Đặt 5 câu ghép theo chủ đề là bảo vệ môi trường : Đặt 5 câu ghép theo chủ đề là học tập :
2 câu trả lời
$*$ Đặt 5 câu ghép theo chủ đề là bảo vệ môi trường:
`1.` Không chỉ học sinh mới có nhiệm vụ bảo vệ môi trường mà tất cả mọi người đều phải thế.
`=>` Phân tích cấu tạo:
- Chủ Ngữ 1: học sinh
- Vị Ngữ 1: mới có nhiệm vụ bảo vệ môi trường
- Chủ Ngữ 2: tất cả mọi người
- Vị Ngữ 2: đều phải thế
`to` Cặp quan hệ từ: ''Không chỉ... mà...''
`2.` Vì rác đang lấn chiếm khắp toàn cầu nên nhà trường đã phát động phong trào ''bảo vệ môi trường'' cho chúng em.
`=>` Phân tích cấu tạo:
- Chủ Ngữ 1: rác
- Vị Ngữ 1: đang lấn chiếm khắp toàn cầu
- Chủ Ngữ 2: nhà trường
- Vị Ngữ 2: đã phát động phong trào ''bảo vệ môi trường'' cho chúng em
`to` Cặp quan hệ từ: ''Vì... nên...''
`3.` Nếu chúng ta chung tay bảo vệ trái đất thì nó sẽ trở lại xanh tươi như ngày nào.
`=>` Phân tích cấu tạo:
- Chủ Ngữ 1: chúng ta
- Vị Ngữ 1: chung tay bảo vệ trái đất
- Chủ Ngữ 2: nó
- Vị Ngữ 2: sẽ trở lại xanh tươi như ngày nào
`to` Cặp quan hệ từ: ''Nếu... thì...''
`4.` Mọi người phải bảo vệ môi trường thì hành tinh này mới trở nên tươi tắn.
`=>` Phân tích cấu tạo:
- Chủ Ngữ 1: mọi người
- Vị Ngữ 1: phải bảo vệ môi trường
- Chủ Ngữ 2: hành tinh này
- Vị Ngữ 2: mới trở nên tươi tắn
`to` Quan hệ từ: ''thì''
`5.` Nếu mọi người không vứt rác bừa bãi thì trái đất này sẽ không bị ô nhiễm.
`=>` Phân tích cấu tạo:
- Chủ Ngữ 1: mọi người
- Vị Ngữ 1: không vứt rác bừa bãi
- Chủ Ngữ 2: trái đất này
- Vị Ngữ 2: sẽ không bị ô nhiễm
`to` Quan hệ từ: ''Nếu... thì...''
$*$ Đặt 5 câu ghép theo chủ đề là học tập:
`1.` Nếu hôm qua Hoa chăm chỉ ôn bài thì hôm nay bạn ấy đâu bị điểm kém.
`=>` Phân tích cấu tạo:
- Trạng Ngữ 1: hôm qua
- Chủ Ngữ 1: Hoa
- Vị Ngữ 1: chăm chỉ ôn bài
- Trạng Ngữ 2: hôm nay
- Chủ Ngữ 2: bạn ấy
- Vị Ngữ 2: đâu bị điểm kém
`to` Cặp quan hệ từ: ''Nếu... thì...''
`2.` Mặc dù Hùng luôn ôn bài kĩ nhưng lúc trả bài bạn lại quên mất những gì đã học.
`=>` Phân tích cấu tạo:
- Chủ Ngữ 1: Hùng
- Vị Ngữ 1: luôn ôn bài kĩ
- Trạng Ngữ: lúc trả bài
- Chủ Ngữ 2: bạn
- Vị Ngữ 2: lại quên mất những gì đã học lúc
`to` Cặp quan hệ từ: ''Mặc dù... nhưng...''
`3.` Tuy Thảo học giỏi nhưng bạn không kiêu ngạo.
`=>` Phân tích cấu tạo:
- Chủ Ngữ 1: Thảo
- Vị Ngữ 1: học giỏi
- Chủ Ngữ 2: bạn
- Vị Ngữ 2: không kiêu ngạo
`to` Cặp quan hệ từ: ''Tuy... nhưng...''
`4.` Vì Phương luôn chăm chỉ ôn bài nên bạn ấy luôn đạt điểm tốt trong những kì thi.
`=>` Phân tích cấu tạo:
- Chủ Ngữ 1: Phương
- Vị Ngữ 1: luôn chăm chỉ ôn bài
- Chủ Ngữ 2: bạn ấy
- Vị Ngữ 2: luôn đạt điểm tốt trong những kì thi
`to` Cặp quan hệ từ: ''Vì... nên...''
`5.` Lan càng chăm chỉ, bạn ấy càng đạt thành tích cao.
`=>` Phân tích cấu tạo:
- Chủ Ngữ 1: Lan
- Vị Ngữ 1: chăm chỉ
- Chủ Ngữ 2: bạn ấy
- Vị Ngữ 2: đạt thành tích cao
`to` Cặp quan hệ từ: ''càng... càng...''
$\\$
$\text{#Thọu}$
[Câu trả lời]
* Đặt 5 câu ghép theo chủ đề là bảo vệ môi trường:
- Bảo vệ môi trường không chỉ là trách nhiệm riêng của tổ chức hay quốc gia nào, mà nó chính là trách nhiệm của mỗi người chúng ta
→ CN1: Bảo vệ môi trường ; VN1:là trách nhiệm riêng của tổ chức hay quốc gia nào
→ CN2: nó ; VN2: chính là trách nhiệm của mỗi người chúng ta
→ Cặp QHT: Không chỉ - mà
- Nếu mỗi người chúng ta đều có ý thức thì môi trường sẽ ít bị ô nhiễm
→ CN1: mỗi người chúng ta ; VN1:đều có ý thức
→ CN2:môi trường ; VN2: sẽ ít bị ô nhiễm
→ Cặp QHT: Nếu - thì
- Bảo vệ môi trường không chỉ là bảo vệ cuộc sống xung quanh chúng ta, mà nó còn giúp chúng ta duy trì sự sống trên Trái đất
→ CN1: Bảo vệ môi trường ; VN1:là bảo vệ cuộc sống xung quanh chúng ta
→ CN2: nó ; VN2: còn giúp chúng ta duy trì sự sống trên Trái đất
→ Cặp QHT: Không chỉ - mà
- Vì con người chặt phá rừng bừa bãi, nên diện tích rừng bị thu hẹp
→ CN1: con người; VN1: chặt phá rừng bừa bãi
→ CN2: diện tích rừng ; VN2: bị thu hẹp
→ Cặp QHT: Vì - nên
- Do tác hại của hiệu ứng nhà kính gây ra, nên trái đất dần nóng lên
→ CN1: tác hại của hiệu ứng nhà kính ; VN1:gây ra
→ CN2: trái đất; VN2: dần nóng lên
→ Cặp QHT: Do - nên
* Đặt 5 câu ghép theo chủ đề là học tập:
- Nếu chúng ta nắm được bài tốt thì chúng ta sẽ dễ dàng vượt qua kỳ thi
→ CN1: chúng ta ; VN1:nắm được bài tốt
→ CN2: chúng ta; VN2: sẽ dễ dàng vượt qua kỳ thi
→ Cặp QHT: Nếu - thì
- Vì chúng ta đều là bạn bè nên chúng ta phải giúp đỡ nhau trong học tập
→ CN1: chúng ta ; VN1:đều là bạn bè
→ CN2: chúng ta ; VN2: phải giúp đỡ nhau trong học tập
→ Cặp QHT: Vì - nên
- Nếu chúng ta học tập tốt, thì tất cả mọi người sẽ rất vui lòng
→ CN1: chúng ta ; VN1:học tập tốt
→ CN2: tất cả mọi người ; VN2: sẽ rất vui lòng
→ Cặp QHT: Nếu - thì
- Em rất thích đọc sách, vì đọc sách giúp em hiểu biết nhiều hơn
→ CN1: Em ; VN1:rất thích đọc sách
→ CN2: đọc sách ; VN2: giúp em hiểu biết nhiều hơn
→ QHT: vì
- Học tập tốt không chỉ là nghĩa vụ của chúng ta, mà nó còn là tương lai của chúng ta.
→ CN1: Học tập tốt ; VN1:là nghĩa vụ của chúng ta
→ CN2: nó ; VN2: còn là tương lai của chúng ta.
→ Cặp QHT: Không chỉ - mà
`#`` Khánh`
Một thửa ruộng hình thang có trung bình cộng hai đáy là \(44m\), đáy lớn hơn đáy bé \(8m\), chiều cao bằng \(\dfrac{3}{4}\) đáy lớn.
Một bể nước cao \(2m\), đáy là hình chữ nhật có chu vi \(7,6m\), chiều dài hơn chiều rộng \(0,8m\).
- Đề kiểm tra học kì 2 - Đề số 5 Tiếng Việt 5 có lời giải chi tiết
- Đề kiểm tra học kì 2 - Đề số 4 Tiếng Việt 5 có lời giải chi tiết
- Đề kiểm tra học kì 2 - Đề số 3 Tiếng Việt 5 có lời giải chi tiết
- Đề kiểm tra học kì 2 - Đề số 2 Tiếng Việt 5 có lời giải chi tiết
- Đề kiểm tra học kì 2 - Đề số 1 Tiếng Việt 5 có lời giải chi tiết
