Read the following passage and choose the best answer for each blank.

Young children are increasingly using tablets as well as smartphones and other devices with touch screens in early education (1) __ and with family members.

Tammy and Rose, age 4 have been studying sunflowers with their classmates. They want to sing and record a song about sunflowers while creating a drawing, using a(n) (2) _ on the tablet. The girls have coordinated their efforts and are happy with the result.

To help the class learn more about sunflowers, Kathryn. Tammy and Rose’s teacher, used the tablet to find online (3)_ with photos and facts. She then took the children on (4) _ a tour of Van Gogh’s sunflower paintings. They read and discussed an electronic picture book about Van Gogh’s life. The children had already examined real sunflowers and their parts, made sketches, read informational texts and stories, counted seeds, and (5) _ part in a variety of investigations, touching on every learning domain. The teacher’s use of the tablet together with early practical learning activities expanded the children's (6) _. Activities offered on the tablet provided new (7) _for the children to represent and share what they learned.

Tablets have the (8) _to be powerful tools for early learning. The choices we make about how they are used determine (9) _ the technology is helpful or not. We need to develop “digital literacy” skills and decide how to use these new tools in ways (10) _ can support every child’s healthy development and learning.
We need to develop “digital literacy” skills and decide how to use these new tools in ways (10) _____ can support every child’s healthy development and learning.

they

what

that

Xem đáp án

52 lượt xem

Reading – New Ways To Learn - MÔN TIẾNG ANH - Lớp 10. Thi ngay

Trả lời bởi giáo viên

Đáp án đúng: d

-“ways” là danh từ chỉ vật nên dùng đại từ quan hệ “that” để thay thế

=>We need to develop “digital literacy” skills and decide how to use these new tools in ways that can support every child’s healthy development and learning.

Tạm dịch: Chúng ta cần phát triển các kỹ năng “đọc viết” và quyết định cách sử dụng những công cụ mới này theo những cách có thể hỗ trợ sự phát triển và học tập lành mạnh của mỗi đứa trẻ.

Trẻ nhỏ đang ngày càng sử dụng máy tính bảng cũng như điện thoại thông minh và các thiết bị khác có màn hình cảm ứng trong môi trường giáo dục sớm và với các thành viên trong gia đình.

Tammy và Rose, 4 tuổi đang học hoa hướng dương với bạn cùng lớp. Họ muốn hát và thu âm một bài hát về hoa hướng dương trong khi tạo bản vẽ, sử dụng ứng dụng (n) trên máy tính bảng. Các cô gái đã phối hợp những nỗ lực của họ và hài lòng với kết quả.

Để giúp lớp học tìm hiểu thêm về hoa hướng dương, Kathryn. Giáo viên của Tammy và Rose, đã sử dụng máy tính bảng để tìm các trang web trực tuyến có ảnh và sự kiện. Sau đó, cô đưa lũ trẻ đi tham quan ảo một bức tranh hướng dương của Van Gogh. Họ đọc và thảo luận một cuốn sách ảnh điện tử về cuộc đời của Van Gogh. Các em đã kiểm tra hoa hướng dương thực và các bộ phận của chúng, vẽ các bản thảo, đọc các bản văn và các câu chuyện thông tin, đếm hạt giống, và tham gia vào nhiều cuộc điều tra, chạm vào mọi miền học tập. Việc sử dụng máy tính bảng của giáo viên cùng với các hoạt động học tập thực tế sớm đã mở rộng tầm nhìn của trẻ em. Các hoạt động được cung cấp trên máy tính bảng cung cấp những cách thức mới để trẻ em đại diện và chia sẻ những gì chúng học được.

Máy tính bảng có tiềm năng trở thành công cụ mạnh mẽ cho việc học sớm. Các lựa chọn chúng tôi đưa ra về cách chúng được sử dụng để xác định xem công nghệ có hữu ích hay không. Chúng ta cần phát triển các kỹ năng “đọc viết” và quyết định cách sử dụng những công cụ mới này theo những cách có thể hỗ trợ sự phát triển và học tập lành mạnh của mỗi đứa trẻ.