Hai tiếng kì lạ
I – MỤC TIÊU:
- Dựa vào hình ảnh minh hoạ, lời thuyết minh cho mỗi hình ảnh và lời kể của GV, kể lại được toàn bộ câu chuyện Hai tiếng kì lạ
- Rèn kỹ năng kể: kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên. Rèn kĩ năng nghe và đánh giá các bạn kể.
- YN: GD biết nói lời cảm ơn và xin lỗi.
II - Chuẩn bị đồ dùng:
- Tranh minh hoạ, băng giấy viết sẵn lời thuyết minh cho 4 tranh.
III - Hoạt động trên lớp:
|
Hoạt động của GV |
Hoạt động của HS |
|
1. Kiểm tra bài cũ: - Cho HS kể lại câu chuyện “Cô chủ không biết quý tình bạn” (dựa vào tranh và ý gợi ý dưới tranh) 2. Giới thiệu bài: Một cậu bé giận cả nhà nên ra công viên ngồi. Vì sao câu giận cả nhà? Việc gì xảy ra tiếp theo? Các em hãy nghe câu chuyện “Hai tiếng kì lạ” sẽ hiểu rõ những điều vừa nêu 3. Giáo viên kể: *Cho HS tự nhìn tranh và kể GV kể với giọng thật diễn cảm - Kể lần 1: để HS biết câu chuyện - Kể lần 2: kết hợp với dùng tranh minh hoạ- giúp HS nhớ được các chi tiết 3. Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện theo tranh: - Cho HS kể từng tranh (dựa vào câu hỏi gợi ý- khai thác các chi tiết của bức tranh) - Thi kể đoạn Pao-lích xin anh cho cùng đi bơi thuyền 4. Giúp HS hiểu ý nghĩa truyện: - Theo em, hai tiếng kì lạ mà cụ già dạy cho Pao-lích là hai tiếng nào? Vì sao Pao-lích nói hai tiếng đó, mọi người lại tỏ ra yêu mến và giúp đỡ em? 4. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò |
- Cho 2 HS nối tiếp nhau kể, 1 HS nói ý nghĩa câu chuyện - Mỗi tranh 2, 3 HS kể - Các tổ cử đại diện thi kể. Cả lớp lắng nghe, nhận xét - Đó là hai tiếng vui lòng cùng với giọng nói dịu dàng, cách nhìn thẳng vào mắt người đối thoại. Hai tiếng vui lòng đã biến Pao-lích thành em bé ngoan ngoãn, lễ phép, đáng yêu. Vì thế em được mọi người yêu mến và giúp đỡ - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn người kể hay nhất, hiểu nhất nội dung câu chuyện - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân - Chuẩn bị: Sự tích dưa hấu |
