BÀI 2. TÍCH VÔ HƯỚNG CỦA HAI VEC TƠ
A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
Học sinh nắm được định nghĩa tích vô hướng của hai vec tơ, và các tính chất cùng với ý nghĩa vật lý của tích vô hướng.
2. Kĩ năng:
Học sinh biết sử dụng định nghĩa, các tính chất của tích vô hướng để tính tích vô của hai vec tơ và áp dụng giải một vài bài toán thực tế.
3. Thái độ:
Rèn luyện tính cẩn thận chính xác.
4. Các năng lực chính hướng tới sự hình thành và phát triển ở học sinh:
- Năng lực hợp tác: tổ chức nhóm học sinh hợp tác thực hiện các hoạt động.
- Năng lực giải quyết vấn đề: học sinh biết cách huy động kiến thức đã học để giải quyết các câu hỏi.
- Năng lực thuyết trình báo cáo: phát huy khả năng báo cáo trước tập thể, khả năng thuyết trình.
- Năng lực tính toán.
B. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
Học sinh : Thước kẻ,giấy trong, bút dạ…
GV : Các bảng phụ, phiếu học tập, đèn chiếu, thước kẻ, …
C.Phương pháp dạy học:
- Gợi mở, vấn đáp kết hợp thảo luận nhóm
- Nêu vấn đề và giải quyêt vấn đê
- Phương pháp trực quan
D. Phương tiện dạy học:
- Bảng phụ, phiếu học tập, tranh ,......
E. Tiến trình dạy học:
I. Hoạt động khởi động:
1) Mục đích:
+ Tạo sự chú ý cho học sinh để vào bài mới.
+ Tạo tình huống có vấn đề cần giải quyết
2) Nội dung:
+ Hình ảnh thực tế, bài toán thực tế liên quan đến tích vô hướng của hai véctơ
3) Cách thức thực hiện:
+ Chuyển giao: - Chia lớp ra làm 4 nhóm
