a) Tình huống: Đông là HS rất năng động, thông minh, rất thích đá bóng và thường đi chơi lang thang với các bạn. Do vậy kết quả học tập yếu, bố mẹ, thầy cô, bạn bè khuyên bạn ấy nên bớt vui chơi để dành thời gian cho học tập để tương lai tốt đẹp hơn. Bạn Đông trả lời:" Tôi thích tự do, tôi không thích kỷ luật của nhà trường". - Theo em, "tự do" và "kỷ luật" của nhà trường có mâu thuẫn với nhau không? Vì sao? b) Tình huống: Trên đường đi học về, Hùng và Dũng tranh luận với nhau. Hùng cho rằng vòng tuần hoàn của mưa chính là sự phát triển của nước vì những hơi nước li ti khi bốc hơi lên đã ngưng tụ và lớn dần rồi tạo thành cơn mưa. Dũng không đồng ý và cho rằng vòng tuần hoàn của mưa chỉ là sự vận động của nước mà thôi - Dựa vào khái niệm về sự phát triển, em hãy cho biết ý kiến của bạn nào đúng, ý kiến của bạn nào sai? Vì sao?
1 câu trả lời
. Là” tự do và kỉ luật” . Có vì tự do bị kỉ luật ràng buộc chính tác động bài trừ lẫn nhau.
2.khi thấy được tác hại của tự do nên A đã tĩnh ngộ và phấn đấu học hành tuân theo kĩ luật nhà trường nên A đã đạt kết quả cao
3.A là một học sinh năng động Thôngminh rất thích đá bóng và hay đi chơi lang thang với các bạn ( chất) do ko tuân thủ kỉ luật nên A từ 1 hs giỏi sang 1 hs trung bình(lượng) khi A tỉnh ngộ và tập trung vào việc học thì A đã từ hs trung bình sang hs xuất sắc
4. Phải tuân thủ nội quy kỉ cương của nhà trường lun ko ngừng nỗ lực phấn đấu hoàn thiện bản thân
