Đóng
Quay lại
Hỏi đáp
Thi trắc nghiệm
Luyện Đề kiểm tra
Học lý thuyết
Soạn bài
Tìm kiếm
Đăng nhập
Đăng ký
Tất cả
Lớp 12
Lớp 11
Lớp 10
Lớp 9
Lớp 8
Lớp 7
Lớp 6
Lớp 5
Lớp 4
Lớp 3
Lớp 2
Lớp 1
Lớp 10
Tất cả các lớp
Lớp 12
Lớp 11
Lớp 10
Lớp 9
Lớp 8
Lớp 7
Lớp 6
Lớp 5
Lớp 4
Lớp 3
Lớp 2
Lớp 1
GDCD
Tất cả các môn
Toán Học
Ngữ Văn
Vật Lý
Hóa Học
Tiếng Anh
Tiếng Anh Mới
Sinh Học
Lịch Sử
Địa Lý
GDCD
Tin Học
Công Nghệ
Nhạc Họa
KHTN
Sử & Địa
Đạo Đức
Tự nhiên & Xã hội
Mới nhất
Mới nhất
Hot
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Bạn N và bạn H trong quá trình học tập và rèn luyện đã rút ra được eta hat O t kir nghiệm là các tri thức khoa học chỉ có giá trị khi nó được vận dụng vào thực tiễn. Điều này thể hiện A. thực tiễn là mục đính của nhận thức B. thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lý. C D D. thực tiễn là động lực của nhận thức B A C. thực tiễn là cơ sở của nhận thức
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
22
2 đáp án
22 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Phân tích yếu tố biện chứng trong câu nói nổi tiếng của hê ra clit không ai tắm hai lần trên một dòng sông
1 đáp án
Lớp 10
GDCD
22
1 đáp án
22 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Ngay từ thời còn mông muội vừa thoát khỏi thế giới động vật, loài người cháy bỏng hoài bão được sống tự do, hạnh phúc và làm gì để hoài bão đó trở thành hiện thực?A. Đấu tranh.B. Hám lợi.C. Buông xuôi.D. Xu nịnh.
1 đáp án
Lớp 10
GDCD
24
1 đáp án
24 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Câu 07:Là chủ thể của lịch sử, con người cần phải được tôn trọng, cần phải được đảm bảo các quyền chính đáng của mình, phải làA. ưu tiên hàng đầu.B. mục đích vươn tới.C. mục tiêu phát triển.D. nhân tố quyết định.
1 đáp án
Lớp 10
GDCD
24
1 đáp án
24 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Theo em, việc dùng hóa chất tiêu diệt sinh vật là phủ định nào sau đây?A. Siêu hình.B. Biện chứng .C. Biện luận.D. Siêu sao.
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
19
2 đáp án
19 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Không gian văn hóa cồng chiêng tây nguyên được UNESCO công nhận là Kiệt tác truyền khẩu và phi vật thể nhân loại. Để bảo vệ và phát triển
1 đáp án
Lớp 10
GDCD
22
1 đáp án
22 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Triết học được hiểu là hệ thống các quan điểm lí luận chung nhất về thế giới và A. Vai trò của con người trong thế giới đó. B. Vị trí của con người trong thế giới đó. C. Cách nhìn của con người về thế giới đó. D. Nhận thức của con người về thế giới đó.
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
33
2 đáp án
33 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Câu 27: Giữa sự biến đổi của chất và lượng thì chất biến đổi A. trước. B. sau. C. không biến đổi. D. cùng lúc.
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
23
2 đáp án
23 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Câu 26: Sự biến đổi về chất của sự vật, hiện tượng diễn ra một cách A. đột biến. B. chậm dần. C. nhanh chóng. D. từ từ
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
22
2 đáp án
22 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Câu 21: Khái niệm dùng để chỉ những thuộc tính cơ bản, vốn có của sự vật, hiện tượng biểu thị trình độ phát triển, quy mô, tốc độ vận động của sự vật, hiện tượng là A. mặt đối lập. B. chất . C. lượng. D. độ.
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
26
2 đáp án
26 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Câu 20: Giáo viên ra bài tập về mặt đối lập của mâu thuẫn triết học cho cả lớp làm. N suy nghĩ mãi mà vẫn không làm được. Em hãy giúp N chỉ ra đâu là mặt đối lập của mâu thuẫn triết học trong các nội dung dưới đây? A. Dài và ngắn. B. Đồng hoá và dị hoá. C. Cao và thấp. D. Tròn và vuông.
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
23
2 đáp án
23 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Câu 19: Trong xã hội có giai cấp, giai cấp bị trị luôn đấu tranh với giai cấp thống trị là nói đến A. sự tác động giữa các mặt đối lập. B. sự đấu tranh giữa các mặt đối lập. C. sự thống nhất giữa các mặt đối lập. D. sự bài trừ giữa các mặt đối lập.
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
20
2 đáp án
20 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Câu 14: H dù đã cố gắng rất nhiều trong học tập nhưng kết quả học vẫn là yếu. H cho rằng mình không có sự vận động. Em hãy giúp H hiểu đúng về vận động qua việc lựa chọn câu trả lời đúng sau đây? A. Dù học tập chưa tiến bộ nhưng H vẫn có sự vận động. B. Nếu kết quả học tập tốt mới là sự vận động. C. Học tập tiến bộ mới được xem là vận động. D. Học tập không tiến bộ thì không có sự vận động.
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
20
2 đáp án
20 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Câu 13: M cho rằng chỉ những vật nào nhìn thấy chuyển động thì sự vật đó mới được coi là vận động. Em hãy giúp M hiểu đúng về vận động qua việc lựa chọn câu trả lời đúng sau đây? A. Mọi sự vật hiện tượng đều có sự vận động. B. Chỉ có sự chuyển động mới được xem là vận động. C. Trừ núi lửa, còn lại những ngọn núi khác không vận động. D. Đường ray xe lửa không có sự vận động vì nó đang đứng im.
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
20
2 đáp án
20 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Câu 12: Theo quan điểm Triết học Mác- Lê nin vận động là hình thức nào sau đây? A. Mọi sự di chuyển nói chung của các sự vật, hiện tượng. B. Mọi sự biến đổi nói chung của các sự vật, hiện tượng. C. Mọi sự thay đổi về vật chất của các sự vật, hiện tượng. D. Mọi sự thay đổi về vị trí của các sự vật, hiện tượng.
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
22
2 đáp án
22 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Câu 11: Phương thức tồn tại của các sự vật và hiện tượng là A. cái mới ra đời thay thế cái cũ. B. thuộc tính vốn có. C. cái mới bác bỏ cái cũ. D. thuộc tính sự vật.
1 đáp án
Lớp 10
GDCD
21
1 đáp án
21 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Câu 2: Toàn bộ những quan điểm và niềm tin định hướng hoạt động của con người trong cuộc sống là A. vai trò của triết học. B. phương pháp luận. C. vấn đề cơ bản triết học. D. thế giới quan.
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
23
2 đáp án
23 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Con người không có khả năng nhận thức được thế giới khách quan là quan điểm của thế giới quan A. duy vật. B. duy tâm. C. duy thực. D. duy lí.
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
27
2 đáp án
27 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nước bao gồm những nội dung gì
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
24
2 đáp án
24 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Những lời căn dặn của Bác trong di chúc
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
23
2 đáp án
23 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Trách nhiệm của hs để xây dựng môi trường thân thiện
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
24
2 đáp án
24 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Hiện nay trên thế giới cả những tác động tiêu cực gì đến sự phát triển của con người? Giúp mình với cảm ơn các bạn nhiêu
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
25
2 đáp án
25 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Câu 21: Khẳng định nào sau đây là không đúng với khái niệm thực tiễn? A. Những gì đang tồn tại, diễn ra xung quanh con người được xem là thực tiễn. B. Toàn bộ những hoạt động vật chất có mục đích của con người được xem là thực tiễn. C. Hoạt động thực tiễn mang tính lịch sử, xã hội. D. Con người thực hiện hoạt động thực tiễn nhằm cải biến tự nhiên và xã hội. Giúp em với ạ
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
27
2 đáp án
27 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Môn công nghệ ạ Thấy An đợt này bận rộn làm vườn không thấy đến thăm bình .Bình quyết định vừa thăm bạn vừa học tập kinh nghiệm làm của An .nghe an than năng suất ,Dạo này thấp quá, đất đai cần côi, xấu dần đi không biết nên xử lý ra sao bình hỏi mới biết An quá lạm dụng phân bón hóa học để bón cho cây giá thành rẻ mà không làm hại cho đất không ô nhiễm môi trường? hướng dẫn cho an sử dụng loại phân bón đó như thế nào?
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
21
2 đáp án
21 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Phân tích định nghĩa vật chất của Lênin ? Tại sao nói vật chất quyết định ý thức? Liên hệ nhận thức và hành động của bản thân.
1 đáp án
Lớp 10
GDCD
35
1 đáp án
35 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Để biểu thị trình độ phát triển của sự vật và hiện tượng, cần căn cứ vào khái niệm nào
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
31
2 đáp án
31 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
1. Phoi ơ bắc cho rằng: ''không phải chúa đã tạo ra con người theo hình ảnh của chúa mà chính con người đã tạo ra chúa theo hình ảnh của mình''. Em có nhận xét gì về nhận định trên của Phoi ơ bắc? Lấy ví dụ trong thực tiễn chứng minh được mọi giá trị của vật chất và tinh thần của xã hội do con người tạo ra.
1 đáp án
Lớp 10
GDCD
29
1 đáp án
29 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Qua nghiên cứu sự phát triển của thế giới vật chất, em rút ra được những bài học gì cho bản thân? Giúp e vs ạ sắp hết giờ r!
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
26
2 đáp án
26 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
em hãy chô biết vai trò của đảng trong việc hình thành quân đội nhân dân việt Nam
1 đáp án
Lớp 10
GDCD
27
1 đáp án
27 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Địa bài tốt hơn sau mỗi giờ học lịch học lý thuyết chúng ta được được các thầy cô cho làm những thí nghiệm ba được hành sinh động điều này cho thấy vai trò gì tức chuyện đối với nhân thức
1 đáp án
Lớp 10
GDCD
29
1 đáp án
29 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
môn quốc phòng Em hãy cho biết vai trò của Đảng trong việc hình thành QĐND Việt Nam
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
23
2 đáp án
23 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Giúp em với ạ Cho ví dụ: suy nghĩ của em về phủ định biện chứng và phủ định siêu hình trong học tập Em cảm ơn!!!!
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
26
2 đáp án
26 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Trong sản xuất và kinh doanh hàng hóa, nội dung nào dưới đây không thể hiện mặt tích cực của cạnh tranh? A. Sử dụng những thủ đoạn phi pháp. B. Thúc đẩy tăng trưởng kinh tế. C. Giành nguồn nguyên nhiên vật liệu. D. Hạ giá thành sản phẩm.
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
22
2 đáp án
22 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Vận động nào không phải phát triển a) bé gái->(không nhớ ) phụ nữ người già b)hơi nước -ngưng tụ thành mây->mưa->nước c)hsy->hstb->hsk d)học cách học biết cách học
1 đáp án
Lớp 10
GDCD
25
1 đáp án
25 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
tại sao lịch sử xã hội loài người lại không bắt đầu từ loài vượn cổ?
1 đáp án
Lớp 10
GDCD
27
1 đáp án
27 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
vì sao chỉ có xã hội chủ nghĩa mới thực sự coi con người là mục tiêu, động lực của xã hội. mục tiêu cao cả của cnxh nước ta là gì?"
1 đáp án
Lớp 10
GDCD
27
1 đáp án
27 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
môn quốc phòng Câu hỏi: 1. Điều lệnh đội ngũ là gì? Em hãy giải thích thuật ngữ Đội ngũ và Đội Hình? 2. Là một người chiến sĩ đứng trong hàng em hãy phân tích hành động của mình khi thực hiện động tác ngồi xuống đứng dậy 3. Em hãy cho biết vai trò của Đảng trong việc hình thành QĐND Việt Nam
1 đáp án
Lớp 10
GDCD
28
1 đáp án
28 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Cho 2 ví dụ về phủ định siêu hình và phủ định biện chứng trong học tập ?
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
25
2 đáp án
25 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Qua bài học cách thức vận động phát triển của sự vật và hiện tượng, em rút ra được bài học gì cho bản thân? Em hãy lấy một ví dụ trong học tập hay trong cuộc sống để chứng minh ( Cho một ví dụ cụ thể và phân tích để thấy được sự biến đổi về lượng dẫn đến sự biến đổi về chất)
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
25
2 đáp án
25 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
câu nói "chỉ nhìn thấy cây mà ko nhìn thấy rừng là đề cập đến cách xem xét các sự vật hiện tượng theo phương pháp luận nào A. duy vật B. biện chứng C. siêu hình D. duy tâm giải thik giúp mk vs
1 đáp án
Lớp 10
GDCD
25
1 đáp án
25 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
ví dụ về các hình thức phép biện chứng trong lịch sử triết học
1 đáp án
Lớp 10
GDCD
33
1 đáp án
33 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Em hiểu như thế nào về quan niệm của triết học: Mâu thuẫn là nguồn gốc vận động, phát triển của sự vật hiện tượng? Bài học mà bản thân rút ra qua việc nghiên cứu sự thống nhất và đấu tranh giữa các mặt đối lập của mâu thuẫn là gì? Giúp e vs ạ mai e thi r!
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
26
2 đáp án
26 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Vc lm nào ko phải phủ định siêu hình A tiêu hủy gia cầm bị bệnh B đốt rừng lm nương C đánh cá bằng lưới điện D giữ gìn bảo tồn di sản Jup cần gấp
1 đáp án
Lớp 10
GDCD
24
1 đáp án
24 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Câu nào thể hiện thực tiễn là động lực của nhận thức A cái khó ló cái khôn B con hơn cha nhà có phúc C kiến tha lâu cũng đầy tổ D con vua thì lại lm vua Jup mik vs
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
28
2 đáp án
28 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Trong cuộc sống học tập, lao động sản xuất , thực nghiệm khoa học, hoạt động chính trị - xã hội, chúng ta cần phải coi trọng : A. Nghiên cứu khoa học B. Hoạt động sản xuất C. Đào tạo nhân lực D. Hoạt động nhận thức
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
29
2 đáp án
29 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Trong lịch sử Triết học, có 2 phương pháp luận đối lập nhau.Đó là 2 phương pháp : A. Duy tâm và Siêu hình B. Duy vật và Biện chứng C. Siêu hình và Duy vật D. Siêu hình và Biện chứng
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
26
2 đáp án
26 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Hãy lấy ví dụ trong đời sống thực tiễn những hoạt động ảnh hưởng đến sự phát triển của con người qua đó hãy nêu trách nhiệm của bản thân trong bảo vệ những giá trị phát triển của con người
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
25
2 đáp án
25 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Caau1: Hãy lấy ví dụ trong đời sống thực tiễn hành động ảnh hưởng hướng tới sự phát triển của con người qua đó hãy nêu trách nhiệm của bản thân trong việc bảo vệ những giá trị mục tiêu của con người ? Câu 2 : Lấy ví dụ để chứng minh sự chuyển đổi về lượng dẫn đến sự biến đổi về chất ? mong mọi người giúp ạ em đang cần gấp.
1 đáp án
Lớp 10
GDCD
31
1 đáp án
31 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Ngay cả những thành tựu mới đây nhất là khám phá và giải mã bản đồ gien người cũng ra đời từ chính thực tiễn, từ mục đích chữa trị những căn bệnh nan y và từ mục đích tìm hiểu, khai thác những tiềm năng bí ẩn của con người…có thể nói, suy cho cùng, không có một lĩnh vực tri thức nào mà lại không xuất phát từ một mục đích nào đó của thực tiễn, không nhằm vào việc phục vụ, hướng dẫn thực tiễn. Đoạn trích trên đề cập đến vai trò nào của thực tiễn đối với nhận thức? A. Thực tiễn là cơ sở của nhận thức. B. Thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lý. C. Thực tiễn là mục đích của nhận thức. D. Thực tiễn là động lực của nhận thức. Câu 44: Trải qua thực tiễn phong trào công nhân và cách mạng thế giới, C.Mác và Ăng Ghen đã tổng kết và xây dựng nên học thuyết Macxit vào những năm 40 của thế kỷ XIX, một học thuyết khoa học và cách mạng, là yếu tố thúc đẩy phong trào đấu tranh chống lại giai cấp tư sản sau này. Đoạn trích trên đề cập đến vai trò nào của thực tiễn? A. Thực tiễn là cơ sở của nhận thức. B. Thực tiễn là mục đích của nhận thức. C. Thực tiễn là động lực của nhận thức. D. Thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lý.
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
25
2 đáp án
25 lượt xem
Hỏi bài tập
- 1 năm trước
Trong mỗi nền kinh tế, nếu không có sản xuất thì không có sản phẩm để tiêu dùng và ngược lại, mối liên hệ gắn bó như vậy triết học gọi là A. sự đấu tranh giữa các mặt đối lập. B. sự bài trừ giữa các mặt đối lập. C. sự triệt tiêu giữa các mặt đối lập. D. sự
2 đáp án
Lớp 10
GDCD
21
2 đáp án
21 lượt xem
1
2
...
8
9
10
...
95
96
Đặt câu hỏi
Xếp hạng
Nam dương
4556 đ
Anh Ánh
2344 đ
Tùng núi
1245 đ
Nobita
765 đ
Linh Mai
544 đ
Tìm kiếm nâng cao
Lớp học
Lớp 12
value 01
value 02
value 03
Môn học
Môn Toán
value 01
value 02
value 03
Search
Bạn đang quan tâm?
×