em cần làm gì để hạm chế tai nạn giao thông nước ta hiện nay

22
1 đáp án
22 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Đề: “Trong các Truyền thống của Quân đội nhân dân Việt Nam, em thích nhất truyền thống nào, nêu lí do mình thích và phân tích truyền thống ấy”.

23
2 đáp án
23 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Hãy lấy ví dụ chứng minh rằng nhận thức diễn ra qua hai giai đoạn:nhận thức cảm tính và nhận thức lí tính

33
2 đáp án
33 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Cây trồng nhờ có sự can thiệp của bàn tay con người nên đã phát triển và dần dần lớn lên, vậy đây là sự phủ định biện chứng hay siêu hình ? mọi người giúp mình với mình đang cần gấp

30
2 đáp án
30 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Học sinh cấp THPT phủ định học sinh cấp THCS là biểu hiện của A. phủ định biện chứng. B. phủ định siêu hình. C. phủ định biện minh. D. phủ định siêu sao.

32
2 đáp án
32 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Khuynh hướng phát triển của sự vật hiện tượng diễn ra nhue thế nào ? A. Đường parabol B.đường tròn khép kín C. Đường thắp tắp D.uường xoáy ốc

31
2 đáp án
31 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Câu 38: Với bản chất là một sinh viên chuyên ngành du lịch nên T luôn có khát vọng muốn được đi đây đi đó, nhưng vì vốn tiếng anh kém, gia đình lại khó khăn. Chính vì vậy, T quyết tâm học giỏi tiếng Anh để thực hiện mơ ước của mình. Sau 3 năm miệt mài học tập, từ chỗ không biết nhiều về tiếng Anh, giờ đây T đã học thông, viết thạo và giao tiếp trôi chảy với người nước ngoài. Xét về mặt triết học, quá trình thực hiện ước mơ của T là biểu hiện của: A. Nguồn gốc vận đông phát triển của sự vật hiện tượng B. Sự vận động và phát triển của sự vật và hiện tượng C. Khuynh hướng phát triển của sự vật và hiện tượng D. Cách thức vận động, phát triển của sự vật và hiện tượng

32
2 đáp án
32 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

suy cho cùng mọi vật sự hiểu biết của con người đều trực tiếp nảy sinh từ thực tiễn.Nhờ có sự tiếp xúc, tác động vào sự vật hiện tượng mà con người phát hiện ra các thuộc tính hiểu được bản chất , quy luật của chúng. nhận định trên đề cập vai trò nào của thực tiễn? hãy lấy hai ví dụ chứng minh.Qua đó em hãy rút ra bài học cho bản thân

18
2 đáp án
18 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

suy cho cùng mọi vật sự hiểu biết của con người đều trực tiếp nảy sinh từ thực tiễn.Nhờ có sự tiếp xúc, tác động vào sự vật hiện tượng mà con người phát hiện ra các thuộc tính hiểu được bản chất , quy luật của chúng. nhận định trên đề cập vai trò nào của thực tiễn? hãy lấy hai ví dụ chứng minh.Qua đó em hãy rút ra bài học cho bản thân

19
2 đáp án
19 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Câu 36: Bố của An bị tàn tật đôi chân nên khó khăn trong việc đi lại. Qua nhiều lần tự nghiên cứu, An đã tự chế tạo ra chiếc xe lăn dành cho bố của mình. Trong trường hợp này, An đã thực hiện vai trò nào sau đây của thực tiễn đối với nhận thức? A. Thực tiễn là cơ sở của nhận thức. B. Thực tiễn là tiêu chuẩn của nhận thức. C. Thực tiễn là mục tiêu của nhận thức. D. Thực tiễn là động lực của nhận thức. Câu 37: Trong cuộc họp công ty giám đốc là anh M lên tiếng phê bình anh T và chị H là nhân viên văn phòng với lý do đầu năm đã không làm tốt việc đi lễ chùa nên việc kinh doanh của công ty trong năm nay gặp nhiều khó khăn. Bức xúc vì mình bị phê bình, anh T phát biểu ý kiến cho rằng, nguyên nhân làm ăn kém hiệu qủa là do công tác quản lý yếu kém, dẫn đến chi phí sản xuất tăng cao hàng hóa cạnh tranh kém. Bị anh T lên tiếng phê bình, anh M cho rằng anh T cố tình làm giảm uy tín của mình nên đã ra quyết định sa thải anh. Ai là người vừa có quan điểm duy tâm vừa có nhận thức siêu hình khi xem xét sự vật? A. Anh T. B. Anh M và anh T C. Anh M. D. Chị H và anh T Câu 38: Với bản chất là một sinh viên chuyên ngành du lịch nên T luôn có khát vọng muốn được đi đây đi đó, nhưng bản thân là sinh viên nên tiền tiêu dùng còn hạn chế chứ ko thể có tiền đi du lịch. Để thỏa mãn ước mơ đi du lịch của mình, nên bạn T đã quyết tâm học tiếng Anh để đi kiếm tiền nhiều hơn. Nhờ đó mà chỉ sau một thời gian, T đã có thể thực hiện được khát vọng của mình. Xét về mặt triết học T đã làm gì để giải quyết mâu thuẫn của bản thân? A. Khát vọng đi du lịch nhiều nơi. B. Khát vọng kiếm nhiều tiền. C. Đi du lịch thật nhiều. D. Quyết tâm học tiếng anh để kiếm tiền. Câu 39: Sau khi trúng tuyển vào ngành sư phạm GDCD, bạn H đã chăm chỉ học tập và rèn luyện, trau dồi kiến thức quyết tâm vượt qua các kỳ thi với kết quả cao nhất nhờ đó mà liên tục từ năm thứ 1 đến năm thứ tư bạn đều đạt danh hiệu sinh viên xuất sắc và được cấp bằng cử nhân với loại giỏi, được tỉnh A đặc cách vào làm giáo viên trường chuyên của tỉnh. Xét về mặt triết học đâu là giới hạn về độ trong quá trình học tập của H? A. Chăm chỉ học tập và rèn luyện. B. Từ năm thứ nhất đến năm thứ 4 C. Đạt danh hiệu sinh viên xuất sắc. D. Quyết tâm vượt qua các kỳ thi. Câu 40: Ngay cả những thành tựu mới đây nhất là khám phá và giải mã bản đồ gien người cũng ra bí ẩn của con người…có thể nói, suy cho cùng, không có một lĩnh vực tri thức nào mà lại không xuất phát từ một mục đích nào đó của thực tiễn, không nhằm vào việc phục vụ, hướng dẫn thực tiễn. Đoạn trích trên đời từ chính thực tiễn, từ mục đích chữa trị những căn bệnh nan y và từ mục đích tìm hiểu, khai thác những tiềm năng đề cập đến vai trò nào của thực tiễn đối với nhận thức? A. Thực tiễn là cơ sở của nhận thức. B. Thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lý. C. Thực tiễn là mục đích của nhận thức. D. Thực tiễn là động lực của nhận thức.

19
1 đáp án
19 lượt xem
icon Đặt câu hỏi
Xếp hạng