Tìm kiếm
  • Lớp 10
  • GDCD
  • Mới nhất
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Mọi người giúp mình với 1) Tục ngữ Việt Nam có câu:”Đi một ngày đàng học một sàng khôn” A) Câu tục ngữ trên đề cập đến vai trò nào của thực tiễn? B) Hãy lấy 2 ví dụ để chứng minh vai trò đó của thực tiễn trong cuộc sống? 2) câu tục ngữ sau : “Rút dây động rừng” Thể hiện phương pháp luận nào? Vì sao?

24
2 đáp án
24 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Giải giúp e với 1) Tục ngữ Việt Nam có câu:”Đi một ngày đàng học một sàng khôn” A) Câu tục ngữ trên đề cập đến vai trò nào của thực tiễn? B) Hãy lấy 2 ví dụ để chứng minh vai trò đó của thực tiễn trong cuộc sống? 2) câu tục ngữ sau : “Rút dây động rừng” Thể hiện phương pháp luận nào? Vì sao?

22
1 đáp án
22 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Giải giúp e với ạ 1) Tục ngữ Việt Nam có câu: “ Đi một ngày đàng học một sàng khôn” A) Câu tục ngữ trên đề cập đến vai trò nào của thực tiễn? B) Hãy lấy 2 ví dụ để chứng minh vai trò đó của thực tiễn trong cuộc sống? 2) Câu tục ngữ: “Rút dây động rừng” Thể hiện phương pháp luận nào? Vì sao?

29
2 đáp án
29 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Ở Việt Nam uống rượu, hút thuốc lá có được cho là sử dụng ma tuý không? A. Không biết B. Uống ít là không sử dụng, uống nhiều là có sử dụng. C. Có D. Không

29
2 đáp án
29 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Có người bảo phá rừng là lợi ích cho con người, em có đồng ý hay không? Lấy ví dụ về bảo vệ rừng. Lẹ lên các bác ớiiiii cứu emm :"v

28
2 đáp án
28 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

hoạt động nào dưới đây không phải là hoạt động thực tiễn? - bà đang ngồi dệt vãi - em đang ngồi học bài - mẹ đang làm việc trên cánh đồng - lan đang lau nha

27
2 đáp án
27 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Giúp mình câu này nhanh với ạ Câu 1) Tục ngữ Việt Nam có câu : “ Đi một ngày đàng học một sàng khôn” a) Câu tục ngữ trên đề cập đến vai trò nào của thực tiễn? b) Hãy lấy 2 ví dụ để chứng minh vai trò đó của thực tiễn trong cuộc sống?

24
2 đáp án
24 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Vì sao nói chỉ có chủ nghĩa xã hội mới thật sự coi con người là mục tiêu phát triển của xã hội?

29
1 đáp án
29 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Giúp mình câu này nhanh với 1)Tục ngữ Việt Nam có câu : “Đi một ngày đàng học một sàng khôn” a) Câu tục ngữ trên đề cập đến vai trò nào của thực tiễn? b) Hãy lấy 2 ví dụ để chứng minh vai trò đó của thực tiễn trong cuộc sống? 2) Em hãy cho biết câu nói nổi tiếng của Hê-ra-clit (nhà triết học cổ đại Hi Lạp) : “Không ai tắm hai lần trên một dòng sông” Thể hiện phương pháp luận nào? Vì sao?

25
1 đáp án
25 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Hãy lấy một ví dụ chứng minh rằng nhận thức trải qua hai giai đoạn:cảm tính và lí tính

28
1 đáp án
28 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Vì sao nói chỉ có chủ nghĩa xã hội mới thật sự coi con người là mục tiêu phát triển của xã hội?

24
1 đáp án
24 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Cho ví dụ về con người là mục tiêu phát triển của xã hội Cho ví dụ về chủ nghĩ xã hội và phát triển toàn diện của con người

25
2 đáp án
25 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

"Suy cho cùng mọi sự hiểu biết của con người đều trực tiếp nảy sinh từ thực tiễn. Nhờ có sự tiếp xúc, tác động vào sự vật, hiện tượng mà con người phát hiện ra các thuộc tính, hiểu được bản chất, quy luật của chúng" Nhận định trên đề cập đến vai trò nào của thực tiễn? Hãy lấy 2 ví dụ để chứng minh. Qua đó em hãy rút ra bài học cho bản thân

26
1 đáp án
26 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

cho ví dụ về nguyên nhân làm rào cản sự phát triển của con nười

24
2 đáp án
24 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

mng tìm giúp tui 2 ví dụ về vai trò của thực tiễn đối với nhận thức với ạ, tui cảm ơn nhìu

55
1 đáp án
55 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Ở câu chuyện thầy vói xem voi các thầy phán xét con voi dựa trên nhận thức nào ? Tại sao lại có kết thúc đáng tiếc đó Mong mn giúp em vs ạ 😣

21
2 đáp án
21 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Câu 1: Mọi người có điều kiện phát triển toàn diện là A. mục tiêu cao cả của Chủ nghĩa xã hội. B. mục đích của Chủ nghĩa xã hội. C. chiến lược của Chủ nghĩa xã hội. D. động lực của Chủ nghĩa xã hội. Câu 2: Việc thực hiện chính sách định canh, định cư của Đảng và Nhà nước là vì A. mục tiêu phát triển toàn diện của con người. B. con người tự sáng tạo ra lịch sử của mình. C. con người là chủ thể sáng tạo ra các giá trị vật chất. D. con người là chủ thể sáng tạo ra các giá trị tinh thần. Câu 3: Việc thực hiện chính sách xóa đói giảm nghèo của Đảng và Nhà nước là vì A. mục tiêu phát triển toàn diện của con người. B. con người tự sáng tạo ra lịch sử của mình. C. con người là chủ thể sáng tạo ra các giá trị vật chất. D. con người là chủ thể sáng tạo ra các giá trị tinh thần. Câu 4 : Việc thực hiện chính sách đối với người tàn tật, người cô đơn của Đảng và Nhà nước là vì A. mục tiêu phát triển toàn diện của con người. B. con người tự sáng tạo ra lịch sử của mình. C. con người là chủ thể sáng tạo ra các giá trị vật chất. D. con người là chủ thể sáng tạo ra các giá trị tinh thần. Câu 5: Việc thực hiện chính sách dân số của Đảng và Nhà nước là vì A. mục tiêu phát triển toàn diện của con người. B. con người tự sáng tạo ra lịch sử của mình. C. con người là chủ thể sáng tạo ra các giá trị vật chất. D. con người là chủ thể sáng tạo ra các giá trị tinh thần. Câu 6: Việc thực hiện chính sách giải quyết việc làm của Đảng và Nhà nước là vì A. mục tiêu phát triển toàn diện của con người. B. con người tự sáng tạo ra lịch sử của mình. C. con người là chủ thể sáng tạo ra các giá trị vật chất. D. con người là chủ thể sáng tạo ra các giá trị tinh thần. Giúp mình với , cần đáp án thật chính xác ạ ! Cảm ơn mn !

26
2 đáp án
26 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Vận dụng kiến thức đã học - mối quan hệ giữa sự biến đổi về lượng dẫn đến sự biến đổi về chất hãy giải thích các câu tục ngữ “Luyện mãi thành tài, miệt mài tất giỏi", "Siêng làm thì có, siêng học thì hay".

27
1 đáp án
27 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Giải thích câu thành ngữ" có công mài sắt có ngày nên kim " .Chỉ ra đâu là mặt chất đâu là mặt lượng . Qua câu thành ngữ trên em rút ra đc bài học gì cho bản thân? Mong mn giúp em ạ 😣

28
2 đáp án
28 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Tại sao nói con người là chủ thể của lịch sử ? Trong cuộc sóng hàng ngày , có 1 số người lao động nhưng lại thường xuyên cầu khấn thần phù cho họ có nhiều tiền , sống sung sướng . Dựa vào kiến thức con người là chủ thể của lịch sử , em có thể nói vs họ điều gì ? Em gần thi r ạ mong mn giúp đỡ 😣

27
1 đáp án
27 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Ở câu chuyên thầy bói xem voi "các thầy bói phán xét con voi dựa trên nhận thức nào ? Tại sao lại có kết thúc đáng tiếc đó . Mn giúp em ạ môn cd 😣

28
2 đáp án
28 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Giải thích câu thành ngữ "có công mài sắt có ngày nên kim ". Chỉ ra đâu là mặt chất đâu là mặt lượng . Qua câu thành ngữ trên em rút ra đc j cho bản thân em

29
2 đáp án
29 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

nêu 4 hành động không góp phần vào sự tiến bộ và phát triển của đất nước

27
2 đáp án
27 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Năm nay e học lớp 10. Điểm của e được nhập trên app ,nhưng điểm trug bình môn lịch sử của e chỉ có 6.4 và Ngoại ngữ 5.9 và tất cả môn còn lại đều là trên 8 và điểm trung bình cả năm là trên 8 phẩy vậy liệu e có bị kéo xuống học sinh khá không ạ T.T thật sự lúc này e đang rất rối.

27
2 đáp án
27 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Những thuộc tính cơ bản, vốn có của sự vật, hiện tượng, tiêu biểu cho sự vật, hiện tượng đó, phân biệt nó với các sự vật, hiện tượng khác là khái niệm * a Chất b độ c hợp chất d điểm nút

27
2 đáp án
27 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Một trong những nội dung cơ bản của phương pháp luận biện chứng là xem xét các sự vật và hiện tượng trong trạng thái a Vận động b đứng im c phát triển d không di chuyển

27
2 đáp án
27 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Theo quan điểm của Triết học, kết quả của sự đấu tranh giữa các mặt đối lập của mâu thuẫn làm cho * a cái chủ quan thay thế cái khách quan. b sự vật, hiện tượng giữ nguyên trạng thái. c cái mới ra đời thay thế cái cũ. d sự vật, hiện tượng bị tiêu vong

27
2 đáp án
27 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Việc các nhà quản lí nghiên cứu và đưa ra các giải pháp để hạn chế tai nạn giao thông dựa trên tình hình thực tế là thể hiện vai trò nào sau đây của thực tiễn đối với nhận thức? A. Động lực của nhận thức . B. Mục đích của áp dụng pháp luật . C. Cơ sở của những nhu cầu cá nhân . D.Tiêu chuẩn của mọi chân lí

23
2 đáp án
23 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Câu 21: Khẳng định nào sau đây là không đúng với khái niệm thực tiễn? A. Những gì đang tồn tại, diễn ra xung quanh con người được xem là thực tiễn. B. Toàn bộ những hoạt động vật chất có mục đích của con người được xem là thực tiễn. C. Hoạt động thực tiễn mang tính lịch sử, xã hội. D. Con người thực hiện hoạt động thực tiễn nhằm cải biến tự nhiên và xã hội. Giúp em với ạ :(((

25
1 đáp án
25 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Bạn N và bạn H trong quá trình học tập và rèn luyện đã rút ra được eta hat O t kir nghiệm là các tri thức khoa học chỉ có giá trị khi nó được vận dụng vào thực tiễn. Điều này thể hiện A. thực tiễn là mục đính của nhận thức B. thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lý. C D D. thực tiễn là động lực của nhận thức B A C. thực tiễn là cơ sở của nhận thức

28
2 đáp án
28 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Phân tích yếu tố biện chứng trong câu nói nổi tiếng của hê ra clit không ai tắm hai lần trên một dòng sông

26
1 đáp án
26 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Ngay từ thời còn mông muội vừa thoát khỏi thế giới động vật, loài người cháy bỏng hoài bão được sống tự do, hạnh phúc và làm gì để hoài bão đó trở thành hiện thực?A. Đấu tranh.B. Hám lợi.C. Buông xuôi.D. Xu nịnh.

29
1 đáp án
29 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Câu 07:Là chủ thể của lịch sử, con người cần phải được tôn trọng, cần phải được đảm bảo các quyền chính đáng của mình, phải làA. ưu tiên hàng đầu.B. mục đích vươn tới.C. mục tiêu phát triển.D. nhân tố quyết định.

29
1 đáp án
29 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Theo em, việc dùng hóa chất tiêu diệt sinh vật là phủ định nào sau đây?A. Siêu hình.B. Biện chứng .C. Biện luận.D. Siêu sao.

23
2 đáp án
23 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Không gian văn hóa cồng chiêng tây nguyên được UNESCO công nhận là Kiệt tác truyền khẩu và phi vật thể nhân loại. Để bảo vệ và phát triển

26
1 đáp án
26 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Triết học được hiểu là hệ thống các quan điểm lí luận chung nhất về thế giới và A. Vai trò của con người trong thế giới đó. B. Vị trí của con người trong thế giới đó. C. Cách nhìn của con người về thế giới đó. D. Nhận thức của con người về thế giới đó.

37
2 đáp án
37 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Câu 27: Giữa sự biến đổi của chất và lượng thì chất biến đổi A. trước. B. sau. C. không biến đổi. D. cùng lúc.

28
2 đáp án
28 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Câu 26: Sự biến đổi về chất của sự vật, hiện tượng diễn ra một cách A. đột biến. B. chậm dần. C. nhanh chóng. D. từ từ

27
2 đáp án
27 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Câu 21: Khái niệm dùng để chỉ những thuộc tính cơ bản, vốn có của sự vật, hiện tượng biểu thị trình độ phát triển, quy mô, tốc độ vận động của sự vật, hiện tượng là A. mặt đối lập. B. chất . C. lượng. D. độ.

31
2 đáp án
31 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Câu 20: Giáo viên ra bài tập về mặt đối lập của mâu thuẫn triết học cho cả lớp làm. N suy nghĩ mãi mà vẫn không làm được. Em hãy giúp N chỉ ra đâu là mặt đối lập của mâu thuẫn triết học trong các nội dung dưới đây? A. Dài và ngắn. B. Đồng hoá và dị hoá. C. Cao và thấp. D. Tròn và vuông.

27
2 đáp án
27 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Câu 19: Trong xã hội có giai cấp, giai cấp bị trị luôn đấu tranh với giai cấp thống trị là nói đến A. sự tác động giữa các mặt đối lập. B. sự đấu tranh giữa các mặt đối lập. C. sự thống nhất giữa các mặt đối lập. D. sự bài trừ giữa các mặt đối lập.

24
2 đáp án
24 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Câu 14: H dù đã cố gắng rất nhiều trong học tập nhưng kết quả học vẫn là yếu. H cho rằng mình không có sự vận động. Em hãy giúp H hiểu đúng về vận động qua việc lựa chọn câu trả lời đúng sau đây? A. Dù học tập chưa tiến bộ nhưng H vẫn có sự vận động. B. Nếu kết quả học tập tốt mới là sự vận động. C. Học tập tiến bộ mới được xem là vận động. D. Học tập không tiến bộ thì không có sự vận động.

24
2 đáp án
24 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Câu 13: M cho rằng chỉ những vật nào nhìn thấy chuyển động thì sự vật đó mới được coi là vận động. Em hãy giúp M hiểu đúng về vận động qua việc lựa chọn câu trả lời đúng sau đây? A. Mọi sự vật hiện tượng đều có sự vận động. B. Chỉ có sự chuyển động mới được xem là vận động. C. Trừ núi lửa, còn lại những ngọn núi khác không vận động. D. Đường ray xe lửa không có sự vận động vì nó đang đứng im.

24
2 đáp án
24 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Câu 12: Theo quan điểm Triết học Mác- Lê nin vận động là hình thức nào sau đây? A. Mọi sự di chuyển nói chung của các sự vật, hiện tượng. B. Mọi sự biến đổi nói chung của các sự vật, hiện tượng. C. Mọi sự thay đổi về vật chất của các sự vật, hiện tượng. D. Mọi sự thay đổi về vị trí của các sự vật, hiện tượng.

28
2 đáp án
28 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Câu 11: Phương thức tồn tại của các sự vật và hiện tượng là A. cái mới ra đời thay thế cái cũ. B. thuộc tính vốn có. C. cái mới bác bỏ cái cũ. D. thuộc tính sự vật.

25
1 đáp án
25 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Câu 2: Toàn bộ những quan điểm và niềm tin định hướng hoạt động của con người trong cuộc sống là A. vai trò của triết học. B. phương pháp luận. C. vấn đề cơ bản triết học. D. thế giới quan.

27
2 đáp án
27 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Con người không có khả năng nhận thức được thế giới khách quan là quan điểm của thế giới quan A. duy vật. B. duy tâm. C. duy thực. D. duy lí.

31
2 đáp án
31 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nước bao gồm những nội dung gì

28
2 đáp án
28 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Những lời căn dặn của Bác trong di chúc

27
2 đáp án
27 lượt xem
Hỏi bài tập - 1 năm trước

Trách nhiệm của hs để xây dựng môi trường thân thiện

29
2 đáp án
29 lượt xem
icon Đặt câu hỏi
Xếp hạng